Cartref / Personau newid hapchwarae a disgrifiad swydd Booth tameidiog / Swyddogaethau a chyfrifoldeb templed

Personau newid hapchwarae a disgrifiad swydd Booth tameidiog / Swyddogaethau a chyfrifoldeb templed

Cyfnewid arian parod, tocynnau, a sglodion i ddoleri customersA. Gallai'r mater gael llofnod y prynwr ar Bil a ffarwelio. Gallai arian cyfrif a threthiant mewn droriau, neu weithredu ciwbiclau yn lle slot peiriant a gyflenwi banc arian i newid folks o'r dechrau symud.

Angen sgiliau Gyrfa
  • Dibynnu doleri ac ddroriau arian trethi.
  • Cadw cofnodion priodol o gysoniadau prynu, awdurdodi mathau, a chyfnewid cyllidol.
  • Cyfnewid credyd, a sglodion casino, a chreu addasu ar gyfer prynwyr.
  • Gwrando ar enillwyr clychau rhybudd Jacpot a ffarwelio broblem.
  • Cadw amddiffyn kennel unol ag egwyddorion.
  • Ailuno crynodebau dyddiol o'r bargeinion i gyhoeddiadau sefydlogrwydd.
  • Weithi lle gellir gweld peiriannau slot a gwirio rhanbarth a neilltuwyd ar y llawr casino.
  • Ennill clientsA o lofnodion ar dderbyniadau pan delir ragori ar y cyfanswm mewn peiriant slot.
  • Cynnig sglodion hapchwarae, Mae tocynnau i noddwyr i weithwyr eraill ar gyfer ailwerthu, neu i noddwyr, neu docynnau.
  • Penderfynu oedd cyfranogwyr ennill neu deilyngdod sglodion yn ddi-sail gan.
  • Addurno banc arian o ddechrau pob trosglwyddiad i drawsnewid pobl.
  • Gymryd ceisiadau credyd a gwirio cyfeiriadau credyd i gyflenwi ailsefyll archwilio dderbyn neu hyd yn oed i sefydlu cyfrifon credyd Tŷ.
  • Gweithredu fel er enghraifft clirio'r tagfeydd arian parod, atgyweiriadau bach ar slotmachines.

Angenrheidrwydd diddordebau Gyrfa
  • Darllen darllen a deall ac yn gwybod yn barod brawddegau a llinellau mewn dogfennau sy'n gysylltiedig â gwaith.
  • Ymwybyddiaeth gyflawn roi gwrando gweithredol am yr hyn y mae pobl eraill yn ei ddweud, cael amser i ddeall y ffactorau sy'n cael eu gwneud, gofyn am faterion fel gywir, a byth mesmerizing ar adegau yn annerbyniol.
  • Gyhoeddi ar bapur fel y bo'n briodol ar gyfer gofynion y dorf siarad llwyddiannus.
  • Siarad-siarad ag eraill i gyfleu gwybodaeth yn effeithlon.
  • Gan ddefnyddio mathemateg Mathemateg i drwsio'r problemau.
  • Atebion gan ddefnyddio gwyddoniaeth a rheolau a reolir i ddatrys problemau.
  • Meddwl bod rheswm hanfodol gwneud cais a'r rhesymau i gydnabod y manteision a'r anfanteision o ganlyniadau, dewisiadau amgen arall neu ddulliau gweithredu i helyntion.
  • Gwybodaeth ffres disgylion ddysgu gweithredol ’ s arwyddocâd ynghylch pob broblem bresennol ac yn y dyfodol a datrys problemau a gwneud penderfyniadau.
  • Mae dysgu dulliau-dewis a defnyddio trainingORinstructional dulliau a phrosesau priodol ar gyfer y sefyllfa pan fydd yn astudio neu addysgu pwyntiau newydd.
  • Effeithiolrwydd gwirio-monitro/darganfod eich hun, fabanod sy'n ychwanegol, neu gwmnïau i wneud gwelliannau neu ystyried camau adferol.
  • Cymdeithasol craffter-ei ymwybodol o eraill’ adweithiau pam y maent yn ymateb oherwydd maent yn ei wneud a disgylion.
  • Camau addasu rheolaeth o ran camau othersI.
  • Argyhoeddi ddarbwyllo eraill i wella ymddygiad neu eu modd.
  • Setliad cymryd eraill gyda'i gilydd ac yn edrych i gysoni amrywiadau.
  • Cyfarwyddo-addysgu eraill HOWTO symud.
  • Strategaethau chwilio am wasanaeth cyfeiriadedd-gadarnhaol i helpu pobl.
  • Uwch broblem-datrys problemau-benderfynu ar adolygu gwybodaeth sy'n gysylltiedig a uwch dilemâu werthuso ac i ddatblygu dewisiadau amgen a rhoi atebion.
  • Anghenion gwerthuso arolygu gweithrediadau ac ateb rhagofynion i greu arddull.
  • Technoleg dylunio technoleg i swyddogaeth unigolyn a sefydlu offer neu gynhyrchu dyheadau.
  • Offer benderfynu dewis offer a chyfarpar ’ s math sydd eu hangen i wneud tasg.
  • Offer gosod installment, peiriannau, gwifrau, neu rhaglenni i gwrdd â nodweddion gyffredinol.
  • Pecynnau cyfrifiadurol rhaglennu ysgrifennu at wahanol ddibenion.
  • Nobiau gwylio monitro gweithrediad, asesiadau, neu arwyddion gwahanol i sicrhau bod y cyfarpar yn gweithio'n iawn.
  • Weithrediad a swyddogaethau rheoli atal cynhyrchion neu systemau.
  • Cynnal a chadw yn perfformio gwaith cynnal a chadw sy'n arferol ar gynhyrchion a penderfynu pryd a pha fath o gynnal a chadw yn dod yn angenrheidiol.
  • Datrys problemau-benderfynu rhesymau ar gyfer gweithredu i gamgymeriadau'r byd a dewis sut i fynd ymlaen am unrhyw ran ohono.
  • Adfer-osod dyfeisiau neu ddulliau gan ddefnyddio offer sydd eu hangen.
  • Archwiliad rheoli ansawdd-perfformio profion ac arolygiadau o eitemau, gwasanaethau, gweithdrefnau gwerthuso ansawdd neu effeithlonrwydd neu.
  • Barn a gwneud penderfyniadau-ystyried y prisiau cymharol a'r manteision o gamau gweithredu sy'n debygol o ddewis yr un mwyaf addas.
  • Dadansoddiad-nodi mor gwelliannau yn y lleoliad, gweithrediadau, a fydd amodau yn effeithio ar ganlyniadau a dylai pa fath o dechneg perfformio.
  • Dulliau dadansoddi-nodi dulliau neu arwyddion o berfformiad ynghyd â priodol neu weithgareddau sydd eu hangen i gryfhau'r swyddogaeth, o'i gymharu â nodau y system.
  • Rheoli Timemanagement un ’ s yr achlysur personol ac eraill hefyd’ cyfnod.
  • Gweithrediadau o arian-benderfynu sut y buddsoddir ddoleri i gaffael y gorffen y dasg, a rhoi cyfrif am y costau hyn.
  • Gweithrediadau caffael adnoddau sylweddau a darganfod tuag at ddefnydd delfrydol gwasanaethau cyfarpar, a cyflenwadau elfennau sydd eu hangen i wneud swyddogaeth benodol.
  • Gweithrediadau o weithwyr adnoddau-ysgogol, datblygu, ac anelu at fabanod fel y maent yn gweithio, brofir y bobl orau ar gyfer eich galwedigaeth.
Gofyniad addysg Gofyniad profiad
  • Ysgol uwchradd uwch gradd (neu GED neu dystysgrif cywerthedd ysgol uwch)
  • Llai-na Diploma ysgol uwchradd
  • Llawer o rhaglenni ysgol
  • Nid oes yr un
Gofyniad sgiliau rheoli dasg
  • AchievementsORWork – 88.08%
  • Penderfyniad – 87.05%
  • Ymdrech – 87.08%
  • Rheoli – 87.27%
  • Cymorth – 89.96%
  • Poeni am eraill – 88.32%
  • Aliniad cymdeithasol – 86.73%
  • Selfcontrol – 92.31%
  • Trothwy pwysau – 89.33%
  • VersatilityANDFlexibility – 89.84%
  • Amlac – 93.58%
  • Ymwybyddiaeth o fanylion – 91.95%
  • Dibynadwyedd – 88.67%
  • Rhyddid – 84.99%
  • Dyrchafiad – 86.97%
  • Meddwl dadansoddol – 87.80%

Am grŵp cydweithio

Gwirio hefyd

Asiantwyr gwerthu, Disgrifiad swydd gwasanaethau ariannol / Sampl rhwymedigaeth a swyddogaethau

Hyrwyddo gwasanaethau ariannol, megis er enghraifft morgais, ardoll, a buddsoddiadau canllawiau i ddefnyddwyr bancio …

gadwch ateb

Ni chyhoeddir eich cyfeiriad e-bost. Mae meysydd sy'n ofynnol eu marcio *