Casa / Descripció de treball de cura de nens treballadors / Obligació Mostra i papers

Descripció de treball de cura de nens treballadors / Obligació Mostra i papers

Tractar amb nens a la Guarderia corporacions, empreses, famílies privats, i universitats. Realitzar la selecció que inclou banys, menjar, vestir-se, i gaudir de gestió.

Carrera habilitats requisit
  • Ajudar els nens’ millora que és psicològic i social, empenyent coneixement de self-concepts constructius i altres.
  • Esterilitzar jocs i jugar equips.
  • Joves l'autodisciplina i suggerir o iniciar mesures de diferents a administrar el comportament, com tenir cura de la roba personal i recollir gadgets i llibres electrònics.
  • Reconèixer els símptomes dels problemes psicològics o desenvolupament en els nens i transmetre-les a parentsI o tutors’ consciència.
  • Avís i observar el nen ’ s realitzar activitats.
  • Preservar registres en els joves específics, informació sobre les accions i les observacions diàries, àpats, i administrar medicaments.
  • Assessorar als nens com per exemple, adormit, i hàbits orinal, en els hàbits privats i salut.
  • Estudiar als fills i ensenyar-los les melodies, dibuix, Artesania, i pintura directa.
  • Coordenades i minoristes de joguines i components per assegurar-se adquirir en llocs de l'activitat.
  • Bolquers de canvi vestit i nens.
  • Realitzar tasques de neteja, com per exemple roba, neteja, Detergent per rentar, i modificació dels llits.
  • Mantenir un ambient de joc que està protegida.
  • Parlar amb el nen ’ els pares o tutors sobre les activitats quotidianes, comportaments, i temes relacionats.
  • Ajudar a nens i ofereix plats i refrescos i l'organització d'aliments.
  • Construir desenvolupament programes lliçó que són apropiades.
  • Joves de control’ intervals de descans.
  • Realitzar tasques d'administració general, com per exemple rebre assistència, paperassa interior d'edició, i la producció de trucades.
  • Coordinar i participar en sortides i activitats recreatives, com per exemple viatges i activitats.
  • Tenir cura dels joves en l'entorn institucional, com propietats de festa, escoles bressol, empreses que són privats, o escoles per a la discapacitat.
  • Realitzar localitzacions inhouse guarderia a les empreses.
  • Esterilitzar ampolles i fer remeis.
  • Ajuda fills es bases i escolar.
  • Acompanyar els nens des de i en les sortides, institució, també a sessions mèdics.
  • Joves de localització o ascensor en banys o regularment.
  • Donar, tenir cura dels infants que estan en desavantatge amb, fa molt de temps, o psicològicament pertorbat.
  • Conducta capacitats bàsiques empleats, com per exemple l'orientació, entrenament, i reserva.

Necessitat de rutines de carrera
  • Lectura coneixement coneixement compost paràgrafs i línies en tràmits laborals.
  • Actiu escoltant-presentant un enfocament complet sobre el que altres estan dient, adquisició de temps i energia a comprendre els elements que es produïdes, preguntant-se preguntes com adequat, i no fascinant en ocasions malament.
  • Escriptura-conversant amb èxit escrites com a dret per a les necessitats de la multitud.
  • Parlant-conversant amb altres per transmetre informació de manera eficaç.
  • Matemàtiques matemàtiques emprant per solucionar problemes.
  • Recerca que utilitzen solucions i directrius clíniques per resoldre problemes.
  • CriticalThinking-l'aplicació de sentència i raons per reconèixer les avantatges i debilitats dels descobriments, remeis alternatius o mètodes per dilemes.
  • Activa l'aprenentatge comprensió nova informació ’ efectes s per tant problemsolving de present i futur i decisió.
  • Aprendre els enfocaments-Picking i emprant tècniques coachingPERtutorial i tècniques per a la instrucció de situació o quan aprenent coses noves.
  • Seguiment-control/Discovering rendiment d'un mateix, persones addicionals, o les empreses a produir avenços o considerar les accions correctives.
  • Social Perceptiveness-ser conscient dels altres’ reaccions i coneixement per què van respondre perquè fan.
  • Accions coordinació ajust pel que fa a altres’ passos.
  • Persuasió eficaç altres canviar hàbits o seus cervells.
  • Debat-portar altres conjuntament i busquen conciliar les diferències.
  • Educació-formació altres com fer alguna cosa.
  • Serveis d'orientació-positivament buscar mètodes per ajudar a la gent.
  • Problemsolving avançada-distingint complicats problemes i investigant enllaçada informació per desenvolupar i avaluar les possibilitats i aplicar opcions.
  • Empreses element d'avaluació tenint en compte necessitats i desitjos fer un estil.
  • Enginyeria disseny-edifici o alinear Arts i tecnologies per servir desitjos individuals.
  • Equip selecció-identificar el tipus d'equips i eines havia necessitat d'executar una feina.
  • Instal·lant-instal·lació de cablejat, models de, eines, o aplicacions per satisfer les necessitats.
  • Codificació-composició aplicacions informàtiques quant a nombroses raons.
  • Funció de seguiment d'observació marca de dilatació, o altres senyals de símptomes d'assegurar un mecanisme funciona correctament.
  • Procediments administra-gestió i funcionament dels sistemes o equip.
  • Rendiment manteniment manteniment rutinari en mecanismes i decidir quan.
  • Factors de resolució de problemes-decidir darrere errors que estan treballant i triar quina direcció prendre sobre aquest.
  • Restauració-reparació productes o mètodes utilitzant els mètodes necessaris.
  • Control de qualitat avaluació-completar investigacions i proves de productes, empreses, o tècniques per avaluar el rendiment o la qualitat.
  • Saviesa i presa de decisions-tenint en compte les despeses generals i beneficis de mesures que es poden trobar els millors adequat un.
  • Anàlisi-decidir com modificacions en la configuració, operacions, juntament amb mals resultats d'influència i quin tipus de tècnica ha operarà.
  • Senyals d'actuació i d'acord amb els objectius de la màquina o mètodes d'avaluació d'identificació de sistemes, s'escau, o el comportament tenia una necessitat per millorar el rendiment.
  • Gestió-controlar el temps el temps dels altres i també oneis propi moment.
  • Gestió de diners-decidir com fons ha de ser invertit per aconseguir la tasca que porta a terme, i comptabilitat pel que fa a aquestes despeses.
  • Gestió d'actius Materials-veure i rebent cap a la utilització adequada dels dispositius de serveis, components i materials necessaris per fer especificat operar.
  • Administració de recursos empleats-inspirador, edifici, i la direcció de persones mentre que operen, determinació de la gent més eficaç per a la carrera.
Titulació d'educació Necessitat d'experiència
  • Nivell de batxillerat (o GED o certificació d'equivalència de l'escola secundària)
  • Enllaç ’ quantitat de s (o nivell addicional de dos anys)
  • Grau ’ s-grau
  • Cap
Tasca Control habilitats necessitat
  • AchievementOREnergy – 76.60%
  • Tenacitat – 92.58%
  • Esforç – 88.97%
  • Control – 80.36%
  • Assistència – 94.21%
  • Preocupació pels altres – 94.72%
  • Alineació social – 87.59%
  • Auto-Control – 92.68%
  • Pressió llindar – 90.97%
  • VersatilityANDFlexibility – 92.32%
  • Consistència – 95.69%
  • Consciència d'aspecte – 85.95%
  • Honestedat – 88.62%
  • Llibertat – 86.38%
  • Creativitat – 83.33%
  • Pensament – 77.61%

Grup de col·laboració

Comprovar també

Agents de vendes, Descripció serveis financers / Obligació Mostra i funcions

Promoure serveis financers, com per exemple la hipoteca, taxa, i orientació de les inversions als consumidors de la banca …

Deixi una contestació

L'adreça electrònica no es publicarà. Els camps marcats *