Cartref / Artist amlgyfrwng ac animeiddwyr swydd ddisgrifiad / Swyddi a rhwymedigaeth sampl

Artist amlgyfrwng ac animeiddwyr swydd ddisgrifiad / Swyddi a rhwymedigaeth sampl

Creu effeithiau arbennig, hyn yn, neu ddefnyddio lluniau graffig gwahanol i'r wasg a fideo, fideo, cyfrifiaduron, neu offer electronig gwahanol i'w defnyddio mewn nwyddau megis er enghraifft gemau ar-lein, ffilmiau, fideos cerddoriaeth, a hysbysebion.

Swydd sgiliau hanfodol
  • Arddull dylunio dyrys a cartŵn, gwneud cais dyfeisgarwch doethineb diduedd, a dyfeisiau gêr.
  • Creu dau ddimensiwn a threedimensional lluniau sy'n dangos gweithgaredd neu sy'n dangos gwrthrychau inmotion, ddefnyddio rhaglenni animeiddio modelu neu gyfrifiadur.
  • Gwneud pethau neu gymeriadau ymddangos yn argyhoeddiadol gan ddylanwadu ar fod yn agored, ac ysgafn, lliw, strwythur, cysgodol, neu trin lluniau llonydd i ddarparu y freuddwyd o weithgarwch.
  • Gwella stori yn gymwys, pwyntio ac addasu i animeiddio i greu byrddau stori a mapio'r barn hanfodol a'r cymeriadau ac arddangos symud yr animeiddio.
  • Gynhyrchu arddulliau safonol, lluniau, a lluniau ar y teledu, pecynnau, directmail, neu frandiau ateb.
  • Lunio nodiadau briffio, catalogau, arddangosfeydd cyfryngau, tudalennau gwe, hysbysebu cynhyrchion, achosion technegol, a chelf cyfrifiadur i'w ddefnyddio mewn llenyddiaeth cynhyrchion, diweddariadau, a sioeau sleidiau.
  • Gymryd rhan mewn dylunio a chreu o ymgyrchoedd yn y aml-cyfryngau, cynorthwyo gan ddefnyddio rhwymedigaethau hyn fel datblygiad olrhain, arddull cymwysterau, a chreu cydlynu ac amserlennu, a rheoli cyllidebu.
  • Gydosod gwneud a gwirio camera – argraffydd a barod celf neu ffilm problemau y proflenni.
  • Meddalwedd, cynllun, ac adeiladu cartŵn Llain cyfres o dan derfynau amser tynn, defnyddio rhaglenni cyfrifiadurol a llaw gan ddefnyddio dulliau.
  • Cyfansoddi adeiladu-a- lluniau adroddiad i sganio, a addaswyd, lliw, anwastad, neu fywiog gan y cyfrifiadur.
  • Cyflogi mathau i atgynhyrchu ymddygiad gwrthrychau hanimeiddio yn y drefn wedi gorffen.
  • Cynhyrchu a defnyddio effeithiau arbennig fel sy'n ofynnol gan y sgript, paru cemegau a ffugio elfennau sydd eu hangen ar y pren, deunydd a chlai.
  • Drawsnewid deunyddiau gwirioneddol i bethau drwy modelu cartŵn, cyflogi tactegau sganio Optegol er enghraifft.
  • Gymwys a chynnal systemau rheoli gosod.

Angen trefn meddiannaeth
  • Darllen a deall-darllen a deall yn barod ymadroddion a pharagraffau yn ddogfennau gwaith sy'n gysylltiedig.
  • Egnïol-gwrando-cyflenwi holl sylw i'r hyn y mae pobl eraill yn ei ddweud, cael amser i gydnabod y pwyntiau sy'n cael eu creu, pendroni materion fel priodol, ac nid mesmerizing ar sefyllfaoedd yn anghywir.
  • Ysgrifennu mewn ysgrifen fel sy'n gweddu i anghenion y gwylwyr sy'n rhyngweithio effeithiol.
  • Siarad-siarad gydag eraill i rannu gwybodaeth yn effeithiol.
  • Cymhwyso mathemateg Mathemateg i ddatrys problemau.
  • Rheoliadau gwyddonol gan ddefnyddio technoleg a thechnegau i ddatrys problemau.
  • Meddwl yn feirniadol gan ddefnyddio barn a meddwl i adnabod cryfderau ac anfanteision ganfyddiadau'r, rhodder opsiynau neu ddulliau i helyntion.
  • Egnïol-dysgu-deall effeithiau ffres manylion ynghylch pob datrys problemau presennol ac yn y dyfodol a gwneud penderfyniadau.
  • Dysgu dulliau dethol a defnyddio dulliau addysgu/tiwtorial a gweithdrefnau priodol ar gyfer y sefyllfa pan fydd dysgu neu hyfforddi eitemau sy'n ffres.
  • CheckingANDAssessing olrhain effeithlonrwydd o fabanod gwahanol, eich hun, neu gorfforaethau i gynhyrchu gwelliannau neu gymryd camau adferol.
  • Cymdeithasol ymatebion rhai erailla craffter wybod pam maen nhw'n ymddwyn oherwydd maent yn ei wneud a gwybod.
  • Newid deheurwydd camau gweithredu mewn perthynas â mesurau othersI.
  • Salesmanship-ddarbwyllo eraill i wella eu pennau neu weithredoedd.
  • Negodi-darparu eraill ar y cyd a bod eisiau cysoni'r gwahaniaethau.
  • Cynorthwyo-cyfarwyddo eraill sut yn union i gymryd camau.
  • Gwasanaeth cyfeiriadedd-bendant yn ceisio dod o hyd i ddulliau i gefnogi pobl.
  • Mae uwch wahaniaethu rhwng datrys anawsterau cymhleth a manylion cysylltiedig feirniadu unioni cam gweithredu a gwerthuso ac i ddatblygu opsiynau.
  • Gofynion arolygu dadansoddiad busnesau a manylebau nwyddau i greu cynllun.
  • Peirianneg dylunio technoleg i weithredu'n defnyddwyr ac adeiladu neu sefydlu anghenion offer.
  • Offer dethol-penderfynu ar y math o gyfarpar ac offer sydd eu hangen o ddifrif i wneud tasg.
  • Gosod-gosod dyfeisiau, dyfeisiau, gwifrau, neu becynnau i fodloni'r manylebau.
  • Rhaglenni cyfrifiadurol datblygu-gyhoeddi ynghylch swyddogaethau niferus.
  • Gweithrediadau dangosyddion olrhain weld nobiau, neu arwyddion arwyddion ychwanegol i wneud yn siwr mae peiriant yn perfformio'n effeithiol.
  • Gweithredu a gweithdrefnau atal dynodydd rhaglenni neu gynhyrchion.
  • Cynhaliaeth weithredu cynnal a chadw offer sy'n arferol ar gêr a nodi pryd a pa fath o cadw yn dod yn angenrheidiol.
  • Datrys problemau-canfod ffactorau tu ôl i gamgymeriadau'r byd yn gweithio a dewis beth i'w wneud ynghylch unrhyw ran ohono.
  • Atgyweirio pennu technegau neu'r modelau gan ddefnyddio offer sydd ei angen.
  • Cwblhau archwiliad rheoli ansawdd profion ac ymchwiliadau o nwyddau, darparwyr, neu weithdrefnau i werthuso effeithlonrwydd neu ardderchog.
  • Roedd y dyfarniad ac penderfyniad-gwneud-ystyried manteision a costau cymharol y camau hynny yn debygol o ddod o hyd i gorau yn addas ar gyfer un.
  • Nodi systemau dadansoddi pa mor gwelliannau yn yr amgylchedd, busnesau, ynghyd ag amodau y bydd effaith canlyniadau a pha fath o raglen rhaid gweithio.
  • Angen dulliau gwerthuso-pennu camau gweithredu neu symptomau perfformiad system ac o'i gymharu â nodau y peiriant cywir neu y camau i gryfhau effeithiolrwydd.
  • Timemanagement-rheoli amser eraill a hefyd yr un yn berchen ar hyn o bryd.
  • Rheoli o arbedion-benderfynu sut mae doleri yn debygol o gael y dasg a gyflawnwyd yn cael ei fuddsoddi, a gwerthiant ynghylch treuliau hyn.
  • Gweithrediadau o ddarganfod cynnyrch asedau a chaffael tuag at y defnydd priodol o gynhyrchion, cyfleusterau, ac offer sydd eu hangen o ddifrif i wneud y gwaith dan sylw.
  • Goruchwylio caffael adnoddau Staff yn gwthio, ac arwain pobl fel maent yn gweithredu, nodi folks mwyaf effeithiol ar gyfer y swydd honno.
Gofyniad hyfforddiant Cymhwyster gwybodaeth
  • Baglor mewn ’ s-gradd
  • Cyswllt ’ lefel s (neu Ddiploma 2-yr gwahanol)
  • Sawl ysgol rhaglenni
  • Mwy na 1 yr, hyd at a chan gynnwys ychydig o flynyddoedd
Awdurdod meddiannaeth sgiliau hanfodol
  • AccomplishmentOREnergy – 85.26%
  • Penderfyniad – 85.14%
  • Fenter – 91.20%
  • Rheoli – 84.27%
  • Cymorth – 89.59%
  • Mater ynghylch pobl eraill – 82.31%
  • Cyfeiriadedd diwylliannol – 81.01%
  • Selfcontrol – 83.18%
  • Goddefgarwch pwysau – 86.33%
  • Addasu/amlochredd – 89.73%
  • Cysondeb – 90.52%
  • Sylw i'r agwedd – 94.59%
  • Gonestrwydd – 92.48%
  • Annibyniaeth – 82.64%
  • Dyfais – 84.27%
  • Meddwl dadansoddol – 84.69%

Am grŵp cydweithio

Gwirio hefyd

Asiantwyr gwerthu, Disgrifiad swydd gwasanaethau ariannol / Sampl rhwymedigaeth a swyddogaethau

Hyrwyddo gwasanaethau ariannol, megis er enghraifft morgais, ardoll, a buddsoddiadau canllawiau i ddefnyddwyr bancio …

gadwch ateb

Ni chyhoeddir eich cyfeiriad e-bost. Mae meysydd sy'n ofynnol eu marcio *