Cartref / Mae awdiolegwyr disgrifiad swydd / Swyddogaethau ac atebolrwydd sampl

Mae awdiolegwyr disgrifiad swydd / Swyddogaethau ac atebolrwydd sampl

Archwilio a thrin unigolion cael ymwneud ac sy'n dioddef anhwylderau. Efallai rhoi gwrandawiad cyfarwyddiadau a cyfatebol cymhorthion clyw. Efallai y bydd yn perfformio problemau clyw yn ymwneud â gwaith ymchwil.

Angen sgiliau gwaith
  • Archwilio a glanhau'r pobl’ clust camlesi.
  • Addysgu a rheoli staff gofal iechyd a dysgwyr awdioleg.
  • Creu a rheoli darllen ceisiadau sgrinio.
  • Dangos pobl a gynorthwy-ydd ac eu pobl mewn ffyrdd i gynyddu darllen a trawsyrru sy'n gysylltiedig â clyw.
  • Arfarnu cydbwysedd a gwrandawiad cyflyrau canfod diagnosisau a dosbarthiadau o driniaeth.
  • Gwelliannau cochlea monitro a dull i weddu i anghenion cleifion.
  • Gymryd rhan mewn addysg i ddiwygio neu i rannu dealltwriaeth ffres sy'n profi neu cytgord anhwylder opsiynau triniaeth neu peirianneg neu gonfensiynau.
  • Gweithredu neu mae ymchwil cryf ar darllen neu cydbwysedd pynciau ac yn cofnodi canlyniadau er mwyn helpu i fawr tu mewn gwella triniaethau, peirianneg, neu ddulliau.
  • Ymddygiad a dull rhaglenni triniaeth ynghylch dilemâu gwrandawiad neu gydbwysedd patientsWI – patholegwyr, a hefyd eraill personél gofal iechyd fel sy'n ofynnol.
  • Gweinyddu arholiadau darllen ac astudio dioddefwyr i gasglu elevators cartref amrywiaeth a lefel o analluedd, offer Mae offer awtomataidd a phenodol yn cyflogi.
  • Gymryd rhan mewn gweithgareddau marchnata, megis cynlluniau marchnata, i hyrwyddo gwmni ar gyfer trefniadau arferol sy'n bersonol.
  • Awgrymu dyfeisiau cynorthwyol yn ôl-clientsA gofynion neu gymeriad o anableddau.
  • Iach, dosbarthu, ac adfer fel er enghraifft hearingaids, cynhyrchion gynorthwyol.
  • Argymell tiwtoriaid neu weithwyr meddygol ychwanegol ar sefydlogrwydd neu faterion gwrandawiad.
  • Darparu i'r gymuned ar bynciau darllen neu sefydlogrwydd ffeithiau.
  • Yn dweud wrth unigolion, addysgwyr rhieni, neu wella busnesau mewn ffyrdd cyfathrebu o sgwrs ddefnyddiol rhyngweithio adweithiol.
  • Mae adfer defnydd grwpiau sy'n amlddisgyblaethol ac archwilio pobl o ymgorffori darllen dyfeisiau drwy addysgu clywedol a cwnsela.
  • Arsylwi datblygiad sufferersA a chynnig datganiad parhaus o wrandawiad neu statws sefydlogrwydd.
  • Penderfynu Mae sŵn yn amrywio yn eu gweithredu a swyddi darllen cadwraeth ceisiadau mewn ardaloedd, fyddin, cyfadrannau, a busnes.
  • Cleientiaid yn ymwneud â gwasanaethau meddygol neu addysgiadol ychwanegol os oes angen.
  • Gynnal swyddi gweinyddwr, fel er enghraifft rheoli nodweddion gweithle a'r gyllideb.
  • Cynnal cofnodion cleifion lefelau o gwbl, gan gynnwys gweithgareddau rhwymedi ac asesiad rhagarweiniol a cheisio.

Angen trefn meddiannaeth
  • Darllen a darllen a deall-deall brawddegau a brawddegau a grëwyd mewn ffeiliau gwaith sy'n gysylltiedig.
  • Egnïol-gwrando-cyflwyno holl sylw i'r hyn y mae pobl eraill yn ei ddweud ar hyn o bryd, yn cael amser i adnabod yr eitemau yn cael ei gynhyrchu, gofyn cwestiynau addas, yn hytrach na mesmerizing ar adegau hynny yn amhriodol.
  • Effeithiol ysgrifenedig greu eu hiaith i lawr nid yn amhriodol ar gyfer dymuniadau y gwylwyr.
  • Siarad-siarad ag eraill i sôn am ffeithiau yn effeithiol.
  • Gan ddefnyddio mathemateg Mathemateg i drwsio'r problemau.
  • Gan ddefnyddio gwyddoniaeth rheolau technolegol ac atebion i ddatrys anawsterau.
  • Hanfodol meddwl defnyddio rhesymeg a rhesymau i adnabod cryfderau a gwendidau opsiynau dewis amgen, casgliadau neu ffyrdd o broblemau.
  • Gwybodaeth newydd gwybodaeth-dysgu gweithredol ’ s oblygiadau ynghylch pob posibl a chyfredol datrys problemau a gwneud penderfyniadau.
  • Dysgu dulliau dewis a defnyddio arferion instructionANDeducational a dulliau broffwydo y broblem pan fydd dealltwriaeth neu cyfarwyddo pwyntiau newydd.
  • Olrhain-monitro/darganfod perfformiad eich hun, Folks eraill, neu gorfforaethau i wneud gwelliannau neu ystyried camau adferol.
  • Cymdeithasol craffter-ei yn anymwybodol o'r ymatebion rhai erailla a dealltwriaeth tra maent yn ei wneud pam maen nhw'n ymddwyn.
  • Newid deheurwydd camau o ran eraill’ gweithgareddau.
  • Argyhoeddiad effeithiol eraill i newid ymddygiad neu eu pennau.
  • Cyfryngu-darparu eraill gyda'i gilydd ac yn awyddus i gysoni amrywiadau.
  • Addysgu-cyfarwyddo eraill sut yn union i symud.
  • Gwasanaethau cyfeiriadedd bendant yn chwilio am strategaethau i alluogi pobl.
  • Mae materion cymhleth benderfynu datrys problemau uwch a ffeithiau perthnasol feirniadu arfarnu ac i feithrin eich dewis a gweithredu dewisiadau eraill.
  • Mae cynnyrch ymchwil yn astudio busnesau galw ac am gynhyrchu arddull.
  • Peirianneg dylunio peirianyddol i wasanaethu person a cynhyrchu neu sefydlu offer dyheadau.
  • Offer dethol-adnabod y math o arfau ac offer sydd eu hangen i wneud swydd.
  • Gosod gosod rhaglenni, dyfeisiau, ceblau, neu ddyfeisiau i fodloni pan gefais.
  • Cyfansoddi codio cyfrifiadur ceisiadau am resymau amrywiol.
  • Mae gweithrediadau olrhain-gwylio ddeialu profion, neu arwyddion symptomau ychwanegol i sicrhau bod y cyfarpar yn gweithio'n effeithiol.
  • Swyddogaeth a gweithrediadau atal rheolaeth o ddulliau neu adnoddau.
  • Drefn gyflawni gwaith cynnal a chadw offer gwasanaethu ar gynhyrchion a penderfynu pryd.
  • Datrys problemau-penderfynu ar ffactorau tu ôl gweithredu gwallau a phenderfynu beth i'w wneud am y peth.
  • Atgyweirio atgyweirio dyfeisiau neu ddyfeisiau gan ddefnyddio offer sydd eu hangen.
  • Rheoli ansawdd ymchwil-gwneud arolygiadau ac archwiliadau o gynhyrchion, cwmnïau, neu weithrediadau i werthuso perfformiad neu ardderchog.
  • Roedd barn a penderfyniad-gwneud-meddwl am y manteision a'r prisiau cymaradwy camau posibl i ddod o hyd i'r un sydd orau yn addas ar gyfer.
  • Dadansoddi systemau-benderfynu pa fath o ddull rhaid gweithio ac unig sut addasiadau mewn amgylchiadau, swyddogaethau, Gall ynghyd ag amgylchoedd ddylanwadu ar y canlyniadau.
  • Gweithdrefnau penderfynu dadansoddi dulliau neu arwyddion o berfformiad y system a hefyd o'i gymharu â amcanion y peiriant priodol neu weithgareddau sydd eu hangen o ddifrif i gryfhau effeithiolrwydd.
  • Amser rheoli sy'n trafod y cyfnod ei hun yn ogystal ag eraill’ yr achlysur o un.
  • -Nodi sut y gwerir o ddoleri at y gwaith a gyflawnwyd, ac yn cadw cyfrifon ar gyfer gwariannau hyn.
  • Gweinyddu adnoddau cynnwys gwylio a sicrhau defnydd priodol o'r amwynderau dyfeisiau, ac adnoddau Mae elfennau sydd eu hangen i wneud penodol yn gweithredu.
  • Goruchwylio datblygu adnoddau Staff ysgogol, ac yn pwyntio folks tra maen nhw'n gweithio, brofir folks uchaf ar gyfer eich tasg.
Cymhwyster addysg Gofyniad gwybodaeth
  • Gradd doethuriaeth
  • Meistr ’ s gradd
  • Mwy na 1 flwyddyn, o amgylch 2 mlynedd ac yn cynnwys
Swydd Gorchymyn cymhwyster sgiliau
  • Cyflawniad/ynni – %
  • Dycnwch – %
  • Ymdrech – %
  • Arweinyddiaeth – %
  • Cymorth – %
  • Yn poeni ynghylch eraill – %
  • Aliniad cymdeithasol – %
  • Hunan-reolaeth – %
  • Trothwy pwysau – %
  • CustomizationANDFlexibility – %
  • Cysondeb – %
  • Sylw i ddyfnder – %
  • Uniondeb – %
  • Annibyniaeth – %
  • Dyfais – %
  • Meddwl dadansoddol – %

Am grŵp cydweithio

Gwirio hefyd

Asiantwyr gwerthu, Disgrifiad swydd gwasanaethau ariannol / Sampl rhwymedigaeth a swyddogaethau

Hyrwyddo gwasanaethau ariannol, megis er enghraifft morgais, ardoll, a buddsoddiadau canllawiau i ddefnyddwyr bancio …

gadwch ateb

Ni chyhoeddir eich cyfeiriad e-bost. Mae meysydd sy'n ofynnol eu marcio *