Cartref / Mae goruchwylwyr rheng flaen yr heddlu a dditectifs disgrifiad swydd / Aseiniadau a templed ddyletswydd

Mae goruchwylwyr rheng flaen yr heddlu a dditectifs disgrifiad swydd / Aseiniadau a templed ddyletswydd

Iawn monitro a cysoni gweithgareddau pobl o heddlu.

Cymhwyster sgiliau Gyrfa
  • Egluro gweithrediadau yr heddlu i gweithwyr oddi tano wrth wneud eu dyletswyddau meddiannaeth i helpu rhain.
  • Cynghori cyflogeion o fanteision cyfreithiau newydd neu ddiwygiedig, addasiadau mewn polisïau a pholisïau, a strategaethau newydd o swyddogaeth yr heddlu.
  • Rheoli a chydlynu ymchwil achosion cyfreithiol, darparu canllawiau a gwybodaeth i ymchwilwyr, a sicrhau bod prosesau yn cael eu cynnal cyn y Deddfau a'r Rheoliadau.
  • Ymchwilio a datrys cyfyng-gyngor personél o fewn cwmni o gamymddwyn yn erbyn personél a thaliadau.
  • Addysgu tîm mewn gweithdrefnau gwaith heddlu addas.
  • Cadw cofnodion, Paratoi straeon, a chofnodion manwerthu ar unwaith’ paratoi, rheoli, a chynnal a chadw.
  • Gwiriwch a gwerthuso oddi tanynt’ swyddogaeth Gyrfa, ac awdurdodi cynnig a symudiadau.
  • Amrywiaeth ar unwaith, cynllunio, a rheoli preifat a ffeithiau cartref o garcharorion.
  • Adeiladu, weithredu ac addasu prosesau a chanllawiau manwerthu.
  • Gynnal cyrchoedd ym marn a thystion posibl.
  • Gwneud gwaith amseroedd a phennu cyfrifoldebau gweithwyr oddi tano.
  • Ddisgyblu personél am dorri rheolau Rheoliadau a rheolau yr is-adran.
  • Gydweithredu gyda llys barn gweithwyr a chynrychiolwyr o fusnesau eraill gorfodi cyfraith a rhoi tystiolaeth mewn llys barn yn hanfodol.
  • Deunydd beirniadaeth o geisiadau wedi'u creu i wneud siwr ymlyniad at anghenion sy'n briodol.
  • Archwilio cyfleusterau, offer i wneud rhai cydymffurfiaeth â gofynion, Ceir, a chyflenwadau.
  • Paratoi datganiadau i'r wybodaeth ac ymateb i ohebiaeth awdurdodau.
  • Archeb a phryder cynhyrchion a chynhyrchion.
  • Gwrdd â addysgiadol, dinesig, a grwpiau cymunedol i drafod themâu yr heddlu, hefyd i ddatblygu gweithgareddau a phecynnau ardal.
  • Lansio uniongyrchol neu symud troseddwyr.
  • Baratoi costau a threuliau rheoli Swyddfa cronfeydd.

Meddiannaeth gweithgareddau hanfodol
  • Gwybodaeth-gwybodaeth darllen brawddegau a cynnwys brawddegau mewn papurau gwaith sy'n gysylltiedig.
  • Egnïol-gwrando-i beth pobl eraill yn honni rhoi holl sylw, gan ddefnyddio'r amser i adnabod yr eitemau yn cael eu hadeiladu, materion fel delfrydol yn gofyn, a mygu byth ar adegau amhriodol.
  • Creu ar bapur fel y bo'n briodol ar gyfer gofynion y gynulleidfa siarad llwyddiannus,.
  • Cyfathrebu-siarad gydag eraill i rannu ffeithiau yn effeithiol.
  • Cyflogi mathemateg Mathemateg i ddatrys problemau.
  • Gan ddefnyddio technoleg meddygol canllawiau ac atebion i ddatrys materion.
  • Meddwl yn feirniadol gan ddefnyddio rhesymeg a rhesymu i adnabod y cryfderau a'r diffygion o atebion bob yn ail, casgliadau neu ddulliau i helyntion.
  • Egnïol-dysgu-deall goblygiadau ffeithiau newydd ynghylch pob presennol a rhai'r dyfodol datrys gwneud penderfyniadau a.
  • Dysgu dulliau dethol a chymhwyso trainingANDinstructional arferion a gweithdrefnau cywir ar gyfer y sefyllfa pan fydd yn astudio neu addysgu ffactorau newydd.
  • Ymarferoldeb MonitoringANDEvaluating monitro eich hun, personau sy'n wahanol, neu mae corfforaethau gymryd camau adfer neu greu datblygiadau.
  • Cymdeithasol eu craffter ymwybodol o'r adweithiau othersI a deall pam maen nhw'n ymateb fel y maent yn ei wneud.
  • Gweithredoedd rheoli newid o safbwynt pobl eraill’ camau gweithredu.
  • Argyhoeddiad effeithiol eraill i wella arferion neu eu meddyliau.
  • Cyfryngu yn darparu eraill gyda'i gilydd, ac edrych i gysoni amrywiadau.
  • Hyfforddiant cyfarwyddo eraill sut yn union i gymryd camau.
  • Cwmni cyfeiriadedd gadarnhaol yn chwilio am ddulliau i helpu unigolion i.
  • Uwch datrys problemau-pennu uwch helyntion a ystyria feirniadu ffeithiau sy'n gysylltiedig a adeiladu posibiliadau a gweithredu atebion.
  • Eisiau wrthi'n dadansoddi ymchwil gweithdrefnau a manylebau cynnyrch i greu cynllun.
  • Mae peirianneg dylunio technoleg i gynorthwyo defnyddwyr a gwneud neu newid y cyfarpar yn gofyn am.
  • Gêr dethol-penderfynu ar y math o offer a chyfarpar sydd eu hangen i weithredu'r yrfa.
  • Ychwanegu gosod cynlluniau, dyfeisiau, gwifrau, neu ddyfeisiau i fodloni'r manylebau yn gyffredinol.
  • Amgodio sy'n cynhyrchu rhaglenni cyfrifiadurol am nifer o resymau.
  • Mae monitro gweithrediad-gwylio ddeialu asesiadau, neu y mae eraill yn arwydd dangosyddion fod yn siwr oes offer ar hyn o bryd yn gweithio'n iawn.
  • Swyddogaeth a'r gweithdrefnau rheoli dynodydd dyfeisiau neu raglenni.
  • Gyflawni gwaith cynnal a chadw cynnal a chadw offer sy'n arferol ar ddyfeisiau a nodi pryd a pa fath o waith cynnal a chadw sydd angen.
  • Datrys problemau-canfod ffactorau tu ôl i reoli problemau a dewis beth i'w wneud ynghylch unrhyw ran ohono.
  • Dyfeisiau Mending adfer neu ddyfeisiau gan ddefnyddio dulliau sy'n ofynnol.
  • Rheoli ansawdd gwerthuso-gwneud asesiadau ac archwiliadau o nwyddau, atebion, neu weithrediadau i werthuso rhagorol neu ymarferoldeb.
  • Barn a gwneud penderfyniadau-meddwl am fudd-daliadau a ffioedd cymharol o gamau posibl i ddod o hyd i un sydd fwyaf addas.
  • Dadansoddi benderfynu sut gwelliannau yn yr amgylchedd, gweithdrefnau, yn ogystal gall problemau ddylanwadu ar effeithiau a sut mae'n rhaid i system yn gweithio.
  • Systemau wahaniaethu gwerthuso camau gweithredu neu arwyddion o berfformiad a hefyd yr hawl, neu y camau roedd angen i gynyddu ymarferoldeb, o'i gymharu â thargedau y system.
  • Timemanagement trin un ’ s preifat hyn o bryd a'r cyfnod eraill.
  • Gweinyddu adnoddau ariannol-penderfynu sut mae'r arian yn mynd i yn cael ei fuddsoddi i gaffael y gwaith a gyflawnir, ac yn cadw cyfrifon ar gyfer y mesurau hyn.
  • Rheoli asedau cynnwys darganfod a chael y defnydd priodol o amwynderau, offer, ac roedd angen gwneud dewis cynhyrchion yn gweithredu.
  • Rheoli adnoddau Staff pwyntio folks tra byddant, caffael, ac yn gwthio perfformio, brofir folks mwyaf effeithiol ar gyfer eich gyrfa.
Gofyniad addysg Angen gwybodaeth
  • Ysgol uwchradd uwch lefel (neu GED neu dystysgrif cywerthedd ysgol uwchradd uwch)
  • Cyswllt ’ s Diploma (neu radd arall ddwy flynedd)
  • Baglor mewn ’ s-gradd
  • Nid oes yr un
Gorchymyn meddiannaeth sgiliau hanfodol
  • AccomplishmentANDEnergy – 90.98%
  • Dyfalbarhad – 94.81%
  • Ymdrech – 94.08%
  • Gorchymyn – 94.92%
  • Cydweithrediad – 93.42%
  • Pryder ynglŷn ag eraill – 92.43%
  • Cyfeiriadedd diwylliannol – 94.00%
  • Hunan-reolaeth – 96.73%
  • Trothwy pwysau – 97.54%
  • VersatilityANDMobility – 93.21%
  • Cysondeb – 95.63%
  • Ymwybyddiaeth o fanylion – 94.03%
  • Gonestrwydd – 98.20%
  • Rhyddid – 93.47%
  • Dyrchafiad – 93.06%
  • Meddwl – 94.52%

Am grŵp cydweithio

Gwirio hefyd

Asiantwyr gwerthu, Disgrifiad swydd gwasanaethau ariannol / Sampl rhwymedigaeth a swyddogaethau

Hyrwyddo gwasanaethau ariannol, megis er enghraifft morgais, ardoll, a buddsoddiadau canllawiau i ddefnyddwyr bancio …

gadwch ateb

Ni chyhoeddir eich cyfeiriad e-bost. Mae meysydd sy'n ofynnol eu marcio *