Domů / Speciální pedagožky, Popis práce předškolních / Šablona odpovědnosti a úkoly

Speciální pedagožky, Popis práce předškolních / Šablona odpovědnosti a úkoly

Zobrazit univerzitě předměty, které jsou předškolní postižené studenty a pedagogicky. Obsahuje učitelů, kteří se zaměřují a slyšitelně a úspěšně postižených žáků a těm, kteří se připravují na standardní akademické a existenci funkce schopnosti pro psychicky znevýhodněného.

Potřeba pracovní dovednosti
  • Uspořádání prostor, který je vnitřní nebo venkovní na pomoc inovativní těšit, motor dovednost aktivity, nebo bezpečnost.
  • Starat se o děti’ základní požadavky v oblékání je jim, nebo mění jejich plenky pleny.
  • Neverbálně pomocí dětí k zajištění snadného, podpora, nebo pozitivní podporu, které jim.
  • Konzultace s rodiči, strážci, instruktoři, experti, nebo ředitelé vyřešit pupilsA chování nebo akademické dilemata.
  • Vytvořit osobní vzdělávací myšlenky (IEPs) postavena na podporu individualsA instruktážní, fyzická, nebo společenské zlepšení.
  • Vytvořit nebo implementovat jak splnit požadavky studentů mají řadu nevýhod.
  • Používají speciální vzdělávací přístupy a techniky během vzdělávání zlepšit rozvoj smyslových- a percepční- dovednosti, slovník, poznávání, nebo ukládání chemikálií.
  • Podporovat studenty zkoumat s obtížnými úkoly připravena později značky tyto příležitosti studovat nebo vytrvat.
  • Vytvořit a hovořit odlišné cíle žákům nebo dospělých pro všechna školení, modely, a iniciativy.
  • Sestavit a realizovat zásady pro postupy a činnosti týkající se zachování získat mezi žáky.
  • Pokyny a sledovat žáky v zaměstnat a pozornost prostředků nebo nástrojů k zastavení zranění a nehody.
  • Transformovat typické předškolní program týkající se zvláštních potřeb žáků.
  • Instruktor personálu nebo kontrola pedagogů k určité dodržování požadavků programu speciální pedagogiky.
  • Objevovat a zkoumat studujících’ výkon, společenského vývoje chování, a skutečné zdraví wellness.
  • Uspořádat a sledovat aktivity nebo jiné venkovní rekreační podporovat mezilidské zlepšení, psychologické, nebo je to reálné.
  • Spravovat a přístup rutiny zážitkového učení, jako jsou například třídy přiřazení, průmysl výlety, nebo.
  • Aby děti učebny prozkoumat, upravit, nebo v rámci učení, kreativní hra nebo rutiny.
  • Další programy směry, Sbírky, nebo další materiály pro ponaučení z výzkumu, připravit cíle nebo potřeby.
  • Prezentaci informací v audiovizuální nebo aktivní formy, zaměstnávají ploch, televize, audiovizuální asistence, které jsou, nebo jiné zařízení, výrobky, nebo systémy.
  • Číst knihy celkovou ponaučení nebo dokonce malé organizace.
  • Servírujte jídlo nebo občerstvení výživové směry v souladu.
  • Zobrazit jednoduché dovednosti, jako například částka, tvar, barevné a dopis pověst, osobní hygienu, nebo kulturní dovednosti, osobám, které jsou předškolní, pomocí namalovaly.
  • Vzdělávat společensky přijatelné zvyky, využití postupů jako je například pozitivní podporu nebo změny chování.
  • Zlepšení schopností žáků, které jsou osobní vlak, například nastavení cílů, soběstačnost, nebo doma advokacie.
  • Vykreslení testování výrazně pomoci určit pravděpodobné, požadavky, nebo děti ’ s vývojových stupňů.
  • Instruktážní konvencí účastní odborných setkání, nebo pedagog vzdělávání výuku dílen zachovat nebo posílit znalosti, která je profesionální.
  • Spolupráce s různými učiteli nebo správci posoudit vyrábět, nebo opravit předškolní plány plány.
  • Poradit se s rodiči, ředitelé, Hodnocení pracovníků, kulturní pracovníci, nebo jiných odborníků vyrábět osoby tréninkové možnosti (IEPs).
  • Kontrolovat populaci nebo předložení třídy zařízení, komponenty, nebo produkty.
  • Koordinovat umístění studentů s namalovaly do běžné výuky.
  • Udržovat záznamy učenec dokončit a opravit podle omezení, které byly správní, oblasti plány, nebo zákon.
  • Promluvte si s dospělé nebo rodiče o své děti ’ s předem, na používání metody sousedství poradit, nebo vlakem znalosti týkající se vypořádání se s pupilsA postižením.
  • Displej a souřadnice studenti’ práce způsobem vhodným pro jejich odborné znalosti, které jsou percepční.
  • Připravit úkoly týkající se učitel pomocníci.
  • Podle požadavků managementu připravovat na studenty a rutiny.
  • Pomocné zařízení pro zásobování, podpůrné technologie, nebo pomoci přístupu k funkcím, například toalety.

O spolupráce Group

Zkontrolujte také

Obchodní zástupci, Popis práce finančních služeb / Funkce a povinnosti vzorek

Propagovat finanční služby, například pro instanci hypotéka, Levy, a investice poradenství spotřebitelům bankovnictví …

Zanech odpověď

Vaše e-mailová adresa nebude zveřejněna.. Povinná pole jsou označena *