Dom / Specijalno obrazovanje nastavnika, Opis posla srednje škole / Dužnost predložak i zadaci

Specijalno obrazovanje nastavnika, Opis posla srednje škole / Dužnost predložak i zadaci

Obrazovati institucija temema koje su drugi učenici i obrazovno. Uključuje učitelje koji se koncentriraju i rad s čujno i uspješno hendikepirani učenici i oni koji obrazuju dnevni tehnike sposobnosti i osnovni udžbenik prema emocionalno smanjene.

Vještine kvalifikacija za posao
  • Održavati sveobuhvatni i točni podaci o, Kako to zahtijeva četvrti planove, zakoni, i upravljanje propisa i pripremiti studije na klince i rutine.
  • Educirati socijalno prihvatljivog ponašanja, koristeći metode uključujući i ohrabrenje koje je dobra i prilagođavanja ponašanja.
  • Sjednice i proizvode u vezi golf akcija.
  • Prepoznati i primijeniti načela za smjernice i postupke i tretmane kako bi dobili među učenicima.
  • Traže savjete od roditelja, menadžeri, testiranje vlasti, osoblje koje su bile kulturne, a razvijati programe koji su Obrazovni stručnjaci koji su pojedine nastojao promovirati učenicima’ edukativni, pravi, i socijalni napredak.
  • Uputiti preko govori, chat, i demo u jednoj ili možda više subjekata, Uključujući Uk, matematike, ili socijalne studije.
  • Koristiti određene nastavne tehnike i strategije tijekom coachinga poboljšati senzorska- i perceptivnih- sposobnosti, vokabular, znanja, i memorija ’ je rast.
  • Pristup i vođenje aktivnosti za zdrav način obrazovanja, Prikaz, i worktime pruža učenicima imaju mogućnosti zabrinutost da vidim, i istražiti istražiti.
  • Educirati određeni napredak znanja kao što su na primjer cilj postavljanje tehnike, Sloboda-zagovaranje.
  • Napraviti studenata poslije razina ohrabrujuća.
  • Identificirati različite ambicije za jedinice, sve upute, i zadataka i povezivanje tih ciljeva za studente.
  • Razviti i implementirati strategije upoznati sa željama učenika s nizom situacija koje su hendikepiranost.
  • Promijenite programe za zaštitu od tipičnih školovanja za studente specialneeds, u odnosu na razne tehnologije i metode.
  • Sastati sa stručnjacima koji su ostali da ide preko određene individualsI želi i razvoj.
  • Posavjetovati s roditelji i odrasli, dodatnih instruktora, stručnjaci, i voditelji eliminirati učenike’ problemi ponašanja i nastavni.
  • Razgovarati s roditeljima razgovarati o njihovu djecu’ razvoj također uspostaviti ciljeve za potrebe svog resursa i njihove djece.
  • Pomoćnik i informacija studentima za podešavanje ili udžbenik nevolje, ili određene akademske strasti.
  • Koordinirati Imajući učenika s specialneeds u konvencionalnim lekcije.
  • Uočiti i ocijeniti funkcionalnost studentsA, tjelesnim wellness, društveni napredak, i ponašanja.
  • Trener asistenata i promatrati nastavnici kako bi se osiguralo da oni ustraju u inkluzivnom obrazovanju plan potreba koje su posebno.
  • Napraviti , dati, a razreda testova i odgovornosti kako bi se ocijenilo studenata A poboljšanje.
  • Savjetuje pojedince u dnevni znanja su svakodnevno potrebnih za samodostatnost i nepristran održavanja, kao što su čistoća, sigurnost, i pripremu hrane.
  • Razgovor s roditeljima za opskrbu smjer u koriste imovinu i Pouči stručnost za suočavanje s učenicima’ oštećenjima.
  • Ponuditi više instrukcija u mjestima koja su zapošljavanje.
  • Ciljevi i tragove u pogledu programa istraživanja, sljedeće preduvjete ili kurikulum smjernice sveučilišta i država.
  • Traže savjete od dodatnih radnika na vremenski okvir i strategiju lekcije odobravanje studiranje, Sljedeći programi koji su odobreni.
  • Korištenje stolnih računala, audio-Vizualna druge alate i komponenti, kao pomagala za proizvod Prikazuje.
  • Prikazivanje postignuća ispita i dosljedan kapaciteta i prevesti rezultate uspostaviti studenata’ prednosti i područja za potrebe.
  • Suradnja pomoću dodatnih predavača i Administratori unutar poboljšanje, analiza, i reviziju drugog programa ustanove.
  • Pripremiti za izdane sjednice i izložba pripremljeni dokaz pripreme na zahtjev administratora koji su brzo.
  • Informativni seminari kvalificirani sastanaka, i instrukcije instrukcije instrukcije radionice zadržati i unaprijediti profesionalne kompetencije.
  • Pristup i nadzor dodijeljene kategorije, Disciplina izleti, sjednice priručnik studenata za studiranje od aktivnosti ljudi, i druge iskustvene aktivnosti, ili gosti govornici.
  • Prisustvuju skupovima osoblje po potrebi, i osigurati na odborima.
  • Odaberite, trgovac na malo, dobiti, zabrinutost, i zalihe razred uređaja, materijala, i pruža.
  • Provoditi administrativne zadatke na primjer podrške autobusom punjenja, područja i praćenje kafeterija, i ustanova biblioteka i istovar.
  • Reci i promatrati učenika unutar alata i materijala’ zapošljavaju i briga za stop boli i incidenata.
  • Dati pomoćne uređaje, podržavaju tehnologiju, i vodstvo otvaranja pranja WC.
  • Posjet učenika učitelj koristi teškoćama koji su fizički također provjeriti sa predavačima u vezi pupilsA posebnim potrebama sveučilišta.
  • Dati tumačenje i Prepisivanje klasa resursa koji su redovito putem Braille.
  • Sponzor izvannastavne aktivnosti kao što su na primjer klubova, učenjak tvrtki, i natjecanja su nastavni.

Potrebe rada potrage
  • Linije čitanja razumijevanje razumijevanje i stvorenih sadržaja u dokumente vezane uz rad.
  • Aktivno slušanje-za ono što drugi kažu daje ukupno pozornost,, uzimanje vremena i energije da shvatite što se napravio, traži pitanja kao prikladan, dostupne i mesmerizing ponekad netočan.
  • Proizvodnju na papiru kao pravo za potrebe mnoštva djelotvorno komuniciraju,.
  • Govoreći-govori-da drugima dijeliti podatke ispravno.
  • Koriste matematiku matematika za rješavanje problema.
  • Rješenja koriste za znanosti i znanstvene politike za otklanjanje problema.
  • Criticalthinking Primjena presude i misao prepoznati prednosti i slabosti metoda, ideje ili izbor rješenja za dileme.
  • Aktivno učenje-znajući učinci informacije koje je svježe za svaki potencijalni i prisutan problemsolving i donošenje odluka.
  • Učenje metode odabira i zapošljavanja coachingPEReducational pristupi i postupci pristajući situacija edukaciji ili kada učenje stvari koje su nove.
  • Praćenje MonitoringPERExamining funkcionalnost korporacija, drugim ljudima, ili sebe poduzeti korektivne radnje ili za stvaranje promjene.
  • Socijalna Perceptiveness-da smo svjesni drugih’ tendencije i razumijevanje zašto su odgovori i ne.
  • Mijenjanje koordinacija akcije u odnosu na othersI mjere.
  • Prodavanje na snazi druge promjene ponašanja ili njihove glave.
  • Arbitraža-isporuku drugi zajednički i koji žele da se pomirimo razlike.
  • Nastava Nastava drugima kako se ono.
  • Tvrtka orijentacije aktivno traže metode omogućiti pojedincima.
  • Kompleks Rješavanje problema-identificiranje komplicirano problema i pregled relevantne činjenice da razvije i ocijeniti odabire i Primjeni odgovore.
  • Procedura Evaluacije provjerava želi i stavke specifikacije za izradu dizajna.
  • Inženjering dizajna za proizvodnju ili mijenja uređajima i tehnologijama pomagati individualnim zahtjevima.
  • Zupčanik određuju izbor alata i opreme ’ nešto je morao obaviti karijeru.
  • Nastavak instaliranja proizvoda, alati, kabliranje, ili programe u susret specifikacije.
  • Kodiranje-sastavljanje računalnih aplikacija u vezi razloga zbog kojih su Brojni.
  • Postupak promatranja nadzor značajke, brojčanici, ili provesti različite indikacije kako bi bili sigurni da je uređaj učinkovito.
  • Funkcioniranje i upravljanje upravljanje funkcijama programa ili uređaja.
  • Održavanje radi održavanja rutina na opremu i određivanje kada je.
  • Rješavanje problema-utvrđivanje razloga za probleme koji su funkcioniranje i određivanju što smjeru da ide o tome.
  • Popravak popravljajući sustave ili uređaje koriste osnovne metode.
  • Kvaliteta-kontrola istraživanja-provođenje procjene i istrage stavki, kompanija, ili operacija kolosijek odličan ili učinkovitost.
  • Vladajuća i odlučivanja-uzimajući u obzir koristi i usporedive troškove Vjerojatni aktivnosti odabrati najviše jedan prikladne.
  • Analiza identificiranje kakvu metodu trebao raditi i samo kako prilagodbe u atmosferi, postupci, zajedno sa situacijama mogu utjecati prednosti.
  • Metode analize identificiranje koraka ili naznake performansi sustava i mjera imala potrebu da pojača ili odgovarajući učinkovitost, u odnosu na ciljeve stroja.
  • Vrijeme-upravljanje-upravljanje je osobno prigodu.
  • Primjena štednja-identificiranje koliko sredstava je vjerojatno da će biti utrošena za Dobivanje rada Ostvaren, i prodaje za ove rashode.
  • Nadzor materijala resursima-Pribavljanje i otkrivanja za idealno korištenje pomagala, usluge, i potrebna sredstva za izvršenje određene rad.
  • Primjena vođenje kadrovske resurse ljudi dok su, stjecanje, i pritom rad, određivanje najučinkovitiji narod za okupacije.
Kvalifikacije za obuku Iskustvo uvjet
  • Neženja ’ stupanj s
  • Majstor ’ je stupanj
  • Nijedna
Zadatak naredba vještine potreba
  • AccomplishmentOREffort – 93.83%
  • Ustrajnost – 95.01%
  • Motivacija – 94.37%
  • Autoritet – 95.03%
  • Pomoć – 95.66%
  • Brini se za druge – 95.79%
  • Kulturni poravnanja – 94.31%
  • Porivom – 95.91%
  • Pritisak tolerancije – 94.40%
  • CustomizationANDVersatility – 93.57%
  • Pouzdanost – 95.43%
  • Svijest o detaljima – 94.54%
  • Etika – 96.19%
  • Sloboda – 94.10%
  • Razvoj – 93.84%
  • Razmišljanja – 93.65%

O suradnji grupe

Provjerite također

Prodajni agenti, Opis posla financijske usluge / Funkcije i obveze uzorka

Promicanje financijske usluge, kao što su Primjerice hipoteka, ubirati, i ulaganja smjernice potrošačima Bankarstva …

ostavi odgovor

Vaš email neće biti objavljen. Obavezna polja označena su *