Cartref / Mae peirianwyr gwerthiant disgrifiad swydd / Swyddi a sampl cyfrifoldeb

Mae peirianwyr gwerthiant disgrifiad swydd / Swyddi a sampl cyfrifoldeb

Cynnig gwasanaethau neu bethau cwmni, gwerthu a fydd yn rhoi cymwysterau cymhleth sy'n cyfateb.

Swydd sgiliau hanfodol
  • Cynlluniau eitem dull a thrawsnewid i ddiwallu prynwr ei gwneud yn ofynnol.
  • Rhoi â ffitwyr a chleientiaid archwilio dyheadau dyfeisiau hefyd i benderfynu ar system manylebau.
  • Gydweithio gan ddefnyddio grwpiau gwerthiant i hyrwyddo gwerthiant cynhyrchion busnes, deall cwsmeriaid manylebau, a hefyd i gyflwyno cymorth gwerthiant.
  • Cynnyrch, presennol, neu ymateb i awgrymiadau ar gyfer rhai gofynion cwsmeriaid, gan gynnwys cael cynnig ymatebion a dewisiadau amgen farchnad wahanol.
  • Gwerthu nwyddau sy'n galw am gryn dipyn o brofiad technegol a help ar gyfer defnydd a installment, megis trin cynhyrchion deunyddiau, mathemategol- rheoli peiriannau, a PCS.
  • Adnabod problemau gydag offer wedi eu gosod.
  • Dyfeisiau neu gydrannau wedi gwella i brynwyr, sy'n dangos sut mae addasiadau o'r fath bydd yn lleihau yn cynyddu allbwn neu brisiau.
  • Wneud a darparu sioeau technegol sy'n esbonio'r cynnyrch i gwsmeriaid bod darpar a chwsmeriaid.
  • Ddarparu gwasanaethau a helpu technolegol ac annhechnegol i cleientiaid neu bersonél gwahanol ynghylch cyflogi, gweithrediad, a chadw gêr.
  • Astudio a phennu darpar gwsmeriaid am wasanaethau neu gynhyrchion.
  • Ymweld â darpar ddefnyddwyr yn , sefydliadau yn broffesiynol, neu wahanol a busnes i ddangos enghreifftiau neu catalogau, hefyd i ddweud wrthynt am brisiau ateb, hygyrchedd, a budd-daliadau.
  • Creu contractau gwasanaeth neu werthiant cynhyrchion neu wasanaethau.
  • Gosodiadau treial cais neu gyflwyniadau o offer.
  • Cadw addysgedig ar dueddiadau ac adroddiadau busnes, eitemau, atebion, gwrthwynebwyr, gwybodaeth berthnasol am systemau yn addawol, gweithredol, a Threftadaeth, a datblygiadau cynnyrch llinell diweddaraf.
  • Cyflenwi gwybodaeth angenrheidiol ar gyfer defod ’ s datblygu dyfeisiau.
  • Creu refeniw y mae opsiynau i ychwanegu eitemau mewn ardaloedd newydd.
  • Benderfynu ar ailwerthu rhagolygon a helpu i werthu ei gyflawni drwy eu strategaethau.
  • Ystyried cofnod gweithgareddau, cadw gwybodaeth o drafodion Menter gan ddefnyddio cleientiaid a gwerthwyr, a chynhyrchu straeon.
  • Gadw refeniw rhagolygon straeon.
  • Cael eu hamddiffyn ac ailgyflenwi ceisiadau a threfnu cyflenwi.
  • Mynychu gweithdai hyfforddi cadarn i ddod yn gyfarwydd â llinellau cynnyrch.
  • Cyhoeddi ardystio, ei fod yn gymhleth ar gyfer eitemau.
  • Hyfforddi aelodau tîm o fewn ddibenion defnyddwyr technoleg.
  • Mynychu sioeau masnach a gweithdai i hysbysebu cynhyrchion neu i ddysgu am sector datblygiadau.
  • Adroddiad am corfforaethau darpar’ i tannoy sgoriau credyd.

Angen camau gweithredu gyrfa
  • Darllen gwybodaeth-wybod ysgrifenedig gynnwys a pharagraffau yn y dogfennau sy'n gysylltiedig â gwaith.
  • Gweithredol gwrando yn darparu ffocws llawn ar hyn eraill yn ei ddweud, cael amser i chi wireddu i'r pwyntiau a wnaethpwyd, cwestiynau ymchwilgar fel y bo'n briodol, a byth mesmerizing ar adegau fod yn anghywir.
  • Ysgrifennu ar bapur fel broffwydo gofynion y gwylwyr a sgwrsio llwyddiannus,.
  • Cyfathrebu-siarad ag eraill i gyfleu ffeithiau yn effeithiol.
  • Gan ddefnyddio mathemateg Mathemateg i ddatrys materion.
  • Gymhwyso technoleg polisïau clinigol ac atebion i ddatrys anawsterau.
  • Gan ddefnyddio meddwl critigol resymeg a meddwl i adnabod diffygion a sgiliau opsiynau amgen, canlyniadau neu ffyrdd o faterion.
  • Gwybodaeth ffres disgylion ddysgu gweithredol ’ s arwyddocâd ar gyfer pob diweddar a dyfodol datrys gwneud penderfyniadau a.
  • Dysgu technegau cyflogi a dewis teachingORtutorial dulliau a thechnegau broffwydo hyfforddi broblem neu pan meistroli eitemau newydd.
  • MonitoringPERExamining olrhain effeithlonrwydd o gwmnïau, personau gwahanol, neu eich hun i wneud gwelliannau neu i gymryd camau adferol.
  • Cymdeithasol craffter-ei ymwybodol o adweithiau othersI a gwybodaeth oherwydd maent yn ei wneud pam y byddant yn ymateb.
  • Camau addasu rheolaeth mewn perthynas â gweithredoedd othersI.
  • Cardota salesmanship eraill i wella eu hymennydd neu arferion.
  • Negodi-cael eraill gyda'i gilydd ac yn ceisio cysoni amrywiadau.
  • Cynorthwyo hyfforddiant eraill sut i wneud rhywbeth.
  • Gwasanaethau cyfeiriadedd wrthi'n chwilio am strategaethau i helpu pobl i.
  • Uwch anawsterau cymhleth broblem-datrys problemau-pennu ac adolygu ffeithiau sy'n gysylltiedig â datblygu a gwerthuso posibiliadau a dewisiadau eraill yn berthnasol.
  • Gweithrediadau nwyddau dadansoddiad ystyried gofynion a gofynion i greu cynllun.
  • Peirianneg cynhyrchu dyluniad neu offer a pheirianneg i ddarparu unigolyn eisiau.
  • Offer dethol-benderfynu ar y math o gyfarpar ac offer sydd eu hangen i gyflawni swydd.
  • Ychwanegu gosod offer, dyfeisiau, ceblau, pecynnau i gwrdd â nodweddion neu.
  • Pecynnau cyfrifiadurol ysgrifennu amgodio ar gyfer swyddogaethau sydd yn eu gwahanol.
  • Mae gweithrediadau monitro-gwylio ddeialu dangosyddion, neu arwyddion arwyddion gwahanol i wneud yn siŵr bod cyfarpar yn perfformio'n iawn.
  • Gweithdrefn a swyddogaethau rheoli atal technegau neu gynhyrchion.
  • Chadw'r perfformio gwaith cynnal a chadw offer sy'n rheolaidd ar offer a phenderfynu ar y pryd.
  • Datrys problemau-canfod ffactorau tu ôl i drafferthion sy'n gweithredu ac yn ddewis sut i fynd ymlaen am unrhyw ran ohono.
  • Atgyweirio-drwsio peiriannau neu ddulliau gan ddefnyddio'r adnoddau sydd eu hangen.
  • Perfformio archwilio rheoli ansawdd ymchwiliadau ac asesiadau o eitemau, cwmnïau, neu brosesau i fesur ymarferoldeb neu ansawdd.
  • Barn a gwneud penderfyniadau-gan gymryd i ystyriaeth budd-daliadau a thaliadau cyffredinol o gamau gweithredu sy'n debygol o ddewis yr un mwyaf addas.
  • Dadansoddiad nodi sut addasiadau yn yr atmosffer, gweithrediadau, a hefyd y bydd amgylchiadau effeithio effeithiau a pha fath o broses y dylai weithredu.
  • Camau gwerthuso-nodi dulliau neu arwyddion o berfformiad ac yn unol â nodau'r ddyfais gywir neu y mesurau sydd eu hangen o ddifrif i wella effeithlonrwydd.
  • Timemanagement-rheoli eraill’ hyn o bryd a oneis yr achlysur ei hun.
  • Rheoli o arbedion-benderfynu sut ddoleri heb os caiff ei wario i gael gwneud y gwaith, a gwerthiant ynghylch Biliau hyn.
  • Goruchwyliaeth o gael dulliau deunydd ac wynebu tuag at y defnydd cywir o offer, nodweddion, ac roedd angen gwneud swyddogaeth dethol cydrannau.
  • Gweinyddu o adnoddau Staff i greu, ysgogi, ac anelu at fabanod fel y maent yn gweithredu, benderfynu ar unigolion gorau ar gyfer y dasg.
Gofyniad addysg Angen gwybodaeth
  • Baglor mewn ’ s-gradd
  • Cyswllt ’ lefel s (neu swm dwy flynedd gwahanol)
  • Meistr ’ s-gradd
  • Dros 2 blynyddoedd, gwmpas ac yn cynnwys rhai blynyddoedd
Angen sgiliau Gorchymyn gorchwyl
  • AchievementORWork – 97.78%
  • Penderfyniad – 91.61%
  • Cymhelliant – 92.12%
  • Gorchymyn – 85.19%
  • Cydweithrediad – 93.66%
  • Poeni am eraill – 87.02%
  • Cyfeiriadedd diwylliannol – 82.10%
  • Selfcontrol – 93.78%
  • Trothwy straen – 90.35%
  • AdaptabilityORVersatility – 90.27%
  • Dibynadwyedd – 92.78%
  • Ganolbwyntio ar fanylion – 94.01%
  • Moeseg – 89.21%
  • Rhyddid – 81.36%
  • Dyfais – 87.56%
  • Meddwl – 91.81%

Am grŵp cydweithio

Gwirio hefyd

Asiantwyr gwerthu, Disgrifiad swydd gwasanaethau ariannol / Sampl rhwymedigaeth a swyddogaethau

Hyrwyddo gwasanaethau ariannol, megis er enghraifft morgais, ardoll, a buddsoddiadau canllawiau i ddefnyddwyr bancio …

gadwch ateb

Ni chyhoeddir eich cyfeiriad e-bost. Mae meysydd sy'n ofynnol eu marcio *