Cartref / Mae'r disgrifiad swydd millwrights / Rolau ac atebolrwydd sampl

Mae'r disgrifiad swydd millwrights / Rolau ac atebolrwydd sampl

Gosod neu drosglwyddo offer trwm a pheiriannau yn ôl brasluniau gwahanol, rhaglenni, neu strategaethau trefn.

Angen sgiliau Gyrfa
  • Newid rhannau diffygiol o offer neu reoleiddio cliriadau a lleoli ardaloedd fod yn symud.
  • Alinio dyfeisiau ac offer, gan ddefnyddio teclynnau codi, Jumping Jacks, offer llaw, darnau, canllawiau, micrometers, Amrywion plumb.
  • Dyfais cryfder cyswllt i ddŵr neu fodelau stêm i archwilio cynnyrch, a gêr i werthuso ei weithdrefn yw caledwedd.
  • Byddant yn cydosod ac yn defnyddio cynhyrchion, gwneud cais palmwydd offer a dulliau pŵer.
  • Cefnogi'r sefyllfa dur i gefnogi bedplates offer a chynnyrch, cyflogi lluniadau yn diagram a rhaglenni, i ddod o hyd i weithredu prosesau.
  • Arwydd craen defnyddiwr i fodelau casgliad bod fformat sylfaenol yn is, ac i bedplate y model centerline.
  • Rhoi shims, newid pwysau ar rannau lleoliad, neu bolltau a chnau, gan ddefnyddio offer llaw a chyfrifiadureg dyfeisiau, i osod cliriadau y dewis rhwng adleoli a llonydd rhannau.
  • Trosglwyddo dyfeisiau a systemau, cyflogi teclynnau codi, doliau, olwynion, a cherbydau.
  • Fe allwch symud subassemblies a rhannau hanfodol adeiladu model, gan ddefnyddio dulliau cryfder ac offer palmwydd.
  • Adeiladu modelau, rhybed, a diogel, weldiad drwsio'r rhain i groundwork neu strwythurau gwahanol, cymhwyso dulliau ynni ac offer palmwydd.
  • Agoriadau lleyg a oedd yn tyfu allan, cyflogi offer cyfrifiadurol, a Gwnewch dyllau gan ddefnyddio dril pŵer.
  • Bollt rhannau, megis platiau ochr a'r feranda er enghraifft, cyhoeddiadau ên, a phlatiau, i system y Cynulliad sy'n safonol.
  • Bedplate gradd a sefydlu centerline, gan ddefnyddio cludiant, lefelau, ac straightedge.
  • Datgymalu dyfeisiau, bras yn gwneud cais, wrenches, crowbars, ynghyd ag offer llaw eraill.
  • Wedi crebachu- llewys addas mae leinin, geriau, a rhan i bethau sydd wedi eu dewis, propan gwresogi dyfeisiau a symudol yn gwneud cais.
  • Datgymalu offer a pheiriannau ynglŷn â llongau i wefan installment, fel arfer perfformio installment a gwasanaethu yn adran criw.
  • Adeiladu sylfaen ar gyfer peiriannau, Mae gwneud yn cyflenwi megis lumber, concrit, ac alwminiwm a defnyddio offer llaw.
  • Gwaith turn modur i weithio, Cofnod, a newid elfennau offer i safbwynt manylebau.
  • Gyflawni gwaith cynnal a chadw ataliol ac adfer, ac IRO peiriannau ac offer.
  • Weldiad, adfer, a ffugio nwyddau neu gyfarpar.
  • Ffugio a datgymalu ardaloedd, offer, modelau gan ddefnyddio gostwng ac fflam neu offer lleihau gwahanol.
  • Datrys problemau gyda offer, ffactorau trydan, Hydroleg, neu dechnegau eraill caledwedd.
  • Gosodwch robot a newid ei gynllun, gan ddefnyddio gadwyn adnabod y trên.

Swydd camau angenrheidiol
  • Darllen a deall-dealltwriaeth paragraffau a chynnwys a grëwyd yn y ffeiliau sy'n gysylltiedig â gwaith.
  • Gweithredol roi gwrando ar holl sylw i'r hyn y mae pobl eraill yn ei ddweud, cael amser i chi adnabod y pethau sy'n cael ei gynhyrchu, ymchwilgar materion fel priodol, yn hytrach na mesmerizing ar adegau anghywir.
  • Cyhoeddi nodi'n ysgrifenedig fel sy'n gweddu i ofynion y farchnad a siarad effeithiol,.
  • Sgwrsio-sôn-i eraill i gyfleu gwybodaeth yn effeithlon.
  • Gan ddefnyddio mathemateg Mathemateg i ddatrys materion.
  • Rheoliadau clinigol gan ddefnyddio gwyddoniaeth a dulliau i ddatrys anawsterau.
  • Rheswm gan ddefnyddio Criticalthinking a meddwl i adnabod y sgiliau a'r anfanteision dulliau, canfyddiadau neu ddewis dewisiadau amgen i faterion.
  • Dealltwriaeth dysgu gweithredol effeithiau ffeithiau newydd ynghylch pob datrys problemau presennol a'r dyfodol a gwneud penderfyniadau.
  • Dysgu gan ddefnyddio dulliau a dewis arferion addysgu/addysgol a dulliau iawn ar gyfer y broblem pan dysgu neu addysgu pethau newydd.
  • Perfformiad tracio-gwirio/penderfynu o fabanod gwahanol, eich hun, neu mae sefydliadau weithredu adferol neu i greu gwelliannau.
  • Gwybod craffter cymdeithasol eraill’ pam y maent yn ymateb wrth iddyn nhw wneud a disgylion ymatebion.
  • Camau addasu medrusrwydd o ran ymddygiad othersI.
  • Berswadio marchnata eraill i newid eu pennau neu ymddygiad.
  • Negodi-cael eraill gyda'i gilydd ac yn ceisio cysoni amrywiadau.
  • Cynorthwyo addysgu eraill sut yn union i symud.
  • Cwmni cyfeiriadedd daer yn chwilio am ddulliau i gefnogi pobl.
  • Uwch anawsterau cymhleth wahaniaethu datrys problemau ac ymchwilio i asesu data perthnasol a llunio dewisiadau a gweithredu atebion.
  • Gweithdrefnau archwilio ymchwil eitem manylebau a dyheadau i greu cynllun ar.
  • Peirianneg dylunio peirianneg swyddogaeth defnyddiwr ac alinio adnoddau neu gynhyrchu anghenion.
  • Offer dethol-adnabod y math o arfau ac offer sydd eu hangen i gyflawni'r gwaith.
  • Installment-gosod ceblau, modelau, offer, neu geisiadau i fodloni pan gefais.
  • Codio-creu pecynnau cyfrifiadurol am resymau sy'n wahanol.
  • Nodweddion gwylio olrhain swyddogaeth, Llantarnam, neu ddangosyddion eraill i wneud yn siŵr bod yn ddyfais yn gweithio'n iawn.
  • Weithrediad a swyddogaethau rheoli atal offer neu systemau.
  • Offer gwneud gwaith cynnal a chadw waith cynnal a chadw trefn ar ddyfeisiau a phenderfynu pryd a pa fath o waith cynnal a chadw sydd ei angen.
  • Datrys problemau-canfod rhesymau i gweithredu camgymeriadau a phenderfynu beth i'w wneud am y peth.
  • Atgyweirio atgyweirio dulliau neu gyfarpar gan ddefnyddio'r adnoddau hynny yn hanfodol.
  • Perfformio archwilio rheoli ansawdd profion ac arolygiadau o nwyddau, atebion, neu swyddogaethau i werthuso rhagorol neu effeithlonrwydd.
  • Dyfarniad a gwneud penderfyniadau-meddwl am ffioedd cymharol a pethau gwych am ymddygiad debygol i ddewis yr un sydd fwyaf addas.
  • Dadansoddi systemau-nodi sut y dylai system yn perfformio a sut newidiadau mewn anhwylderau, busnesau, yn ogystal â lleoliad y gall effaith budd-daliadau.
  • Dulliau dadansoddi-nodi gweithdrefnau neu ddangosyddion perfformiad y system yn ogystal ag o'u cymharu â targedau priodol y ddyfais neu y mesurau sydd eu hangen o ddifrif i gynyddu effeithiolrwydd.
  • Amser rheoli trin hyn o bryd personol ac eraill hefyd’ cyfnod un.
  • Goruchwyliaeth o arbedion-benderfynu sut bydd arian yn mynd i gael y dasg a gwneud, a cyfrifyddu ynghylch y costau hyn.
  • Gweithrediadau Adnoddau cynnwys arsylwi a chaffael ar gyfer y gor-ddefnyddio delfrydol o offer gwasanaethau, ac roedd angen gwneud penodedig deunyddiau deunyddiau yn gweithredu.
  • Gweithrediadau adnoddau personél-datblygu, gwthio, ac arwain folks oherwydd maent yn gweithio, wahaniaethu rhwng y person gorau ar gyfer eich galwedigaeth.
Gofyniad hyfforddiant Angen gwybodaeth
  • Ysgol uwchradd gradd (neu GED neu ddogfen cywerthedd ysgol uwchradd)
  • Mae llawer ysgol hyfforddiant
  • Mwy na 4 blynyddoedd, cymaint â 6 mlynedd ac yn cynnwys
Cymhwyster sgiliau rheoli dasg
  • AccomplishmentORAttempt – %
  • Penderfyniad – %
  • Cymhelliant – %
  • Gorchymyn – %
  • Cymorth – %
  • Pryder i eraill – %
  • Safle cymdeithasol – %
  • Selfcontrol – %
  • Goddefgarwch straen – %
  • VersatilityORMobility – %
  • Sefydlogrwydd – %
  • Ganolbwyntio ar fanylion – %
  • Moeseg – %
  • Rhyddid – %
  • Arloesi – %
  • Meddwl dadansoddol – %

Am grŵp cydweithio

Gwirio hefyd

Asiantwyr gwerthu, Disgrifiad swydd gwasanaethau ariannol / Sampl rhwymedigaeth a swyddogaethau

Hyrwyddo gwasanaethau ariannol, megis er enghraifft morgais, ardoll, a buddsoddiadau canllawiau i ddefnyddwyr bancio …

gadwch ateb

Ni chyhoeddir eich cyfeiriad e-bost. Mae meysydd sy'n ofynnol eu marcio *