Cartref / Mae therapyddion anadlol disgrifiad swydd / Swyddogaethau ac atebolrwydd templed

Mae therapyddion anadlol disgrifiad swydd / Swyddogaethau ac atebolrwydd templed

Asesu, gofal ar gyfer unigolion â chyflyrau anadlol, ac ymdrin â. Tybio ddyletswydd bennaf fel cyfeiriad therapi asthmatig arbenigwyr, ar gyfer pob triniaeth asthmatig ffurf. Sbarduno a perfformio triniaethau adferol; cynnal ffeiliau cleifion; a dewis, byddant yn cydosod, Gwnewch yn siŵr, a chynnyrch gwaith.

Gofyniad sgiliau Gyrfa
  • Sefydlu a gweithredu systemau rheoli ecolegol er enghraifft teclynnau, offer gweithrediadau tanwydd oedd adferol, newidynnau penodol nesaf awyryddion corfforol unioni.
  • Dadebru cardiopwlmonari gyflenwi triniaeth argyfwng, Er enghraifft artiffisial resbiradaeth, gel galon sydd tu allan, neu gymorth.
  • Canfod gofynion ynghylch gwella, fel yr amserlen a'r math, dechneg o therapïau, rhagofalon yn cael, neu gyffuriau a dosau, priodol ar gyfer y meddygon’ Gorchmynion.
  • Gwiriwch patientis ymatebion ffisiolegol i therapi, megis arwyddion hanfodol er enghraifft, nwyon yn prifwythiennol, neu addasiadau biocemeg gwaed, a gwirio â meddyg os bydd sgil-effeithiau yn codi.
  • Archwilio a ragnodir, gwerthuso mygdarth prifwythiennol gwaed, ac adolygu data claf i benderfynu ar y mater hwnnw yn unigol.
  • Gweithredu'r rheolau diogelwch a gwarantu ymlyniad ofalus i feddygon’ yn prynu.
  • Cynnal graffiau sy'n cynnwys gwybodaeth adnabod a thrin perthnasol sufferersA.
  • Archwilio, prawf, glir, ac yn cadw gynnal triniaeth asthmatig arfau i wneud dyfeisiau a yw perfformiad yn ddiogel ac yn ddidrafferth, prynu gwaith cynnal a chadw pan fo angen.
  • Gyfarwyddo eu teuluoedd a'u cleifion am eu hamgylchiadau a hyfforddi arferion rheoli clefyd addas, megis er enghraifft anadlu ymarferion neu efallai gor-ddefnyddio meddyginiaethau neu offer anadlu.
  • Disgrifio dulliau iachâd i unigolion er mwyn sicrhau cydlyniant a tawelu ofnau.
  • Ras gyfnewid corff canlyniadau ymchwil i feddyg.
  • Berfformio dyfeisiau newid ac ymarferoldeb yr ysgyfaint i sicrhau'r canlyniadau gorau yn trin.
  • Gyflawni gyfarwyddo unigolion mewn perfformiad o anadlu ymarferion neu ryddhau cefnogaeth a dysplasia bronciol.
  • Arddangos technegau anadlu triniaeth i hyfforddeion neu staff iechyd yn wahanol.
  • Gyfarwyddo, baratoi, rheoli, neu ddefnyddio'r cymorth techs triniaethau anadlol, dysgwyr, neu gynorthwywyr.
  • Gweithio gydag amrywiaeth o werthuso'r ffyrdd i nodi problemau neu i feddygon canllaw mewn ymchwiliad galon neu'r ysgyfaint.
  • Greu penodiadau trychineb i ddatrys anawsterau dyfeisiau.
  • Gweithredu'r profion, megis er enghraifft electrocardiogramau (EKGs), brofi tensiwn, neu brofion cyfaint yr ysgyfaint, i farnu phobl cardiopwlmonari nodweddion.
  • Adran a-team meddygon neu arbenigwyr iechyd eraill i reoli cleifion gofal drwy gefnogi gyda gweithdrefnau llawfeddygol neu swyddi sy'n gysylltiedig.
  • Trafnidiaeth.
  • Intubation endotracheal i gynnal airways yn cychwyn am ddioddefwyr nad ydynt yn gallu anadlu gan eu hunain i berfformio.
  • Arsylwi cleifion y galon, gan ddefnyddio cynnyrch Electrocardiograffi, megis monitor holter er enghraifft.

Angenrheidrwydd gweithgareddau Gyrfa
  • Llinellau darllen gwybodaeth-dealltwriaeth ac ymadroddion barod mewn gwaith sy'n gysylltiedig â gwaith papur.
  • Egnïol-gwrando-pa eraill-pobl yn rhoi sylw cyfan ddweud, cymryd amser i ddeall y manylion yn cael eu hadeiladu, pendroni materion fel y bo'n briodol, ac nid mesmerizing ar adegau yn amhriodol.
  • Creu-yn ysgrifenedig fel bo'n briodol ar gyfer y am y gynulleidfa cyfathrebu effeithlon.
  • Siarad-siarad ag eraill i sôn am ffeithiau yn ddidrafferth.
  • Cymhwyso mathemateg Mathemateg i ddatrys materion.
  • Technegau cyflogi ymchwil ac Rheoliadau meddygol i ddatrys problemau.
  • Meddwl yn feirniadol gan ddefnyddio rheswm a meddwl i nodi manteision ac anfanteision dewisiadau amgen dewis, canlyniadau neu ffyrdd o broblemau.
  • Gwybodaeth weithredol-dysgu gwybodaeth newydd ’ effeithiau s ar gyfer pob presennol a rhai'r dyfodol datrys gwneud penderfyniadau a.
  • Dysgu dewis technegau a chyflogi addysg/cyfarwyddiadol arferion a phrosesau broffwydo y sefyllfa benodol wrth ddeall neu cyfarwyddo pwyntiau ffres.
  • TrackingPERAssessing monitro effeithiolrwydd gwahanol bobl, eich hun, neu mae sefydliadau yn ystyried cymryd camau unioni neu i wneud datblygiadau.
  • Ymwybodol fod craffter cymdeithasol ymatebion othersI a gwybodaeth tra maent yn ei wneud pam maen nhw'n ymddwyn.
  • Addasu cydgysylltu camau gweithredu o ran eraill’ Camau.
  • Argyhoeddi darbwyllo eraill i newid eu pennau neu ymddygiad.
  • Cyfryngu yn darparu eraill gyda'i gilydd ac yn ceisio cysoni amrywiadau.
  • Hyfforddiant hyfforddiant Mae eraill HOWTO yn symud.
  • Cwmni cyfeiriadedd daer yn chwilio am ddulliau i alluogi unigolion.
  • Mae dilemâu cymhleth benderfynu ar ddatrys problemau cymhleth a gwybodaeth gysylltiedig am adolygu atebion yn gymwys ac archwilio ac i ddatblygu dewisiadau.
  • Gweithrediadau Mae gwerthusiad ystyried ei gwneud yn ofynnol a rhaid eitem i gynhyrchu arddull.
  • Technoleg dylunio sy'n cynhyrchu neu'n cael cynhyrchion a thechnolegau i gynorthwyo dymuniadau'r defnyddiwr.
  • Offer nodi dewis offer a chyfarpar ’ s math sydd eu hangen i wneud tasg.
  • Offer gosod installment, modelau, gwifrau, neu becynnau i gwrdd manylebau.
  • Ysgrifennu rhaglennu cyfrifiadurol ceisiadau ynghylch ceisiadau gwahanol.
  • Swyddogaeth monitro weld symptomau gwahanol, nobiau, neu drwch i wneud yn siŵr bod offer yn gweithio'n iawn.
  • Gweithrediadau gweithredol ac atal dolen o gynhyrchion neu ddyfeisiau.
  • Offer cynnal a chadw weithredu cynnal a chadw arferol ar gêr a penderfynu pryd.
  • Datrys problemau-penderfynu ar ffactorau tu ôl i redeg camgymeriadau a dewis pa gyfeiriad i fynd amdano.
  • Atgyweirio-pennu dulliau neu gynhyrchion gan ddefnyddio dulliau sy'n hanfodol.
  • Rheoli ansawdd ymchwil-gwneud arolygiadau ac asesiadau o gynhyrchion, gwasanaethau, neu brosesau gwerthuso swyddogaeth neu ardderchog.
  • Barn a gwneud penderfyniadau-meddwl am fudd-daliadau a ffioedd cymharol o gamau tebygol i ddewis yr un sy'n fwyaf addas.
  • Dadansoddi systemau-nodi sut y dylai'r dull o weithio a'r ffordd newidiadau yn yr amgylchedd, swyddogaethau, yn ogystal bydd anhwylderau effeithio ar effeithiau.
  • Dulliau adnabod gwerthuso systemau neu arwyddion o berfformiad system ynghyd â o'i gymharu â amcanion y peiriant, y camau sydd eu hangen o ddifrif i gynnydd neu effeithlonrwydd priodol.
  • Amser rheoli rheoli eraill’ hyn o bryd yn ogystal â oneis eich amser eich hun.
  • Gweinyddu arian-benderfynu sut mae'r incwm yn mynd i gael ei wario i gaffael y gwaith yn, a gwerthiant ynghylch y costau hyn.
  • Goruchwylio sy'n profi dulliau cynnyrch a chael y defnydd priodol o gynhyrchion, gwasanaethau, a chynhyrchion sydd eu hangen i wneud gwaith penodol.
  • Goruchwylio adnoddau-annog gweithwyr, creu, ac arwain personau fel y maent yn gweithredu, adnabod y person gorau ar gyfer eich galwedigaeth.
Gofyniad hyfforddiant Gofyniad gwybodaeth
  • Cyswllt ’ s gradd (neu swm arall dwy-yr)
  • Baglor mewn ’ s-gradd
  • Mwy na 6 wythnos, gymaint â blwyddyn 1 a chan gynnwys,
Gofyniad sgiliau Gorchymyn meddiannaeth
  • AchievementOREffort – 93.78%
  • Dycnwch – 93.64%
  • Ymdrech – 91.43%
  • Arweinyddiaeth – 91.70%
  • Cymorth – 97.79%
  • Mater i eraill – 96.99%
  • Aliniad cymdeithasol – 90.15%
  • Hunan-reolaeth – 96.91%
  • Trothwy straen – 96.33%
  • Amlochredd/hyblygrwydd – 94.55%
  • Ymddiriedaeth – 96.57%
  • Ymwybyddiaeth o fanylion – 96.59%
  • Uniondeb – 96.95%
  • Rhyddid – 93.47%
  • Dyfais – 88.02%
  • Meddwl – 92.13%

Am grŵp cydweithio

Gwirio hefyd

Asiantwyr gwerthu, Disgrifiad swydd gwasanaethau ariannol / Sampl rhwymedigaeth a swyddogaethau

Hyrwyddo gwasanaethau ariannol, megis er enghraifft morgais, ardoll, a buddsoddiadau canllawiau i ddefnyddwyr bancio …

gadwch ateb

Ni chyhoeddir eich cyfeiriad e-bost. Mae meysydd sy'n ofynnol eu marcio *