Casa / Descripció de treball de treballadors de l'eliminació de Materials perillosos / Tasques i responsabilitat plantilla

Descripció de treball de treballadors de l'eliminació de Materials perillosos / Tasques i responsabilitat plantilla

Reconèixer, eliminar, paquet, transferència, o disposar dels materials que són perillosos, incloent-hi l'amiant, pintura dependent de la direcció, residus de gas, energia, transmissió de l'aigua o terra infectada. Formació especialitzada i acreditació en fins i tot un accés tancat permeten o -materials perillosos gestió són normalment. Globus d'Opera - reubicació productes o pastilles.

Títol habilitats de treball
  • Respectar els processos de seguretat recomanada o reglament nacional gestió residus-disposició estratègies.
  • Funció productes o eines per eliminar, farcell, botiga, o transportar un munt de materials de rebuig.
  • Pila o vendre materials en contenidors o en furgonetes, l'aplicació de carretons elevadors o polipasts.
  • Neteja eines contaminats o regions reutilització, emprant detergents envia o dissolvents de filtració, o netejadors de vapor.
  • Eliminar l'amiant o guia de materials, utilitzant les mans o electricitat d'instruments per exemple pales, buits, o polvoritzadors d'alta pressió.
  • Establir l'amiant, Guia, o materials que són perillosos que són diferents de ser eliminat, l'aplicació de comprovació d'equips.
  • Llocs web clar floridura contaminats traient danys materials porosos o minuciosament netejant el material no porós més dirtied.
  • Eliminar o limitar emergències posterior toxines que impliquen materials perillosos.
  • Muntar les regions de contenció davant comença l'obra mitigació o purificació.
  • Fer contingut que és arriscat per treure.
  • Números de document de pots guardada en llocs discreció, especificant formes o quantitats d'equips eliminats.
  • Viatges camions pesants equips o que és diferent per transmetre passar que està contaminada amb localitats escollides vora del mar o de terra.
  • Carregar els titulars dels elements que són irradiats en equips que cobreix aspectes de gas de lloc en caixa forta i papereres.
  • Farcell, mantenir, o canviar aspectes de l'energia que són irradiats mentre que a les conques marines de plantes reactor atòmic, utilitzant mecanismes o dispositius.
  • Organitzar o les àrees de les coses perilloses a abocadors del curs.
  • Treball grues anar o contenidors de pes, chillers, o bótes.
  • Barrejar o servir formigó tipus.
  • Aplicar de maneres de bioremediació de residus nocius permetent microorganismes d'origen natural a trencar els elements que són verinoses.
  • Descobrir o subministraments residus independents o elements sobre el reciclatge o reutilització.
  • Procés de residus, com per exemple elements informàtics que contenen guia.
  • Varietat especialitzada tècniques posterior eliminació adequada de residus perillosos, centres d'abocadors o abast.

Activitats de treball prerequisit
  • Saber coneixements de lectura composta oracions i paràgrafs en arxius laboral.
  • Actiu-escolta-subministrament atenció tot el que altres persones afirmar, tenir temps per a reconèixer les coses que s'està creant, sol·licitant preguntes com a adequada, i no fascinant en moments que són inadequats.
  • Creació en paper com corresponent a les necessitats dels espectadors interactuar eficaçment,.
  • Comunicant-parlant amb altres fets de transmetre amb èxit.
  • Matemàtiques-ús de les matemàtiques per resoldre problemes.
  • Utilitzant tecnologia científics pautes i tècniques per a solucionar problemes.
  • Crítica-pensar-utilitzar judici i pensament Espot inconvenients i els avantatges d'opcions de substitut, conclusions o maneres de dilemes.
  • Informació fresca de coneixement i aprenentatge actiu ’ ramificacions s sobre cada presents i potencials resolució presa de decisions i.
  • Aprendre els enfocaments-Picking i utilitzant enfocaments educació/classe i procediments adequats per a l'entrenament de problema o quan el domini assumptes que són frescos.
  • Funcionalitat de comprovació-TrackingPERAssessing de si mateix, persones diferents, o agències considerar mesures correctores o per generar millores.
  • Sabent Perceptiveness othersI reaccions socials i saber per què van respondre perquè fan.
  • Control-modificant les actuacions en matèria d'altres’ accions.
  • Persuasió eficaç altres alterar els seus cervells o hàbits.
  • Discussió presa altres conjuntament i volent conciliar les diferències.
  • Ensenyament-manant altres només com fer alguna cosa.
  • Serveis d'orientació-activament buscant enfocaments ajudar la gent.
  • Resolució de problemes-identificar dilemes complexes complex i recerca d'informació que està connectat per construir i considerar les opcions i aplicar Respostes.
  • Operacions avaluació-considerant requereix i demanda d'element per a produir un estil.
  • Enginyeria disseny-tenir productes o creació i tecnologies d'oferir desitjos d'usuari.
  • Equips selecció-decidir el tipus d'equips i eines necessàries seriosament de fer una tasca.
  • Entrega-instal·lar Eines, models de, cablejat, o programes per reunir-se els requisits.
  • Programació-crear programes informàtics per a diferents usos.
  • Poms de seguiment d'observació d'operació, indicadors, o altres indicadors per garantir que un electrodomèstic està funcionant correctament.
  • Funció i operacions de control de maneta de mètodes o equip.
  • Equips que la rutina en l'equip manteniment rendiment revisant i decidir quan i quin tipus de conservació és necessària.
  • Causes de resolució de problemes-decidir de gestió d'errors i determinar com procedir sobre qualsevol d'això.
  • Fixació-restauració de programes o models, utilitzant les eines desitjats.
  • Qualitat-Control d'avaluació-proves i inspeccions de productes, proveïdors, o funcions de jutge qualitat o funcionalitat.
  • Saviesa i decisió tenint en compte avantatges i les taxes relatives dels passos que són potencials per trobar el que és més adequat.
  • Anàlisi-decidir com un mètode hauria de treballar i només com alteracions en condicions, funcions, i el medi ambient pot afectar els resultats.
  • Sistemes d'avaluació-identificar passos o símptomes d'actuació de sistema així com les mesures necessàries seriosament per millorar o efectivitat precisa, d'acord amb els objectius de l'aparell.
  • Temps de gestió-tractament un ’ s propi període i també altres’ ocasió.
  • Gestió de recursos financers-decidir com dòlars ha de ser invertit per obtenir el treball realitzat, i vendes per a aquestes despeses.
  • Gestió d'actius de continguts d'observació i l'obtenció per l'ús correcte de característiques, dispositius, i productes tenia una necessitat de fer la funció particular.
  • Supervisió de personal recursos-empenyent, edifici, i la direcció de gent com funcionen, distingint les millors persones per la seva feina.
Titulació d'educació Necessitat d'experiència
  • Inferior a un nivell superior de l'escola
  • Títol de batxillerat (o GED o certificació d'equivalència de batxillerat)
  • Sobre 1 l'any, als voltants de 2 anys i incloent-hi
Treball autoritat habilitats necessitat
  • Realització/treball – 93.35%
  • Perseverança – 90.76%
  • Projecte – 88.74%
  • Autoritat – 83.41%
  • Cooperació – 91.77%
  • Preocupació pels altres – 87.23%
  • Orientació cultural – 90.71%
  • Auto-Control – 90.06%
  • Pressió llindar – 86.65%
  • AdaptabilityANDMobility – 92.04%
  • Fiabilitat – 91.32%
  • Consciència de detall – 91.72%
  • Integritat – 91.54%
  • Independència – 91.75%
  • Creativitat – 87.92%
  • Pensament analític – 85.43%

Grup de col·laboració

Comprovar també

Agents de vendes, Descripció serveis financers / Obligació Mostra i funcions

Promoure serveis financers, com per exemple la hipoteca, taxa, i orientació de les inversions als consumidors de la banca …

Deixi una contestació

L'adreça electrònica no es publicarà. Els camps marcats *