Casa / Descripció de treball de formadors animals / Funcions i plantilla de responsabilitat

Descripció de treball de formadors animals / Funcions i plantilla de responsabilitat

Pràctica de vida silvestre tenint problemes en relació amb el funcionament, control, seguretat, rendiment, o conformitat, o ajudar a la gent. Acostumar els animals per l'home paraules i contacte; i la vida silvestre de problema per respondre a requereix. Fauna basat en tenint en compte les especificacions per oposició o exhibició d'educar. Pot ensenyar mascotes treballar com element de tripulació paquet o transmetre paquets centenars.

Prerequisit habilitats de treball
  • Veure les condicions creaturesA per trobar insalubres o infecció condicions que requereixen atenció mèdica.
  • Animals pal o indicació durant les rutines.
  • Dispensar fàrmacs aprovats als animals.
  • Avaluar les criatures per esbrinar l'aptitude per entrenar o seus temperaments.
  • Menjar o entrenament mascotes o presentar altre atenció general, com per exemple, neteja o retenir llocs de manteniment o funcionalitat.
  • Parlar amb o connectar-se a la vida silvestre per donar a conèixer aquests per contacte o sorolls individuals.
  • Mantenir informació gravació dieta canina benestar, o conducta conducta.
  • Incentivar propietaris domèstics sobre diferents animals’ compra.
  • Aplicacions de l'educació que els executen per desenvolupar o preservar volia comportaments canins per a aplicacions que estan relacionats amb, o la competitivitat, entreteniment, compliment, estabilitat, funcionament.
  • Avaluar mascotes sobre la trainability i la capacitat per executar.
  • En el maneig de cert cavall durant esdeveniments ensenyar genets,.
  • Ensenyar el cavall o altres equines quant a control, funcionament, demostrar, esportius, o funció addicional, utilitzant la familiaritat amb les especificacions de l'eficàcia, pràctiques docents, facultats de tipus, i les peculiaritats de cada animal de companyia.
  • Emprar comú, fomentar, control, o donar instruccions als cavalls de situació per mantenir els ciclistes o fins i tot passar tirats en productes.
  • Posició arnesos o rumb a cavall per acostumar els cavalls per l'experiència de l'equip.
  • Preparar cadells en humans ajuda o casa llocs de treball de seguretat.
  • Tren cavall interrompre les pràctiques pobres, per exemple deixar de fumar, Cargoleria, o la lluita contra el raspallat o bridling.
  • Ensenyar i assajar criatures, basats en programes, a la pel·lícula, TV, cinema, punt, o Mostra les tasques.
  • Organitzar o executar exposicions d'animals.
  • Ensenyar els animals de companyia d'actuar com a guies per a la seva discapacitat.

Activitats de treball prerequisit
  • Línies de coneixement-comprensió lectura i frases preparats en els documents de treball relacionats amb.
  • Escoltant a actiu el que altres persones diuen proporcionar atenció total, tenir temps i energia a comprendre els elements que s'està construïts, consultes preguntant com adequat, en lloc d'interrompre a situacions malament.
  • Redacció en paper com dret per als requisits de la multitud conversant amb eficàcia,.
  • Xat-parlant amb altres fets de transmetre amb èxit.
  • L'aplicació de les matemàtiques aritmètica per resoldre qüestions.
  • Utilitzant la ciència mèdics polítiques i tècniques per resoldre dificultats.
  • Pensar que és la raó de l'aplicació crítica i raons per reconèixer els avantatges i desavantatges de respostes alternatives, resultats o mètodes per problemes.
  • Actiu-aprenentatge-saber informació fresca ’ ramificacions s sobre cada problemsolving recent i potencial i presa de decisions.
  • Utilització d'enfocaments d'aprenentatge i seleccionant educationORtutorial pràctiques i mètodes d'acord amb la situació específica quan dominar o manant punts que són frescos.
  • Seguiment-control/Examining l'eficàcia d'un mateix, altres individus, o empreses a introduir modificacions o considerar les accions correctores.
  • Perceptiveness-ser social no conscient de respostes othersA per què es comporten perquè ho fan i comprensió.
  • Destresa-ajustar les actuacions en matèria d'altres’ accions.
  • Persuasió genuí altres per modificar la conducta o d'intel·lectuals.
  • Debat-lliurament d'altres conjuntament i tractant de reconciliar les variacions.
  • Formació assistint altres how-to fer alguna cosa.
  • Orientació-activament buscant perquè els camins ajudar gent d'empresa.
  • Problemsolving-distingir intricats problemes complexos i revisant les dades que està connectat aplicar-los alternatives i valorar i desenvolupar alternatives.
  • Procediments de valoració-analitzant requereix i la solució ha de fer un disseny.
  • Enginyeria disseny-tecnologies assistència persona i adaptant l'engranatge o generant requereix.
  • Equips selecció-identificar el tipus d'eines i equips tenia una necessitat de realitzar una carrera.
  • Eines instal·lació afegint, productes, cablejat, o programes per satisfer especificacions.
  • Codificació-composició aplicacions informàtiques per a diverses funcions.
  • Funció seguiment d'observació addicionals indicacions, poms, o indicadors d'assegurar-se que hi ha un equip funciona correctament.
  • Funció i gestionar la prevenció de les funcions d'eines o programes.
  • Manteniment de rutina de manteniment-fent de equip sobre dispositius i determinar quan i quin tipus de servei serà necessari.
  • Factors de resolució de problemes-decidir darrere errors que està operant i determinar com procedir sobre qualsevol d'això.
  • Reparació-reparar equips o mètodes utilitzant els recursos que calen.
  • Control de qualitat recerca-fent proves i avaluacions dels elements, solucions, o operacions de jutjar funcionalitat o excel·lent.
  • Sentència i Decision-Making-tenint en compte avantatges i les despeses generals d'etapes que són potencials a escollir el millor un adequat.
  • Anàlisi-determinar com una tècnica ha de treballar i com adaptacions en els procediments, situacions, i l'entorn tindrà un impacte beneficis.
  • Sistemes d'avaluació-identificar passos o senyals d'actuació de sistema i també en relació amb els objectius del sistema, dret o les activitats necessàries per impulsar l'eficiència.
  • Un Timemanagement control ’ temps propi.
  • L'administració de diners-identificar com diners és probable que pot utilitzar per obtenir el treball realitzat, i pel que fa a aquestes despeses vendes.
  • Operacions d'adquisició de recursos de substància i experimentar l'ús correcte dels serveis, dispositius, i subministraments necessaris per fer seleccionats operar.
  • Administració de desenvolupar recursos de treballadors, estimulant, i aspirant persones mentre que operen, identificació de les millors persones per la seva trajectòria.
Requisit de formació Requisit de coneixements
  • Batxillerat (o GED o secundària equivalència titulació)
  • Menys d'un major grau de l'escola
  • Moltes Classes de la Universitat
  • Més de 2 anys, upto i incloent-hi 4 anys
Treballar la necessitat d'habilitats de lideratge
  • Assoliment/treball – 88.34%
  • Perseverança – 90.67%
  • Iniciativa – 89.61%
  • Autoritat – 87.21%
  • Cooperació – 94.29%
  • Preocupació pels altres – 90.43%
  • Alineació cultural – 92.08%
  • Auto-Control – 89.13%
  • Pressió llindar – 88.50%
  • VersatilityORFreedom – 89.21%
  • Fiabilitat – 94.79%
  • Atenció als detalls – 93.03%
  • Honestedat – 93.01%
  • Llibertat – 91.43%
  • Innovació – 88.34%
  • Pensament – 87.27%

Grup de col·laboració

Comprovar també

Agents de vendes, Descripció serveis financers / Obligació Mostra i funcions

Promoure serveis financers, com per exemple la hipoteca, taxa, i orientació de les inversions als consumidors de la banca …

Deixi una contestació

L'adreça electrònica no es publicarà. Els camps marcats *