Cartref / Gyrwyr tacsi a disgrifiad swydd Chauffeurs / Templed ddyletswydd a swyddi

Gyrwyr tacsi a disgrifiad swydd Chauffeurs / Templed ddyletswydd a swyddi

Ceir teithio, faniau, neu ceir symud teithwyr. O bryd i'w gilydd gall ddwyn pecynnau. Cynnwys perchnogion hearse.

Angen sgiliau gwaith
  • Offer ceir arholiad, gan gynnwys goleuadau, rhan, cyrn, neu ffenestri windshield, er mwyn sicrhau gweithrediad sy'n briodol.
  • Hysbysu'r sefydliad agweddau cyfyng-gyngor cerbyd neu dispatchers.
  • Cael cerbydau, geir limwsîn, cerbydau busnes, neu moduron sy'n eiddo preifat i unigolion trafnidiaeth.
  • Cydio teithwyr ar wedi'u trefnu ymlaen llaw gan strydoedd mordeithiau yn ardaloedd traffig sy'n uchel, ar stondinau tacsi, neu smotiau.
  • Ceir rhaglen cadwraeth yn perfformio'n, fel he-bwysau rheoleiddiol a gan gynnwys tanwydd, nwy.
  • Cyfathrebu gan radio, dros y ffôn, neu pc i newid y ffeithiau gyda dispatchers a derbyn galwadau ynghylch cymorth i deithwyr.
  • Nodi hanes, Dyddiad megis er enghraifft cyfnod a'r lle o'r mannau codi a gollwng, a'r tâl yn gyfan.
  • Cyfanswm cyfrifon digwyddiadau pan fo angen.
  • Rhoi arweiniad i deithwyr yn mynd i mewn ac ymadael ceir a'u helpu i ddefnyddio unrhyw bagiau.
  • Trefnu i godi'r grwpiau neu siopwyr unigryw dros gynllun sy'n nodweddiadol.
  • Glanach a glir ystafelloedd ac ymolchi a datblygu maes cerbydau.
  • Codi neu gyfarfod sefydliadau yn ôl gofynion, sesiynau, neu ar adegau.
  • Ymddygiad gan gynnwys glanhau'r plygiau tanio ychydig iawn o cheir cynnal a chadw , neu ystyried moduron i fecaneg ynghylch atgyweirio.
  • Gweithredu'r darpariaethau ar gyfer cyflogwyr neu brynwyr, megis rhoi neu gasglu hawl yn ymdrin ac anfon.
  • Yn dilyn rheoliadau diogelu cysylltiedig a mynegi canllawiau llywodraethu gweithrediad cerbyd a sicrhau bod unigolion yn dilyn rheolau diogelwch.
  • Gronni prisiau neu dalebau o westeion a wneud pryder neu addasu anfonebau yn ôl yr angen.
  • Sefydlu costau yn seiliedig ar y milltiroedd getaway ac achlysuron, gan ddefnyddio ffi agendâu a taximeters, ac yn fewnblyg prisiau i unigolion.
  • Fflipio y taximeter pan fyddant yn cyrraedd y gyrchfan derfynol.
  • Adroddiad i garejys neu ddarparwyr taxicab .
  • Cyflenwi gwybodaeth ynghylch y rhanbarth sy'n lleol a'r pwyntiau o ddiddordeb i westeion neu gynnig cyngor ar bwytai a motels.
  • Ddiogel ac yn perfformio cerbydau gyda dyfeisiau penodol, o ran codi'r olwyn enghraifft o'r fath, i gludo pobl yn ôl yn arbennig anghenion.

Gofyniad gweithgareddau dasg
  • Darllen a deall-darllen a deall paratoi cynnwys a pharagraffau yn y ffeiliau sy'n gysylltiedig â gwaith.
  • Egnïol-gwrando-rhoi ymwybyddiaeth lawn o fabanod eraill yn ei honni, cymryd amser i chi wireddu yr eitemau yn cael eu hadeiladu, pendroni materion fel y bo'n briodol, yn hytrach na mesmerizing ar adegau anghywir.
  • Creu-ysgrifennu i lawr fel y bo'n briodol ar gyfer y am y gwylwyr sy'n siarad llwyddiannus,.
  • Sgwrsio-siarad ag eraill i sôn am wybodaeth yn effeithlon.
  • Gan ddefnyddio mathemateg Mathemateg i ddatrys problemau.
  • Gan ddefnyddio ymchwil technegau ac egwyddorion a reolir i ddatrys anawsterau.
  • Gwneud cais meddwl critigol rhesymu a rhesymu i nodi'r sgiliau a'r anfanteision rhwymedïau bob yn ail, canlyniadau neu ddulliau cyfyng-gyngor.
  • Egnïol-dysgu-deall y manteision o data newydd ar gyfer pob cyfredol ac arfaethedig-datrys problemau a gwneud penderfyniadau.
  • Dysgu gan ddefnyddio dulliau a dewis arferion addysgol/addysg a dulliau broffwydo y broblem pan yn dysgu neu hyfforddi materion sy'n yn ffres.
  • CheckingANDExamining gwirio effeithiolrwydd eich hun, personau gwahanol, neu gwmnïau i greu newidiadau neu i gymryd camau cywirol.
  • Cymdeithasol eu craffter ymwybodol o'r ymatebion othersI pam y maent yn ymateb oherwydd maent yn ei wneud a deall.
  • Addasu cydgysylltu camau gweithredu o ran camau othersI.
  • Argyhoeddi darbwyllo eraill i newid ymddygiad neu eu pennau.
  • Trafodaeth-dod â phobl eraill gyda'i gilydd ac yn ceisio cysoni'r gwahaniaethau.
  • Hyfforddiant addysgu eraill sut mae cymryd camau.
  • Cwmni cyfeiriadedd daer yn chwilio am ddulliau i helpu pobl.
  • Mae arfarnu helyntion dyrys broblem-datrys problemau-pennu uwch a beirniadu data sy'n gysylltiedig ac i gynhyrchu posibiliadau a chymhwyso opsiynau.
  • Gweithdrefnau ymchwil ystyried gofynion a nwyddau yn mynnu gwneud arddull.
  • Peirianneg wedi dylunio cynhyrchion neu gynhyrchu a thechnoleg i gynnig defnyddiwr eisiau.
  • Roedd angen i yrfa berfformio gêr dethol-adnabod y math o offer a chyfarpar.
  • Gosod installment dyfeisiau, offer, ceblau, neu geisiadau i fodloni pan gefais.
  • Codio yn cynhyrchu pecynnau cyfrifiadurol ar gyfer defnyddiau sy'n nifer o.
  • Asesiadau nobiau gwylio olrhain gweithrediad, neu signalau gwahanol ddangosyddion er mwyn sicrhau oes dyfais ar hyn o bryd yn gweithio'n iawn.
  • Swyddogaeth a gweithrediadau atal dynodydd offer neu systemau.
  • Drefn weithredu cynnal a chadw offer gwasanaethu ar offer a phenderfynu ar y pryd.
  • Datrys problemau-canfod achosion o redeg problemau a dewis sut i fynd ymlaen am unrhyw ran ohono.
  • Dulliau adfer mending neu gyfarpar gan ddefnyddio offerynnau y dymunir eu.
  • Cynnal gwerthusiad rheoli ansawdd ymchwiliadau a phrofion cynhyrchion, cwmnïau, neu dechnegau i ymarferoldeb barnwr neu ansawdd.
  • Doethineb a gwneud penderfyniadau-ystyried ffioedd tebyg a pethau mawr am weithgareddau posibl i ddod o hyd i un sydd fwyaf addas.
  • Dadansoddi systemau-nodi sut y dylai proses yn perfformio a sut addasiadau mewn gweithrediadau, sefyllfaoedd, Gall ynghyd ag amgylchedd ddylanwadu ar fudd-daliadau.
  • Roedd angen i wella effeithiolrwydd mesurau wahaniaethu dadansoddi dulliau neu symptomau o berfformiad y system a hefyd o'i gymharu â targedau system briodol neu ymddygiad.
  • Amser rheoli trin amser eraill yn ogystal â achlysur preifat oneis.
  • Goruchwyliaeth o arian-benderfynu sut mae arian yn debygol o fuddsoddi i gaffael y gwaith a gyflawnir, a gwerthiant ar gyfer ffioedd hyn.
  • Gweinyddu o gael cynnyrch ffynonellau ac arsylwi tuag at ddefnyddio cynhyrchion delfrydol, sefydliadau, a chynhyrchion sydd ei angen o ddifrif i wneud gwaith penodol.
  • Goruchwyliaeth o fabanod adnoddau gweithwyr arweiniol fel y maent, sefydlu, ac ysgogi gweithredu, gwahaniaethu rhwng y bobl gorau ar gyfer yr yrfa.
Cymhwyster addysg Gofyniad gwybodaeth
  • Llai-na Diploma ysgol uwch
  • Diploma ysgol uwchradd (neu GED neu dystysgrif cywerthedd ysgol uwch)
  • Nid oes yr un
Gofyniad sgiliau arweinyddiaeth meddiannaeth
  • Llwyddiant/gwaith – 80.82%
  • Dycnwch – 84.91%
  • Prosiect – 85.84%
  • Rheoli – 78.74%
  • Cydweithrediad – 91.73%
  • Mae problem ynghylch eraill – 89.90%
  • Cyfeiriad cymdeithasol – 88.45%
  • Hunan-reolaeth – 93.58%
  • Goddefgarwch straen – 92.23%
  • CustomizationORFreedom – 91.81%
  • Amlac – 93.22%
  • Rhoi sylw i fanylion – 93.15%
  • Dibynadwyedd – 86.08%
  • Annibyniaeth – 84.01%
  • Dyfais – 79.75%
  • Meddwl – 86.10%

Am grŵp cydweithio

Gwirio hefyd

Asiantwyr gwerthu, Disgrifiad swydd gwasanaethau ariannol / Sampl rhwymedigaeth a swyddogaethau

Hyrwyddo gwasanaethau ariannol, megis er enghraifft morgais, ardoll, a buddsoddiadau canllawiau i ddefnyddwyr bancio …

gadwch ateb

Ni chyhoeddir eich cyfeiriad e-bost. Mae meysydd sy'n ofynnol eu marcio *