Cartref / Mae awyrennau Cargo ymdrin â goruchwylwyr disgrifiad swydd / Swyddogaethau a chyfrifoldeb templed

Mae awyrennau Cargo ymdrin â goruchwylwyr disgrifiad swydd / Swyddogaethau a chyfrifoldeb templed

Fonitro a chydlynu'r camau tîm llawr o fewn y llwytho, dadlwytho a chynnal bagiau neu awyren cludo. Gall Canolfan awyren o ddifrifoldeb yn cyd-fynd a sefydlu maint a chyfeiriad cludo nwyddau. Gall arsylwi a rheoli a chanmol awyren fel aelod o becynnau cynhyrchwyr hedfan awyrennau, a gwesteion canllaw a darfodedig ar brosesau brys ac amddiffyn. Loadmasters yn cynnwys.

Swydd sgiliau hanfodol
  • Mae cynhyrchion ledaenu yn y modd hwnnw a defnyddio'r ardal wedi'i mwyhau.
  • Asesu pwysau llwyth ar gyfer awyren pocedi hynny yn wahanol, siart sy'n cyflogi a pcs.
  • Timau sylfaenol pridd sylfaenol o fewn y lansio, sicrhau dadlwytho, neu llwyfannu o awyren cludo neu cês dillad bagiau.
  • Sefydlu awydd a maint y cludo a sylwi craidd difrifoldeb awyren.
  • Bod yn aelod o fabanod hedfan i wirio ac i ymdrin â nwyddau awyrennau awyren canmoliaeth.

Gofyniad diddordebau Gyrfa
  • Darllen a deall-dealltwriaeth ysgrifenedig paragraffau a pharagraffau yn ffeiliau gwaith sy'n gysylltiedig.
  • Egnïol-gwrando-i beth eraill fynnu sylw llwyr sy'n cyflenwi, cael amser ac egni i gydnabod y manylion yn cael eu cynhyrchu, gofyn cwestiynau fel delfrydol, ac nid ei lethu ar adegau fod yn anghywir.
  • Cynhyrchu ar bapur fel y bo'n briodol i anghenion y gwylwyr a sgwrsio effeithiol.
  • Siarad-siarad ag eraill i gyfleu ffeithiau yn gywir.
  • Rhifyddeg cymhwyso mathemateg i ddatrys materion.
  • Atebion gymhwyso gwyddoniaeth ac egwyddorion a reolir i ddatrys materion.
  • Rhesymeg gan ddefnyddio meddwl beirniadol a rhesymu i nodi anfanteision a manteision opsiynau dewis, canfyddiadau neu ddulliau i broblemau.
  • Egnïol-dysgu-ond roeddent yn deall pwysigrwydd gwybodaeth newydd ar gyfer pob diweddaraf ac yn y dyfodol datrys gwneud penderfyniadau a.
  • Mae dysgu technegau a dethol a defnyddio prosesau a thechnegau instructionANDeducational priodol ar gyfer hyfforddi sefyllfa benodol neu wrth ddysgu materion sy'n ffres.
  • Gwirio-oruchwylio/archwilio ymarferoldeb folks eraill, eich hun, Mae busnesau yn ystyried camau adferol neu i gynhyrchu newid.
  • Cymdeithasol craffter-ei ymwybodol o eraill’ tueddiadau a disgylion oherwydd maent yn ei wneud pam y byddant yn ymateb.
  • Newid rheolaeth gweithredoedd mewn perthynas ag ymddygiad othersI.
  • Argyhoeddiad go iawn eraill er mwyn newid ymddygiad neu eu hymennydd.
  • Cyflafareddu-eraill yn darparu gyda'i gilydd ac yn awyddus i gysoni amrywiadau.
  • Hyfforddiant addysgu eraill sut i symud.
  • Cwmni cyfeiriadedd wrthi'n chwilio am ddulliau i alluogi personau.
  • Datrys problemau cymhleth-nodi gymhlethu anawsterau ac adolygu manylion hynny yw unioni cam gweithredu perthnasol ac i gynhyrchu ac ystyried dewisiadau.
  • Busnesau gwerthusiad ystyried gofynion ac ateb galwadau i gynhyrchu cynllun.
  • Peirianneg cynhyrchu dyluniad neu addasu dyfeisiau a thechnolegau i gynorthwyo'r defnyddiwr eisiau.
  • Gêr dethol-benderfynu ar y math o gyfarpar ac offer sydd eu hangen i gyflawni'r swydd.
  • Ychwanegu gosod modelau, dyfeisiau, ceblau, neu becynnau i fodloni pan gefais.
  • Creu rhaglenni cyfrifiadur ceisiadau ynghylch defnyddiau amrywiol.
  • Monitro gweithrediad-arsylwi arwyddion eraill, nobiau, neu asesiadau i fod yn sicr nid oes dyfais yn perfformio'n effeithiol.
  • Swyddogaeth a swyddogaethau rheoli rheoli dyfeisiau neu raglenni.
  • Wneud gwaith cynnal a chadw a gwasanaethu sy'n rheolaidd ar offer a nodi pryd a pha fath o wasanaethu yn dod yn angenrheidiol.
  • Datrys problemau-penderfynu ar ffactorau sydd wrth wraidd problemau gweithredu a dewis pa gyfeiriad i fynd am unrhyw ran ohono.
  • Technegau adfer-adfer neu cynnyrch gan ddefnyddio dulliau a ddymunir.
  • Arholiad-weithredu rheoli ansawdd asesiadau ac asesiadau o eitemau, gwasanaethau, neu weithdrefnau gwerthuso rhagorol neu berfformiad.
  • Dyfarniad a gwneud penderfyniad meddwl am fudd-daliadau a threuliau cyffredinol mesurau sy'n bosibl dod o hyd i un sy'n fwyaf addas.
  • Dadansoddi systemau-nodi pa fath o broses rhaid perfformio ac unig sut mae gwelliannau mewn problemau, busnesau, a gall yr amgylchedd effeithio budd-daliadau.
  • Mesurau neu symptomau perfformiad cywir neu berfformiad system ynghyd â ymddygiad sydd eu hangen i roi hwb i wahaniaethu rhwng systemau dadansoddi, yn unol â nodau y ddyfais.
  • Timemanagement-trafod cyfnod preifat oneis ac amser eraill.
  • Rheoli arian-nodi sut o ddoleri yn cael ei fuddsoddi i wneud y gwaith a gwblhawyd, ac yn cadw cyfrifon ar gyfer treuliau hyn.
  • Rheoli darganfod ffynonellau cynnyrch a sicrhau defnydd addas o'r amwynderau, gêr, ac yr oedd angen ei wneud yn arbennig cyflenwadau yn gweithredu.
  • Gweithrediadau o weithwyr adnoddau-gaffael, ysbrydoli, ac arwain folks oherwydd maent yn ei gyflawni, gwahaniaethu rhwng y bobl gorau ar gyfer eich tasg.
Cymhwyster hyfforddi Cymhwyster gwybodaeth
  • Diploma ysgol uwchradd (neu GED neu dystysgrif cywerthedd ysgol uwch)
  • Llawer o ddosbarthiadau Coleg
  • Meistr ’ s-gradd
  • Mwy na 1 flwyddyn, o amgylch 2 mlynedd ac yn cynnwys,
Cymhwyster sgiliau rheoli dasg
  • SuccessORWork – 87.14%
  • Dygnwch – 92.89%
  • Prosiect – 89.16%
  • Awdurdod – 92.35%
  • Cymorth – 88.18%
  • Mae problem ynghylch eraill – 91.36%
  • Cyfeiriad cymdeithasol – 84.22%
  • Hunan-reolaeth – 91.25%
  • Trothwy straen – 87.70%
  • Addasrwydd/hyblygrwydd – 92.22%
  • Amlac – 92.12%
  • Ymwybyddiaeth o agwedd – 91.85%
  • Cryfder – 90.36%
  • Rhyddid – 90.51%
  • Dyfais – 87.47%
  • Meddwl – 86.45%

Am grŵp cydweithio

Gwirio hefyd

Asiantwyr gwerthu, Disgrifiad swydd gwasanaethau ariannol / Sampl rhwymedigaeth a swyddogaethau

Hyrwyddo gwasanaethau ariannol, megis er enghraifft morgais, ardoll, a buddsoddiadau canllawiau i ddefnyddwyr bancio …

gadwch ateb

Ni chyhoeddir eich cyfeiriad e-bost. Mae meysydd sy'n ofynnol eu marcio *