Cartref / Disgrifiad swydd Erectors ffens / Sampl ddyletswydd a swyddi

Disgrifiad swydd Erectors ffens / Sampl ddyletswydd a swyddi

Arolygwyr tân coedwig a disgrifiad swydd arbenigwyr atal / Templed cyfrifoldeb a thasgau

Cyfyngiadau tân, gwirio coedwigoedd ynghylch risgiau fflam ac awgrymu camau osgoi neu dynodydd tân coedwig. Gallai cofnod a tanau a hinsawdd.

Cymhwyster sgiliau gwaith
  • Ras gyfnewid gwybodaeth am sefyllfaoedd perygl, damweiniau, lleoliadau staff a staff, ac argyfyngau.
  • Criwiau ar unwaith gan ganolbwyntio ar firelines ystod tanau coedwig.
  • Nodweddion amcangyfrif ac arddulliau o egin, ac yn cofnodi canlyniadau i wersylloedd sylfaen dros y ffôn neu radio.
  • Gweinyddu'r Rheoliadau Mae wneud cysylltiedig ynghylch polisïau, atal tân, torri rheol gwelliannau, a sterileiddio.
  • Diffodd egin llai â â diffoddyddion ysgafn rawiau, ac Echel Echel.
  • Lleoli tân coedwig ar fapiau sbot, gwneud cais safleoedd sy'n hysbys ac azimuth sighters.
  • Cynnal cofnodion ac cofnodlyfrau.
  • Dadansoddi ac y catalog offer diffodd tân, megis er enghraifft Echelau, pibellau tân, ennill, yn anfon, bwcedi, a diffoddwyr tân, i benderfynu ar swm a sefyllfa.
  • Uniongyrchol gwaith cynnal a chadw ac atgyweirio cyfarpar diffodd tân.
  • Gwahardd mynediad cyhoeddus a hamdden ddefnyddio'r lleoedd goedwig yn ystod tymhorau tân sy'n hollbwysig.
  • Ardaloedd patrôl a gyhoeddwyd, ceisio canfod tanau coetir, amgylchiadau a oedd yn anniogel, a ffenomena hinsawdd.
  • Cofnodi gwybodaeth meteorolegol a gwneud, megis tymheredd, lleithder cymharol, wind direction and rate, and kinds of clouds clusters.
  • Check campsites to make sure that campers come in concurrence with do use laws.
  • Inspect do areas and visiting locations regarding flame threats such as for example accumulated wastes or mishandling of combustibles, and advocate ideal fire-prevention procedures.

Angenrheidrwydd gweithgareddau meddiannaeth
  • Reading Comprehension-Knowledge paragraphs and written phrases in work documents that are related.
  • Active Listening-Giving complete focus on what other people are currently saying, taking time and energy to comprehend the details being made, gofyn cwestiynau yn gywir, a mygu byth ar adegau amhriodol.
  • Publishing-Communicating successfully written down as appropriate for the wants of the crowd.
  • Sgwrsio-sgwrsio ag eraill i gyfleu ffeithiau yn ddidrafferth.
  • Maths-Using arithmetic to solve issues.
  • Science-Applying techniques and technological guidelines to solve difficulties.
  • Critical-Thinking-Using reasoning and thought to identify the talents and disadvantages of methods, Mae syniadau neu rhodder ateb i'r cyfyng-gyngor.
  • Active Learning-Comprehending fresh information’s significance for both future and current problem solving and decision-making.
  • Learning Strategies-Using and choosing teachingANDtutorial strategies and procedures befitting the situation when understanding or coaching new things.
  • Monitoring-CheckingPEREvaluating performance of corporations, gwahanol unigolion, or yourself to create enhancements or consider remedial actions.
  • Social Perceptiveness-Knowing othersA responses why they behave because they do and knowledge.
  • Addasu cydgysylltu camau gweithredu mewn perthynas ag eraill’ gweithgareddau.
  • Persuasion-Convincing others to change their heads or behavior.
  • Negotiation-Getting others collectively and trying to reconcile differences.
  • Addysgu cyfarwyddo eraill dim ond sut i wneud rhywbeth.
  • Gwasanaethau cyfeiriadedd gadarnhaol yn chwilio am ddulliau i alluogi personau.
  • Broblem-datrys problemau-wahaniaethu gymhlethu anawsterau cymhleth ac ymchwilio cysylltiedig manylion i ddatblygu ac arfarnu opsiynau a moddion yn gymwys.
  • Gweithdrefnau ymchwil ystyried manylebau ateb ac am wneud gosodiad.
  • Peirianneg dylunio adeilad neu alinio offer a pheirianneg i anghenion defnyddwyr swyddogaeth.
  • Offer benderfynu dewis offer a chyfarpar ’ s math sydd eu hangen o ddifrif i gyflawni tasg.
  • Ychwanegu installment ceisiadau, dyfeisiau, ceblau, neu offer i fodloni'r nodweddion yn gyffredinol.
  • Cyfrifiadur amgodio cyhoeddi ceisiadau ynghylch defnyddiau amrywiol.
  • Nodweddion arsylwi olrhain gweithrediad, nobiau, neu arwyddion gwahanol er mwyn sicrhau ar hyn o bryd mae'r peiriant yn gweithredu'n effeithiol.
  • Gweithrediadau a swyddogaethau rheoli ymdrin â dyfeisiadau neu offer.
  • Chadw'r weithredu cynnal a chadw offer sy'n arferol ar gynhyrchion a nodi pan fydd.
  • Datrys problemau-bennu rhesymau ar gyfer problemau sy'n rheoli ac yn dewis pa gyfeiriad i fynd am unrhyw ran ohono.
  • Wrthi'n adfer atgyweirio dyfeisiau neu dechnegau gan ddefnyddio dulliau angenrheidiol.
  • Cwblhau'r ymchwil rheoli ansawdd archwiliadau ac asesiadau o eitemau, gwasanaethau, neu weithrediadau i werthuso perfformiad neu ardderchog.
  • Dyfarniad a penderfyniad-gwneud-ystyried y treuliau cyffredinol a pethau gwych am fesurau tebygol i ddod o hyd i un sydd fwyaf addas.
  • Dadansoddi systemau-nodi pa fath o ddull y dylai weithredu ac addasu ffordd mewn anhwylderau, swyddogaethau, a hefyd efallai y bydd yr awyrgylch yn effeithio ar y canlyniadau.
  • Angen mesurau gwerthuso-nodi dulliau neu symptomau perfformiad system ynghyd â unol ag amcanion y system gywir neu ymddygiad o ddifrif i hybu perfformiad.
  • Amser rheoli rheoli eraill’ cyfnod a'r cyfnod preifat oneis.
  • Gweithrediadau o arian-nodi sut ddoleri heb os defnyddir i gael gwaith a gyflawnwyd, a gwerthiant ar gyfer treuliau hyn.
  • Gweithrediadau dulliau cynnyrch yn gweld ac yn derbyn y defnydd addas o sefydliadau, gêr, a chyflenwadau sydd eu hangen i wneud swyddogaeth dan sylw.
  • Rheoli personau anelu adnoddau gweithwyr oherwydd eu, datblygu, ac annog swyddogaeth, brofir unigolion gorau ar gyfer y swydd.
Gofyniad hyfforddiant Gofyniad gwybodaeth
  • Baglor mewn ’ s-gradd
  • Cyswllt ’ lefel s (neu radd arall dwy-yr)
  • Lefel ysgol uwchradd (neu GED neu gymhwyster cyfwerth ysgol uwchradd)
  • Dros 6 blynyddoedd, tua saith mlynedd ac yn cynnwys,
Cymhwyster sgiliau Gorchymyn meddiannaeth
  • AchievementANDWork – 95.34%
  • Dycnwch – 98.77%
  • Ymdrech – 98.05%
  • Rheoli – 98.29%
  • Cydweithrediad – 98.29%
  • Mater i bobl eraill – 98.53%
  • Cysondeb diwylliannol – 95.06%
  • Selfcontrol – 92.08%
  • Trothwy straen – 92.08%
  • AdaptabilityANDVersatility – 98.53%
  • Dibynadwyedd – 90.08%
  • Ymwybyddiaeth o fanylion – 92.08%
  • Uniondeb – 91.30%
  • Annibyniaeth – 82.72%
  • Arloesi – 95.06%
  • Meddwl – 85.88%

Am grŵp cydweithio

Gwirio hefyd

Asiantwyr gwerthu, Disgrifiad swydd gwasanaethau ariannol / Sampl rhwymedigaeth a swyddogaethau

Hyrwyddo gwasanaethau ariannol, megis er enghraifft morgais, ardoll, a buddsoddiadau canllawiau i ddefnyddwyr bancio …

gadwch ateb

Ni chyhoeddir eich cyfeiriad e-bost. Mae meysydd sy'n ofynnol eu marcio *