Cartref / Mae sgrinwyr diogelwch cludiant disgrifiad swydd / Templed atebolrwydd ac aseiniadau

Mae sgrinwyr diogelwch cludiant disgrifiad swydd / Templed atebolrwydd ac aseiniadau

Gweithredu'r asesiad o westeion, bagiau, neu rheoli diogelwch trafnidiaeth cludo nwyddau er mwyn sicrhau cydymffurfiaeth (TSA) cyfyngiadau. Gallai gweithredu offer diogelwch sylfaenol megis er enghraifft offer pelydr x a rhoi gwialenni yn gwirio dilysu.

Angen sgiliau Gyrfa
  • Ymgynghori â phobl i ddileu sneakers a ymddihatru o ddeunyddiau metel cyn cerdded drwy synwyryddion metel.
  • Archwilio peopleI seddi i sicrhau bod eu ’ addysg grefyddol dilys, ac hefyd i ganfod a mae teithwyr gael dynodiadau sydd angen megis cynnig rheoli penodol adnabod delwedd.
  • Cau achosion o dorri diogelwch dilynol lleoliadau mynediad neu ailagor lleoliadau ar ôl caffael hysbysiad.
  • Cymryd pethau peryglus a deunyddiau peryglus yn totes agored a fflipio rhain hyd at airways ynghylch disgresiwn.
  • Cysylltwch â rhagolygon neu reolwyr i siarad am bethau gofid nad ydynt ar cyfeiriaduron pwnc sydd yn gwrthod.
  • Cyswllt yr heddlu mewn sefyllfaoedd o bryderon diogelwch brys yn uniongyrchol, gan ddefnyddio dwy ffordd neu setiau radio ffonau.
  • Penderfynu Mae gesys dillad sy'n sbarduno'r larymau dylid edrych neu a ddylai mewn gwirionedd i fynd drwy ai.
  • Sylfaenol pobl i feysydd lle maent ’ yn sylwi eu bagiau ar ôl sgrinio yw cyfanswm addysg grefyddol.
  • Pan gesys dillad dylai nid yn dro ar ôl oherwydd efallai y bydd wedi hysbysu eraill sgrinwyr ffrwydron.
  • Sut union i bost hysbysu teithwyr, cymryd y pethau hyn, neu eitemau gwaharddedig iddynt hwy eu hunain.
  • Arolygu gario ar gynhyrchion, gan ddefnyddio offer xray fod yn arsylwi, i benderfynu a yw eitemau Mae ymgorffori gwrthrychau gyfiawnhau rhagor o ymchwil.
  • Archwilio bagiau profedig o ymyrryd ynghylch dangosyddion,.
  • Gwirio teithio gwirio llif drwy asesu i wneud siwr effeithiolrwydd ac i brynu.
  • Cynghori rheolwyr neu wahanol personél cywir pan fydd achosion o dorri diogelwch yn digwydd.
  • Gyflawni pat i lawr symudol neu ffon chwiliadau o westeion sy'n ’ Roedd pum a ysgogwyd synwyryddion uned, nad ydynt yn gallu symud ar draws synwyryddion materol, neu sydd wedi penderfynu fympwyol ar gyfer ymchwilio o'r fath.
  • Dogfen wybodaeth ynghylch bagiau sy'n gosod oddi ar synwyryddion yn goruchwylio'r cyfarpar.
  • Chwilio am byhand gariwyd neu brawf modd bagiau os caiff ei ddiagnosio i gynnwys gwrthrychau wedi'u gwahardd am enghraifft arfau.
  • Darparu bagiau gwirio drwy fodelau robotig sgrinio, a casglu totes i ffwrdd fel y crybwyllwyd gan cynhyrchion ar gyfer rescreening neu bori'r.
  • Arholiad gesys dillad ar gyfer unrhyw adnoddau anweddol, defnyddio offer megis er enghraifft dulliau swab cemegol neu beiriannau darganfod anweddol.
  • Barn ar gyfer personau niweidiol o bosibl eu lluniau yw postio yn gwirio.
  • Broblem o bobl yn amheus, yn gofyn pa eu menter ac yn gofyn am eu bathodynnau mewn ardaloedd penodol.
  • Dilyn nes yr heddlu neu staff diogelwch ychwanegol yn digwydd i bobl sy'n torri diogelwch iddynt yn cael ar ddeall,.
  • Patrôl berfformio unrhyw wrthrychau sydd amheus gael eu darganfod gan leoliadau.
  • Cynnig gwybodaeth ac ymateb i gwestiynau gostau'r.
  • Darganfod Trefnodd bagiau amheus dychmygol yn allbrintiau bagiau hyn ar wahân i arolygiad, a postio o leoliadau gwirio o bell.
  • Gweler lluniau o gynhyrchion a gwirio totes, gan ddefnyddio bagiau sylwgar sgrinwyr neu, a chynhyrchion asesiad o bell i unrhyw broblemau posibl.

Hanfodion arferion gwaith
  • Darllen a deall-gwybodaeth a grëir paragraffau a brawddegau mewn ffeiliau sy'n gysylltiedig â gwaith.
  • Gweithredol gwrando-i hyn y mae pobl eraill yn honni gyflwyno'r holl sylw,, cael amser i wireddu'r yr eitemau yn cael ei gynhyrchu, gwestiynau ymchwilgar yn gywir, yn hytrach na mesmerizing ar yr adegau anghywir.
  • Cyhoeddi-yn ysgrifennu fel hawl ar gyfer anghenion y dorf siarad effeithiol,.
  • Sgwrsio-sôn-i eraill i gyfleu ffeithiau yn ddidrafferth.
  • Cymhwyso mathemateg Mathemateg i ddatrys problemau.
  • Gan ddefnyddio ymchwil gwyddonol rheolau a dulliau i ddatrys anawsterau.
  • Cyflogi meddwl critigol rheswm a meddwl i adnabod cryfderau a gwendidau dulliau, canfyddiadau neu opsiynau eraill yn lle i faterion.
  • Egnïol-dysgu-deall goblygiadau gwybodaeth newydd ynghylch presennol a rhai'r dyfodol-datrys problemau a gwneud penderfyniadau.
  • Dysgu dulliau dewis a defnyddio arferion hyfforddi/cyfarwyddiadol a thechnegau broffwydo y sefyllfa benodol wrth ddysgu neu addysgu eitemau sy'n ffres.
  • OverseeingANDDiscovering olrhain effeithiolrwydd eich hun, Folks eraill, neu fusnesau i gynhyrchu gwelliannau neu ystyried camau adferol.
  • Cymdeithasol eu craffter ymwybodol o'r ymatebion othersI a deall pam y mae ymateb tra maent yn ei wneud.
  • Newid cydgysylltu camau gweithredu o ran camau gweithredu othersI.
  • Cardota marchnata eraill i newid camau gweithredu neu eu hymennydd.
  • Cyflafareddu-dod â phobl eraill ar y cyd a bod eisiau cysoni'r amrywiadau.
  • Addysgu cyfarwyddo eraill HOWTO yn cymryd camau.
  • Gwasanaethau cyfeiriadedd wrthi'n ceisio dod o hyd i strategaethau i gefnogi folks.
  • Mae uwch benderfynu datrys anawsterau dyrys a gwybodaeth gysylltiedig feirniadu yn gymwys unioni cam ac i ddatblygu a gwerthuso posibiliadau.
  • Eisiau Ymchwil arolygu busnesau a'r rhagofynion eitem i wneud arddull.
  • Technolegau dylunio technoleg i wasanaethu'r unigolyn a gwneud neu sefydlu gofynion dyfeisiau.
  • Gêr dethol-adnabod y math o gyfarpar ac offer sydd eu hangen i wneud swydd.
  • Gosod gosod dyfeisiau, cynhyrchion, ceblau, neu becynnau i gyflawni pan gefais.
  • Codio-creu rhaglenni cyfrifiadurol am amryw o resymau.
  • Asesiadau arsylwi olrhain gweithrediadau, nobiau, neu ddangosyddion ychwanegol i wneud yn siŵr bod offer yn gweithio'n briodol.
  • Gweithdrefn a swyddogaethau rheoli trin offer neu raglenni.
  • Offer gwneud gwaith cynnal a chadw waith cynnal a chadw trefn ar gêr a nodi pan fydd.
  • Datrys problemau-benderfynu rhesymau dros reoli drafferthion a benderfynu beth i'w wneud ynghylch unrhyw ran ohono.
  • Atgyweirio adfer dyfeisiau neu cynhyrchion gan ddefnyddio offerynnau sydd eu hangen.
  • Proses cynnal archwiliad rheoli ansawdd archwiliadau a phrofion nwyddau, cwmnïau, neu brosesau i fesur effeithiolrwydd neu ansawdd.
  • Dyfarniad a penderfyniad-gwneud-gan gymryd i ystyriaeth y costau cymharol a'r pethau mawr am y camau sy'n debygol o ddod o hyd i un sydd fwyaf addas.
  • Dadansoddi systemau-benderfynu sut y dylai'r rhaglen weithredu a sut addasiadau mewn problemau, swyddogaethau, a fydd y lleoliad yn dylanwadu ar fudd-daliadau.
  • Dulliau dadansoddi-pennu mesurau neu arwyddion o berfformiad system yn ogystal ag yn unol â thargedau y peiriant, briodol neu roedd ymddygiad yr angen i gynyddu ymarferoldeb.
  • Timemanagement-rheoli hyn o bryd eraill ynghyd â achlysur personol oneis.
  • Rheoli arian-penderfynu sut bydd arian yn mynd i gael gwaith a gyflawnwyd, a gwerthiant ynghylch treuliau hyn.
  • Goruchwyliaeth o gael ffynonellau sylweddau a gwylio tuag at y defnydd delfrydol o gêr, nodweddion, ac yr oedd gynnyrch angen i wneud y gwaith dan sylw.
  • Goruchwylio gwaith pwyntio gweithwyr adnoddau folks oherwydd eu, creu, a chymell swyddogaeth, benderfynu ar fabanod mwyaf effeithiol ar gyfer yr yrfa.
Gofyniad addysg Angen profiad
  • Lefel ysgol uwchradd (neu GED neu ddogfen cywerthedd ysgol uwchradd uwch)
  • Nifer o gyrsiau Cyfadran
  • Llai-na lefel ysgol uwch
  • Nid oes yr un
Cymhwyster sgiliau rheoli dasg
  • Cyflawniadau/ymdrech – %
  • Dycnwch – %
  • Ymdrech – %
  • Gorchymyn – %
  • Cymorth – %
  • Mater i bobl eraill – %
  • Lleoli diwylliannol – %
  • Hunan-reolaeth – %
  • Trothwy straen – %
  • Amlochredd/rhyddid – %
  • Sefydlogrwydd – %
  • Canolbwyntio ar ddyfnder – %
  • Gonestrwydd – %
  • Rhyddid – %
  • Arloesi – %
  • Meddwl – %

Am grŵp cydweithio

Gwirio hefyd

Asiantwyr gwerthu, Disgrifiad swydd gwasanaethau ariannol / Sampl rhwymedigaeth a swyddogaethau

Hyrwyddo gwasanaethau ariannol, megis er enghraifft morgais, ardoll, a buddsoddiadau canllawiau i ddefnyddwyr bancio …

gadwch ateb

Ni chyhoeddir eich cyfeiriad e-bost. Mae meysydd sy'n ofynnol eu marcio *