Casa / Descripció de treball de professors / Assignacions i deure plantilla

Descripció de treball de professors / Assignacions i deure plantilla

Donar fora de les aules, Escola d'entrenament els estudiants en un horari individual o grups modestos per a aplicacions pràctiques o correctives.

Títol habilitats de treball
  • Sessions d'horaris que està ensenyant utilitzant els seus pares o alumnes.
  • Investigació o proposar que els altres recursos didàctics, o llibres, programari, dispositius per enriquir la tutoria.
  • Fer i aconseguir períodes de servei acadèmic, projectes col·laboratius, o classes sobre minúsculs categories d'alumnes d'ensenyament.
  • Participar en els períodes de formació i creixement per millorar la tutoria de pràctiques o aprendre tècniques d'ensenyament que són nous.
  • Organitzar dominar i ambient per comercialitzar la sortida de tutoria.
  • Comprovar el rendiment de l'alumne o alumnes de suport en condicions d'instrucció.
  • Substància de l'escola crítica tenir alumnes per investigar les diferents tasques o fulls de càlcul, mètodes operatius per problemes, o parlant de redacció.
  • Oferir estimular els estudiants utilitzant tècniques d'estímul positiu, per fomentar, o construir confiança en els alumnes amb la resposta.
  • Formació estudiar o fer plans d'aventures per a tutoria períodes segons els alumnes’ desitjos i objectius.
  • Mantingui un registre de learnersI beneficis d'avaluació, funcionalitat de la institució, suggeriments, o progrés, garantir la privacitat de la informació més.
  • Crear entrenament o material didàctic, per exemple fullets, material.
  • Col·laborar amb els assessors, gestors d'institució de pares, o alumnes per determinar les necessitats d'alumne, produir idees tutories, o avaluar el desenvolupament de l'estudiant.
  • Examinar els alumnes’ progrés al llarg de les classes d'ensenyament.
  • Els estudiants que són educar examinar les habilitats, NoteTaking habilitats, i examen-utilitzant tàctiques.
  • Present persona o petits categories d'alumnes amb formació privada augmentar funcionalitat que sigui educatiu, augmentar les capacitats de treball, o avaluacions pla educatiu o de la feina que.
  • Resulten ser alumnes’ llars o escoles per realitzar classes de tutoria.
  • Determinar, construir, o implementar mètodes de mediació, tutoria idees, o plans d'educació individual (IEPs) pel que fa a persones.
  • StudentsI de forma anticipada en persona, als estudiants, pares o educadors en desenvolupament escrit històries, per correu electrònic, o per telèfon.
  • Dispensar o puntuació avaluacions analítics o tutorials.

Tasca accions prerequisit
  • Lectura coneixement coneixement escrit paràgrafs i frases en els documents de treball relacionats amb.
  • Actiu-escolta-proporcionant plena consciència del que altres persones actualment estan dient, adquisició de temps i energia per comprendre els factors que s'està construïts, demanant temes com l'adequada, en lloc de fascinant en moments incorrectes.
  • Editorial-el document no tan inadequat per a les necessitats de l'audiència conversant amb eficàcia.
  • Xat-parla amb els altres per transmetre informació sense esforç.
  • Matemàtiques matemàtiques que utilitzen per solucionar problemes.
  • Ciència-l'ús tecnològics pautes i tècniques per resoldre dificultats.
  • Pensament-l'aplicació judici crític i pensament reconèixer defectes i els avantatges dels mètodes, resultats o substitut alternatives als problemes.
  • Actiu-aprenentatge-conèixer els beneficis de nova informació recent i futura resolució prendre decisions i.
  • Aprendre mètodes-Picking i utilitzant educationORtutorial estratègies i tècniques d'acord amb la situació d'instrucció o quan l'aprenentatge de nous elements.
  • Eficiència de seguiment-control/avaluació de si mateix, gent que són addicional, o empreses per produir avenços o prendre mesures correctives.
  • Social Perceptiveness-ser conscient de respostes othersA mentre ho fan, per què es comporten i comprensió.
  • Canvia la coordinació d'actuacions en matèria de othersI activitats.
  • Persuasió genuí altres per millorar el comportament o d'intel·lectuals.
  • Negociació presa altres col·lectivament i busquen conciliar les variacions.
  • Educació-formació altres com exactament fer alguna cosa.
  • Serveis orientació positiva que busquen maneres d'ajudar la gent.
  • Problema-solució-distingint complexes qüestions complexes i dades explicades critiquing avaluar i a desenvolupar alternatives i implantar solucions.
  • Desitjos de recerca-anàlisi d'empreses i mercaderies requisits per fer un disseny.
  • Enginyeria disseny-tecnologies per a servir de consum i crear o establir les necessitats d'equipament.
  • Selecció-decidir el tipus d'equips i eines necessàries seriosament per fer una carrera d'engranatge.
  • Instal·lant-afegint productes, dispositius, cablejat, o aplicacions generalment satisfer les especificacions.
  • Codificació-creació d'aplicacions informàtiques en relació amb les funcions que són diferents.
  • Indicadors de seguiment d'observació d'operació, trucades, o realització de diferents senyals assegurar-se que hi ha una màquina adequada.
  • Funció i manipulació de gestionar funcions de programes o equip.
  • Manteniment de manteniment rendiment que la rutina en equip i identificar quan i quin tipus de manteniment és necessari.
  • Resolució de problemes-identificar raons per errors de funcionament i decidir què fer al respecte.
  • Tècniques de reparació-restauració o productes utilitzant els instruments essencials.
  • Qualitat-anàlisi de Control-realització d'exàmens i proves de mercaderies, empreses, o processos de qualitat de jutge o l'eficiència.
  • Governant i presa de decisions-considerant beneficis i les despeses comparables de passos que es poden triar el que és més adequat.
  • Anàlisi d'identificació com una tècnica ha de treballar i com millores en circumstàncies, procediments, i l'atmosfera pot afectar els beneficis.
  • Senyals de rendiment, així com en relació amb els objectius de la màquina o procediments d'avaluació d'identificació de sistemes, els passos havia necessitat d'estimular o rendiment correcte.
  • Temps de manipulació de gestió l'ocasió d'altres, juntament amb oneis període privat.
  • Administració de recursos financers-determinar com fons és probable de ser invertit per tenir la tasca que porta a terme, i comptabilitat per a aquestes despeses.
  • Supervisió de substància actius-experimentant i adquirir cap a l'ús apropiat dels dispositius de serveis, i components de recursos seriosament necessita fer obra seleccionada.
  • Operacions d'adquisició de recursos de treballadors inspirador, i persones mentre que funcionen amb l'objectiu, distingint les millors persones per a la seva tasca.
Títol de formació Necessitat de coneixements
  • Grau ’ s-grau
  • Molts programes de la Facultat
  • Màster ’ s-grau
  • Cap
Ocupació Control habilitats necessitat
  • AccomplishmentANDAttempt – %
  • Determinació – %
  • Esforç – %
  • Autoritat – %
  • Assistència – %
  • Importar en relació amb altres – %
  • Orientació cultural – %
  • Selfcontrol – %
  • Tolerància de pressió – %
  • Adaptabilitat/flexibilitat – %
  • Fiabilitat – %
  • Centrar-se en detall – %
  • Honestedat – %
  • Independència – %
  • Avanç – %
  • Pensament analític – %

Grup de col·laboració

Comprovar també

Agents de vendes, Descripció serveis financers / Obligació Mostra i funcions

Promoure serveis financers, com per exemple la hipoteca, taxa, i orientació de les inversions als consumidors de la banca …

Deixi una contestació

L'adreça electrònica no es publicarà. Els camps marcats *