Cartref / Mae gweithredwyr peiriannau gwnïo disgrifiad swydd / Tasgau a sampl atebolrwydd

Mae gweithredwyr peiriannau gwnïo disgrifiad swydd / Tasgau a sampl atebolrwydd

Perfformio neu yn tueddu gwnïad offer gwella, i ddod a restrir ar, hybu, neu gyflawni gweithrediadau bwytho cysylltiedig o fewn y nwyddau gwisg neu nongarment.

Angen sgiliau Gyrfa
  • Arsylwi Mae cyfarpar gweithrediad i ganfod yn aros mewn llinell, anawsterau megis gwnïo diffygiol, neu offer yn methu.
  • Cynhyrchion sefyllfa dan nodwyddau, cyflogi marciau ar gynhyrchion, claddfeydd, cynlluniau, neu tecstilau fel cyrsiau.
  • Spools sefyllfa o gynhyrchion gwahanol ar edau a spindles, bêls, neu mae bondiau i'r casgliad drwy beiriant llawlyfrau a darnau.
  • Addas o gyfrannau ffabrig yn gywir y gyfres cyn eu gwnïo, a dilysu bod llawer o ymddygiad a llifyn yn cyfateb.
  • Apparel gwybodaeth neu rannau dillad dan nodwyddau cyfarpar i wnio elfennau gyda'i gilydd.
  • Dechrau a swyddogaeth neu beiriannau yn tueddu, gan gynnwys un neu serging dwbl nodwyddau a wyneb i ymuno â awtomatig, atgyfnerthu, neu addurno swyddi neu ddeunydd.
  • Adroddiad meintiau o brosesu cyflenwadau.
  • Gwirio gwisgoedd, ac astudiaeth drwsio'r tocynnau a marciau ar wallau dag gwisgoedd yn hanfodol, ac i ddarganfod problemau neu frifo.
  • Yn dewis darparu fel er enghraifft bond a clipiau, yn seiliedig ar rhagofynion swydd.
  • Atodi contraptions, fel nodwyddau er enghraifft, llafnau torri, neu i newid trefn llawlyfrau offer yn seiliedig ar nodweddion, a phlatiau.
  • Leihau cynnyrch gormodol neu ddilyniant o eitemau yn gorffen.
  • Plygwch neu ymestyn awgrymiadau neu raglenni o eitemau tra llenni i helpu ffurfio adrannau dewis.
  • Cynnal cyfrifoldebau gwaith cynnal a chadw offer megis cyfnewid nodwyddau, sandio rhanbarthau garw nodwyddau, neu glanhau ac iro'r peiriannau sy'n gwnïo.
  • Asesu a dadansoddi cynnwys gwneud i ddilysu cydymffurfiaeth â gofynion, gan ddefnyddio prennau mesur.
  • Newid yn galw, sgriwiau, a Llantarnam i addasu addasiadau o fodelau, yn ôl i dyfeisiau effeithlonrwydd a gwisg dyluniadau.
  • Atgyweirio drwy ychwanegu Mae diffyg ymddangos neu ddarnau newydd neu newid gwrthrychau.
  • Dorri adnoddau yn ôl gofynion y, cyflogi llafnau, siswrn, neu bŵer cyllyll.
  • Tynnu a chynhyrchion medrus o gynhyrchion.
  • Patrymau lle a mark ar gyflenwadau i drefnu ar gyfer llenni.
  • Sylweddau sefyllfa neu swyddi ychydig cyn y gweithrediad offer mewn fframiau cylch rhaglennu, neu themâu.
  • Cyswllt cofnodi bryderus i dillad penodol, neu appliques neu gydrannau dillad, yn unol â gofynion y gwrthrych.
  • Gyflawni swyddogaethau peiriant gwnïo ar gyfrifiaduron neu arbenigol, megis creu buttonhole.
  • Atodi, Barbs, zippers, clipiau, neu offer ychwanegol i ddeunydd, cymhwyso rhoi hopranau neu achosion diogel.
  • Taenwch ochr cynnyrch i fformat ar gyfer adeiladu diwethaf a'r rhannau hynny yn ddiogel dros dro.
  • Tâp neu ystumio bêls neu gebl i gywiro methu gyda'i gilydd.
  • Dynnu marciau neu appliques gwyrdd ar ddeunydd at yr amrywiadau mewn dylunio.

Gymhwyster gweithgareddau gwaith
  • Darllen a deall-gwybodaeth creu cynnwys a pharagraffau yn ffeiliau gwaith sy'n gysylltiedig.
  • Egnïol-gwrando-i ddweud pa-pobl eraill ddarparu holl sylw,, yn cael amser i ddeall y manylion yn cael eu hadeiladu, gofyn cwestiynau addas, ac nid mesmerizing ar sefyllfaoedd yn annerbyniol.
  • Gyhoeddi ar bapur nid yn amhriodol ar gyfer anghenion y farchnad a siarad effeithiol.
  • Siarad-siarad ag eraill i gyfleu data effeithiol.
  • Cyflogi mathemateg Mathemateg i drwsio'r problemau.
  • Rheolau clinigol sy'n cyflogi technoleg ac atebion i ddatrys materion.
  • Rheswm a rhesymau cydnabod anfanteision a manteision dulliau gwneud cais meddwl critigol, canlyniadau neu ddewisiadau amgen i faterion.
  • Disgylion ddysgu gweithredol effeithiau ffres o wybodaeth ynghylch pob bresennol ac sydd ar y gweill-datrys problemau a gwneud penderfyniadau.
  • Dysgu ddewis dulliau a gan ddefnyddio technegau cyfarwyddiadau/cyfarwyddiadol a thriniaethau priodol ar gyfer sefyllfa benodol wrth ddysgu neu bwyntiau cyfarwyddo sy'n ffres.
  • OverseeingORExamining olrhain perfformiad eich hun, fabanod sy'n wahanol, neu gorfforaethau i greu gwelliannau neu i gymryd camau adferol.
  • Cymdeithasol tueddiadau othersI wybod craffter tra maent yn ei wneud pam y maent yn ymateb a dealltwriaeth.
  • Camau addasu rheolaeth o ran eraill’ ymddygiad.
  • Salesmanship-perswadio eraill i newid eu pennau neu ymddygiad.
  • Trafodaeth-darparu eraill ar y cyd ac yn ceisio cysoni'r gwahaniaethau.
  • Hyfforddiant addysgu eraill dim ond sut i gymryd camau.
  • Gwasanaethau cyfeiriadedd yn chwilio am ddulliau i helpu unigolion i.
  • Mae materion dyrys benderfynu datrys problemau uwch ac ymchwilio i wybodaeth sy'n gysylltiedig yn asesu ac i ddatblygu dewisiadau amgen a chymhwyso atebion.
  • Gweithrediadau eitem archwilio dadansoddiad anghenion a gofynion i greu arddull.
  • Peirianneg cynhyrchu dyluniad neu alinio offer a thechnoleg i swyddogaeth unigolyn dyheadau.
  • Dulliau dethol-penderfynu ar y math o gyfarpar ac offer sydd eu hangen o ddifrif i wneud y gwaith.
  • Ychwanegu gosod gêr, dyfeisiau, gwifrau, neu becynnau i gyflawni gofynion.
  • Datblygu cynhyrchu rhaglenni cyfrifiadurol ynghylch dibenion y sawl.
  • Nodweddion gwylio monitro gweithrediadau, nobiau, neu arwyddion eraill er mwyn sicrhau bod cyfarpar yn gweithio'n iawn.
  • Gweithrediad a swyddogaethau atal dynodydd offer neu ddulliau.
  • Offer gwneud gwaith cynnal a chadw waith cynnal a chadw trefn ar ddyfeisiau a phenderfynu ar y pryd.
  • Datrys problemau-canfod rhesymau ar gyfer camgymeriadau a gweithrediad ac yn penderfynu sut i symud ymlaen am y peth.
  • Adfer mending dyfeisiau neu dyfeisiau gan ddefnyddio offer sydd eu hangen.
  • Profion nwyddau a rheoli ansawdd ymchwil-cwblhau ymchwiliadau, gwasanaethau, neu weithrediadau i werthuso rhagorol neu berfformiad.
  • Dyfarniad a gwneud penderfyniad meddwl am y prisiau cymharol a'r manteision o weithgareddau posibl i ddewis yr un fwyaf priodol.
  • Dadansoddiad-penderfynu ar y ffordd newidiadau yn y lleoliad, gweithdrefnau, yn ogystal ag amgylchiadau allai effeithio ar ganlyniadau a pha fath o broses dylai weithio.
  • Gweithdrefnau penderfynu dadansoddi dulliau neu arwyddion o berfformiad y system ac yn unol â nodau'r y peiriant, Roedd angen i hybu effeithlonrwydd priodol neu weithredoedd.
  • Timemanagement trin un ’ s funud preifat ac eraill hefyd’ amser.
  • Gweinyddu arian-benderfynu sut mae doleri yn debygol o gael y dasg a gyflawnwyd yn cael ei fuddsoddi, ac yn cadw cyfrifon ynghylch y costau hyn.
  • Goruchwyliaeth o weld ffynonellau deunydd a chaffael y defnydd cywir o wasanaethau, dyfeisiau, a chynhyrchion sydd ei angen o ddifrif i wneud swyddogaeth dan sylw.
  • Goruchwyliaeth o weithwyr adeiladu adnoddau, annog, ac anelu at unigolion oherwydd maent yn gweithio, adnabod y bobl orau ar gyfer eich gyrfa.
Gofyniad hyfforddiant Cymhwyster gwybodaeth
  • Llai-na gradd ysgol uwch
  • Lefel ysgol uwchradd (neu GED neu dystysgrif cywerthedd ysgol uwchradd uwch)
  • Nifer o gyrsiau Cyfadran
  • Nid oes yr un
Angen sgiliau rheoli gwaith
  • SuccessANDEnergy – 85.10%
  • Dyfalbarhad – 86.46%
  • Fenter – 83.88%
  • Rheoli – 83.11%
  • Cymorth – 83.37%
  • Broblem ynghylch eraill – 82.18%
  • Safle cymdeithasol – 83.89%
  • Selfcontrol – 86.93%
  • Trothwy pwysau – 87.17%
  • AdaptabilityANDFreedom – 84.16%
  • Cysondeb – 89.91%
  • Sylw i ddyfnder – 90.17%
  • Moeseg – 87.28%
  • Rhyddid – 85.13%
  • Arloesi – 82.87%
  • Meddwl – 84.14%

Am grŵp cydweithio

Gwirio hefyd

Asiantwyr gwerthu, Disgrifiad swydd gwasanaethau ariannol / Sampl rhwymedigaeth a swyddogaethau

Hyrwyddo gwasanaethau ariannol, megis er enghraifft morgais, ardoll, a buddsoddiadau canllawiau i ddefnyddwyr bancio …

gadwch ateb

Ni chyhoeddir eich cyfeiriad e-bost. Mae meysydd sy'n ofynnol eu marcio *