Начало / Специални педагози, Средно училище работа описание / Мито шаблон и задачи

Специални педагози, Средно училище работа описание / Мито шаблон и задачи

Образоват институция теми, които са втори на нарушена студенти и образователна степен. Включва учители, които се концентрира и да работят с гласно и успешно с увреждания учащи и тези, които се образоват живот техники способности и основните настойнически към емоционално намалена.

Работа умения квалификация
  • Поддържа студент цялостна и вярна информация, както се изисква от квартал планове, закони, и управление на правила и се подготвят изследвания върху kiddies и съчетания.
  • Образоват социално приемливо поведение, използване на методи, включително насърчаване, което е добро и корекция поведение.
  • Направи сесии и продукти по отношение на курса действия.
  • Идентифицират и прилагат принципите за насоки и действия и процедури да се справи получи обучаемите.
  • Потърсете съвет от родители, мениджъри, тестване на органи, персонал, които са културни, и експерти за разработване на програми, които са образователни, които са били индивидуално направени за насърчаване на учащите’ възпитателни, истински, и социални подобряване.
  • Инструктира чрез говори, чатове, и демонстрации в една или може би още теми, включително Uk, математика, или социални изследвания.
  • Използват специфични техники за инструктаж и стратегии по време на обучение да се подобри сензорна- възприятие- възможности, речник, знания, и памет ’ s растеж.
  • Подход и осъществяване на действия за здравословен метод на образованието, Показване, и работно време, което осигурява на учениците с възможности загриженост да видите, и разследва разследва.
  • Образоват конкретен напредък експертиза като например цел настройка техники, свобода-застъпничество.
  • Направи студенти за след нива от успокояващо.
  • Идентифицират отделни амбиции за единици, всички инструкции, и задачи и свърже тези цели на студентите.
  • Разработване и прилагане на стратегии за справяне с желанията на учащите с редица ситуации, които са осакатила.
  • Промяна на програмите, типичните образование за студенти specialneeds, във връзка с различни технологии и методи на преподаване.
  • Срещнат със специалисти, които са други да отидем специфични individualsI иска и развитие.
  • Удостоят с родители или възрастни, допълнителни инструктори, експерти, и медиатори за премахване на учащите’ поведенчески и учебни въпроси.
  • Говори на родителите да обсъдят децата им’ развитие също така да се установи цели за техните ресурси нужди и техните деца.
  • Айде и информация студенти с коригиране или настойнически проблеми, или специфични академични страсти.
  • Координира водене учениците с specialneeds в конвенционалните уроци.
  • Забележете и оценяват studentsA функционалност, физическо здраве, обществено развитие, и поведение.
  • Помощници на треньор и се наблюдава педагози да се гарантира, че те се придържат към включващо образование програма нужди, които са специално.
  • Направи , Дайте, и категория тестове и отговорности да се прецени студенти А подобрение.
  • Съветвам хората в живите знания, които са били на ден са необходими за самодостатъчност и безпристрастен поддръжка, като чистота, сигурност, и приготвяне на храна.
  • Говорете с родителите да предоставят посока в използвайки област активи и да възложи експертиза за справянето с учениците’ обезценката.
  • Предлагат повече обучение на места, които са заетост.
  • Направи цели и следи относно програми за научни изследвания, следните предпоставки или учебни насоки на университети и държави.
  • Потърсете съвет от допълнителни работници на график и стратегия уроци, одобрява изучаване, следващите учебни програми, които са били одобрени.
  • Използвайте настолни компютри, аудио-визуални други инструменти и компоненти, както и помощи за продукта дисплеи.
  • Отдавайте постижения изпити и последователна капацитет и превежда резултатите да установи студенти’ предимства и регионите на нужда.
  • Сътрудничество, използването на допълнителни преподаватели и администратори вътре подобряване, анализ, и преразглеждането на втората институция програми.
  • Подготовка на за издаденото сесии и имат подготвени доказателство за подготовка при поискване на администратори, които са бързо.
  • Информационни семинари за квалифицирани заседанията., и учител Инструкция Инструкция семинари, за да запази и подобри професионална компетентност.
  • Подход и контролира категория задачи, дисциплина екскурзии, сесии чрез ръчно студентите при изучаване от хора дейности, и други преживяване дейности, или гостите високоговорители.
  • Присъства персонал събирания както се изисква, и да предоставят на комитетите.
  • Изберете, търговец на дребно, получи, загриженост, и инвентара в класната стая устройства, материали, и осигурява.
  • Извършват административни задачи, например подкрепа в автобус за попълване, площ и кафене мониторинг, и институцията библиотеки и разтоварване.
  • Кажете и наблюдава учащите вътре инструменти и материали’ наемат и грижи да се спре боли и инциденти.
  • Дава помощни устройства, поддържащи технологии, и насоки за откриване услуги включително тоалетни.
  • Посетете университети да учител студенти използват увреждания, които са физически също така да проверите с лектори по отношение pupilsA специални нужди.
  • Даде тълкуване и записване на клас ресурси, които са редовни чрез брайлово писмо.
  • Спонсор извънкласни дейности като например клубове, учен фирми, и турнири, които са учебни.

Работа занимания нужда
  • Четене с разбиране-разбиране линии и създадените съдържание в свързани с работата документи.
  • Активни-слушане на това, което другите казват отделя внимание общо,, като време и енергия да се разберат нещата, се прави, иска въпроси като подходящи, и не хипнотизиращ моменти, които са неправилно.
  • Производство на хартия като право за нуждите на тълпата общуваме ефективно,.
  • Говорейки-говори за другите да споделят информация правилно.
  • Използване на математика математика за решаване на проблеми.
  • Решения за използване на науката и научните политики за решаване на проблемите.
  • Прилагане на Criticalthinking преценка и мисълта да признае предимствата и слабостите на методите, идеи или решения, избор на дилеми.
  • Активно учене-знае последиците от информация, която е свеж за всяка потенциални и настоящи problemsolving и вземане на решения.
  • Учене методи-избор и използване на coachingPEReducational подходи и процедури, подобаващ образоване на ситуацията или когато обучение елементи, които са нови.
  • Проследяване-MonitoringPERExamining функционалността на корпорации, други хора, или себе си вземе коригиращи действия или да създадете промени.
  • Социална Perceptiveness-познаването на другите’ тенденции и разбиране, защото те правят защо те отговор.
  • Промяна на координация действия за othersI мерки.
  • Търговски похват-ефективни другите да променят поведение или главите си.
  • Арбитраж-предоставяне на другите съвместно и искат да се съгласуват разликите.
  • Обучение-обучение другите как да се направи нещо.
  • Компания ориентация-активно търсене на методи, за да даде възможност на лицата.
  • Комплексно решаване-идентифицираща сложни проблеми и преглед на съответните факти, за да развиват и оценяват селекции и прилагат отговори.
  • Процедури за оценяване проверка иска и елемент спецификации за производство на дизайн.
  • Инженеринг дизайн-производство или променящите устройства и технологии за подпомагане индивидуалните изисквания.
  • Определяне на подбор инструменти и оборудване ’ s вид имаше нужда да извърши кариера.
  • Вноска-инсталиране продукти, инструменти, окабеляване, или програми, които да отговарят на спецификациите.
  • Кодиране-композиране компютърни приложения относно причините, които са многобройни.
  • Операция мониторинг-спазване функции, набира, или различни указания да се уверете, че има едно устройство работи ефективно.
  • Функционирането и управлението на управление функциите на програми или устройства.
  • Поддръжка-това поддръжка, която е рутинна за оборудването и идентифициране, когато.
  • Идентифициране на отстраняване на причините за проблеми, които са функциониране и определяне каква посока да отида за това.
  • Кърпене фиксиране системи или устройства, използвайки методите на съществените.
  • Провеждане на качеството контрол изследвания оценки и проучвания на елементи, фирми, или операции за габарит отлични или ефективността.
  • Управляващата и вземане на решения-се вземат предвид ползите и сравними разходи на вероятното дейности за избор на най подходящо един.
  • Анализ-определяне на какъв вид на метод трябва да работят и просто как корекции в атмосферата, процедури, както и ситуации могат да се отразят обезщетения.
  • Методи за анализ-идентифицираща стъпки или индикации за системната производителност и мерките имаше нужда да засили или подходящо ефективността, спрямо целите на машината.
  • Управление на времето управление oneis личен повод.
  • Администриране на спестявания-определяне колко капитал е вероятно да бъде изразходвана за получаване на извършената работа, и тези разходи за продажбите.
  • Надзор на получаване на материални ресурси и откриват за идеално използване на доставки, услуги, и инструментите, необходими да се направи конкретна работа.
  • Управлението на човешките ресурси-ръководни хора докато те, придобиване на, и бутане работа, определяне на най-ефективните хора за професия.
Квалификация за обучение Изискването за опит
  • Бакалавърска ’ s степен
  • Майстор ’ s-степен
  • Няма
Задача заповядвам умения нужда
  • AccomplishmentOREffort – 93.83%
  • Упоритост – 95.01%
  • Мотивация – 94.37%
  • Орган – 95.03%
  • Помощ – 95.66%
  • Тревожи се за другите – 95.79%
  • Културни подравняване – 94.31%
  • Selfcontrol – 95.91%
  • Налягане толерантност – 94.40%
  • CustomizationANDVersatility – 93.57%
  • Надеждност – 95.43%
  • Осъзнаване на детайли – 94.54%
  • Етика – 96.19%
  • Свобода – 94.10%
  • Развитие – 93.84%
  • Мислене – 93.65%

За съвместна работа група

Проверете също така

Търговски агенти, Финансови услуги работа описание / Задължение за проба и функции

Насърчаване на финансови услуги, като например ипотека, налог, и инвестиции за ориентиране на потребителите банкиране …

Оставете отговор

Вашият имейл адрес няма да бъде публикуван. Задължителните полета са маркирани *