Cartref / Cynorthwywyr–Mae'r seiri disgrifiad swydd / Aseiniadau a sampl atebolrwydd

Cynorthwywyr–Mae'r seiri disgrifiad swydd / Aseiniadau a sampl atebolrwydd

Drwy gyflawni'r tasgau sy'n galw am sgiliau llai helpu crefftwyr,. Mae'r cyfrifoldebau yn cynnwys gwneud cais, rhoi neu gynnal cyflenwadau neu offer, a gweithdy a cynhyrchion glanhau.

Swydd sgiliau hanfodol
  • Gwaith coed cadw a lleoliad, pren, neu paneling inplace dros osod neu dorri.
  • Adeiladu sgaffaldiau, sefydlogi, neu orthodonteg.
  • Dewis offerynnau, dyfeisiau, neu adnoddau o storio eitemau i weithio safle.
  • Mae stribed bren yn defnyddio clipiau offer a/neu goed, glud ar ôl, pegiau, neu ewinedd.
  • Gêr swyddogaeth glir, modelau, neu leoliadau, i gadw swydd-safle sy'n ddiogel ac yn lân.
  • Siop plumb Amrywion, rhodenni yn pan welodd, neu gynhyrchion ychwanegol i helpu i adeiladu casgliadau a phethau canllaw.
  • Fformat plumb, neu fathau sgwâr ar gyfer gosod.
  • Ardaloedd glân neu tywod i gael gwared ar ochr, marciau dyfais, adlyn.
  • Berfformio cyswllt gosodiad bod bylchau ac asesu, tag, ymarfer neu sleisen.
  • Diogel lefel i gridiau ynghylch gwelliannau o sylfaeni a dirgrynu ac arnofio go iawn.
  • Yn cynyddu tuag at ben disgwyliedig creu ffurflenni a helpu.
  • Mount rheiliau llaw islaw'r llwybr tad.
  • Yn cadw ac yn cynnal ochr neu'r cymalau o ardaloedd a adeiledir.
  • Torri a gosod cynnyrch inswleiddio neu ymledu'r sŵn.
  • Drillholes mewn lumber neu goed.
  • Lleihau bren neu paneling i fesuriadau dewis.
  • Pren caled coed neu sleisen addas a lledaenu gludion ar y llawr ar gyfer installment.
  • Mynd i'r afael â lloriau wedi lamineiddio deunydd diogelu plastig.

Gofyniad camau gwaith
  • Darllen a deall-dealltwriaeth ysgrifennu llinellau a brawddegau mewn papurau gwaith sy'n gysylltiedig.
  • Egnïol-gwrando-i beth pobl eraill yn honni cyflwyno sylw llawn, yn cael amser i chi wireddu pethau yn cael eu cynhyrchu, materion fel delfrydol yn gofyn, ac heb dorri ar draws ar sefyllfaoedd anghywir.
  • Creu ar bapur nid yn amhriodol ar gyfer anghenion y gynulleidfa a siarad yn effeithlon.
  • Cyfathrebu-sôn-i eraill i gyfleu ffeithiau yn effeithiol.
  • Mathemateg gan ddefnyddio rhifyddeg i ddatrys problemau.
  • Gan ddefnyddio ymchwil technolegol rheolau a dulliau i ddatrys problemau.
  • Rhesymu a rhesymau i gydnabod doniau a gwendidau o atebion amgen sy'n cyflogi meddwl critigol, casgliadau neu ddulliau i faterion.
  • Egnïol-dysgu-gwybod arwyddocâd data yn ffres ar gyfer y presennol a'r dyfodol datrys problemau a gwneud penderfyniadau.
  • Dysgu dulliau dethol a defnyddio teachingOReducational strategaethau a phrosesau priodol ar gyfer y broblem pan meistroli neu cyfarwyddo pethau sydd yn ffres.
  • OverseeingPERExamining olrhain perfformiad sefydliadau, pobl eraill, neu gamau unioni ystyried eich hun neu i greu datblygiadau.
  • Cymdeithasol ymatebion othersI wybod craffter tra maent yn ei wneud pam y maent yn ymateb a dealltwriaeth.
  • Newid cydgysylltu camau gweithredu o ran camau gweithredu othersI.
  • Argyhoeddiad dilys eraill i newid eu pennau neu ymddygiad.
  • Trafodaeth-darparu eraill gyda'i gilydd ac yn ceisio cysoni amrywiadau.
  • Hyfforddiant addysgu eraill sut yn union i gymryd camau.
  • Gwasanaeth cyfeiriadedd-gadarnhaol yn chwilio am ddulliau i alluogi pobl.
  • Mae'r problemau cymhleth nodi datrys problemau cymhleth a gwybodaeth perthnasol ymchwil gweithredu opsiynau ac i ddatblygu ac archwilio dewisiadau.
  • Eisiau archwilio'r gwerthusiad gweithrediadau a gofynion eitem i greu arddull.
  • Offer addasu dylunio technoleg neu gynhyrchu a thechnolegau i roi defnyddwyr yn gofyn am.
  • Gêr dethol-penderfynu ar y math o offer a chyfarpar sydd eu hangen i weithredu'r yrfa.
  • Ychwanegu installment dyfeisiau, dyfeisiau, gwifrau, neu becynnau i fodloni pan gefais.
  • Cyfansoddi codio cyfrifiadur ceisiadau ynghylch dibenion sy'n amrywiol.
  • Swyddogaeth monitro weld nobiau nodweddion, neu arwyddion ychwanegol dangosyddion er mwyn sicrhau bod offer ar hyn o bryd yn gweithredu'n briodol.
  • Gweithdrefnau gweithredol ac atal dolen o ddulliau neu adnoddau.
  • Gyflawni gwaith cynnal a chadw hynny yw gwasanaethu rheolaidd ar offer a benderfynu pryd a pa fath o wasanaethu sydd ei angen.
  • Datrys problemau-benderfynu achosion o drafferthion sy'n gweithredu ac yn penderfynu sut i symud ymlaen am y peth.
  • Atgyweirio pennu dulliau neu ddyfeisiau gan ddefnyddio'r adnoddau a ddymunir.
  • Rheoli ansawdd ymchwil sy'n perfformio ymchwiliadau ac arholiadau o nwyddau, darparwyr, technegau i farnu rhagorol neu effeithiolrwydd neu.
  • Dyfarniad a gwneud penderfyniad ystyried roedd ffioedd cymharol a manteision y camau gweithredu sy'n debygol o ddod o hyd i'r un sydd orau yn addas ar gyfer.
  • Dadansoddiad-nodi sut y mae'n rhaid gweithio techneg ac addasiadau ffordd mewn problemau, gweithdrefnau, Bydd effaith budd-daliadau ynghyd â yr amgylchedd.
  • Dulliau adnabod gwerthuso systemau neu ddangosyddion perfformiad yn ogystal ag o'u cymharu â nodau y ddyfais priodol neu ymddygiad sydd eu hangen i wella effeithiolrwydd.
  • Amser rheoli sy'n trafod un ’ hyn o bryd preifat s yn ogystal ag eraill’ amser.
  • Gweithrediadau o nodi arbedion yn sut yr arian cyn gynted ag ei wario i gaffael y gwaith yn, a cyfrifyddu ynghylch ffioedd hyn.
  • Gweithrediadau canfyddiad yn golygu deunydd a darganfod tuag at y defnydd cywir o offer, nodweddion, a deunyddiau sydd eu hangen i wneud gwaith penodedig.
  • Rheoli o annog sefydlu gweithwyr adnoddau, a chyfarwyddo folks fel maent yn gweithredu, brofir folks gorau ar gyfer y dasg.
Cymhwyster addysg Angen gwybodaeth
  • Ysgol uwchradd gradd (neu GED neu ardystio cywerthedd ysgol uwchradd)
  • Sylweddol llai na'r ysgol Diploma uwch
  • Peth hyfforddiant ysgol
  • Dros 6 wythnos, hyd at 1-blwyddyn a gan gynnwys,
Cymhwyster sgiliau rheoli swyddi
  • AccomplishmentANDAttempt – 84.30%
  • Dycnwch – 84.41%
  • Fenter – 85.98%
  • Rheoli – 84.27%
  • Cymorth – 90.21%
  • Pryder ynglŷn ag eraill – 83.33%
  • Safle cymdeithasol – 76.52%
  • Hunan-reolaeth – 81.22%
  • Trothwy straen – 79.83%
  • VersatilityORVersatility – 84.30%
  • Sefydlogrwydd – 78.34%
  • Ymwybyddiaeth o fanylion – 86.39%
  • Uniondeb – 84.21%
  • Rhyddid – 79.91%
  • Dyfais – 85.06%
  • Meddwl dadansoddol – 83.44%

Am grŵp cydweithio

Gwirio hefyd

Asiantwyr gwerthu, Disgrifiad swydd gwasanaethau ariannol / Sampl rhwymedigaeth a swyddogaethau

Hyrwyddo gwasanaethau ariannol, megis er enghraifft morgais, ardoll, a buddsoddiadau canllawiau i ddefnyddwyr bancio …

gadwch ateb

Ni chyhoeddir eich cyfeiriad e-bost. Mae meysydd sy'n ofynnol eu marcio *