Cartref / Naddwyr coed a disgrifiad swydd Pruners / Tasgau a chyfrifoldeb templed

Naddwyr coed a disgrifiad swydd Pruners / Tasgau a chyfrifoldeb templed

Drilio a diflas offer peiriannol ym Mhrydain, Gweithredwyr, a thendrau, Disgrifiad swydd metel a phlastig / Swyddi a rhwymedigaeth templed

Rhoi ar waith neu yn tueddu archwilio cynhyrchion i ddrilio, dod ar eu traws, dirifedi, felin neu berfformio dogn yn rhad.

Gofyniad sgiliau Gyrfa
  • Archwilio cydymffurfiaeth i nodweddion o swyddogaeth a gynhyrchir, gan ddefnyddio offer graddnodi, megis asesiadau telescoping neu ar geffylau, neu calipers, micrometers.
  • Adolygiad fydd cyfarwyddiadau, ceisiadau am dasg, neu gynlluniau i ganfod dimensiwn neu gorffen manylebau, cyfres o ofynion, gweithdrefnau neu, cyfluniadau.
  • Dewis ac mae casglu cyflymderau sydd yn torri, rhoi offer dorri , ddyfnder o ostyngiadau, a'r premiymau, yn unol â gwybodaeth neu peiriant argymhellion priodoleddau metel.
  • Defnyddio adnoddau yn spindles.
  • Newid wedi treulio adnoddau sydd yn torri i .
  • Workpieces ddiogel a lleoliad ar y dodrefn, gan ddefnyddio offer meddu eraill, neu bolltau, gwmni gweithgynhyrchu amrywiol beiriannau, claddfeydd, shims.
  • Rheolaethau cyfarpar i ymgysylltu crynodebau sydd yn awtomatig a hefyd i leihau offer yn mynd.
  • Dros torri lleoliadau drosi falfiau a chylchrediad ar unwaith o ostwng olew neu coolants.
  • Rhedeg syml- neu nifer o- Gall gweithredu sidell Pwnsh chlic ddiflasu'r agoriadau fel y peiriant swyddogaethau ar workpieces plastig neu fetel.
  • Nodi unrhyw bethau canllaw ar workpieces Croestoriadau dwy ochr neu dros ffos smotiau.
  • Gweld busnesau uned sy'n tyrchu neu anniddorol i nodi unrhyw anawsterau.
  • Dyrchafu workpieces ar fyrddau gwaith naill ai yn bersonol neu drwy ddefnyddio teclynnau codi neu staff craen sylfaenol i godi a sefyllfa workpieces.
  • Gosod peiriant lleoedd a gweithredu olion canllaw allan ar, dealltwriaeth o storfa dulliau mathemateg a chynllun gweithredu, a defnyddio offer dylunio.
  • Gyflawni casgliad mân, megis er enghraifft gwegian rhannau ôl cnau, Bolltau, neu sgriwiau, gan ddefnyddio offer trydan neu offer llaw.
  • Dilysu bod casgliadau ymchwil workpiece yn gydamserol echel y tro desg, defnyddio switsh symptomau yn spindles.
  • Mae'r gwaith olrhain ategolion ailadrodd yn addasu o fodelau neu batrymau.
  • Roi wyneb newydd ar dorri ar offer, gan ddefnyddio peiriannau llifanu fainc.

Swydd gweithgareddau cymhwyster
  • Paragraffau darllen a deall-gwybodaeth a chynnwys cynnwys mewn ffeiliau gwaith sy'n gysylltiedig.
  • Egnïol-gwrando-cyflwyno'r cyfan ganolbwyntio ar beth folks eraill yn honni, cael amser i chi i ddeall y pethau sy'n cael ei gynhyrchu, materion fel y bo'n briodol yn gofyn, a byth yn ymyrryd ar adegau amhriodol.
  • Creu-ysgrifennu i lawr fel hawl ar gyfer anghenion y farchnad a siarad effeithiol,.
  • Cyfathrebu-sgwrsio ag eraill i gyfleu ffeithiau yn ddidrafferth.
  • Cyflogi mathemateg Mathemateg i ddatrys materion.
  • Rheoliadau dan reolaeth gan ddefnyddio'r ymchwil ac atebion i ddatrys problemau.
  • Rheswm gan ddefnyddio meddwl beirniadol a rhesymu i adnabod diffygion a manteision opsiynau rhodder, canfyddiadau neu ffyrdd o faterion.
  • Egnïol-dysgu-deall effeithiau manylion newydd ynghylch penderfyniadau datrys problemau presennol a rhai'r dyfodol a.
  • Dysgu dulliau ymgeisio a dewis dulliau hyfforddi/tiwtorial a thriniaethau broffwydo addysgu sefyllfa benodol neu pan mae dealltwriaeth yn ffactorau sydd yn newydd.
  • Olrhain-gwirio/asesu ymarferoldeb eich hun, fabanod sy'n ychwanegol, neu busnesau yn ystyried camau adfer neu greu datblygiadau.
  • Cymdeithasol craffter-yn ymwybodol o adweithiau othersI a disgylion oherwydd maent yn ei wneud pam y maent yn ymateb.
  • Addasu cydgysylltu camau gweithredu o ran camau gweithredu othersI.
  • Argyhoeddiadol marchnata eraill i wella eu meddyliau neu ymddygiad.
  • Trafodaeth-darparu eraill gyda'i gilydd ac yn ceisio cysoni'r gwahaniaethau.
  • Addysgu yn addysgu eraill sut mae cymryd camau.
  • Gwasanaeth cyfeiriadedd-mynd ati i chwilio am ddulliau i helpu pobl.
  • Mae materion dyrys broblem-datrys problemau-pennu uwch a manylion cysylltiedig yn ymchwilio i weithredu atebion ac i lunio a gwerthuso dewisiadau eraill.
  • Mae gweithdrefnau arolygu gwerthuso eitem angen a ei gwneud yn ofynnol i gynhyrchu dylunio.
  • Mae technoleg dylunio technoleg i wasanaethu defnyddwyr a cynhyrchu neu addasu cynhyrchion yn gofyn am.
  • Offer dethol-benderfynu pa fath o offer sydd ei angen i gyflawni'r dasg o ddifrif.
  • Gosod gosod offer, modelau, gwifrau, neu geisiadau i fodloni'r nodweddion.
  • Datblygu-gyhoeddi rhaglenni cyfrifiadurol ar gyfer ceisiadau sydd sawl.
  • Swyddogaeth monitro weld arwyddion eraill, nobiau, neu drwch i sicrhau bod cyfarpar yn perfformio'n briodol ar hyn o bryd.
  • Gweithrediadau a gweithdrefnau rheoli rheoli o gêr neu ddulliau.
  • Mae angen trefn gyflawni'r gwaith cynnal a chadw offer gwasanaethu ar ddyfeisiau a nodi pryd a pha fath o wasanaethu.
  • Datrys problemau-canfod ffactorau tu ôl i'r camgymeriadau a gweithrediad a dewis sut i fynd ymlaen am hyn.
  • Pennu-pennu dyfeisiau neu ddulliau gan ddefnyddio offerynnau sydd eu hangen.
  • Perfformio dadansoddiad rheoli ansawdd archwiliadau ac asesiadau o nwyddau, atebion, neu swyddogaethau i farnu rhagorol neu effeithlonrwydd.
  • Barn a penderfyniad-gwneud-ystyried y costau cymharol a'r manteision o weithgareddau tebygol i ddod o hyd i'r rhan fwyaf priodol un.
  • Dadansoddi systemau-benderfynu pa fath o broses dylent weithredu a pa mor gwelliannau yn y lleoliad, gweithrediadau, a hefyd y gall amgylchiadau ddylanwadu ar fudd-daliadau.
  • Camau gwerthuso-nodi dulliau neu arwyddion o berfformiad ac o'i gymharu â nodau y ddyfais, ymddygiad sydd ei angen o ddifrif i wella neu effeithlonrwydd go iawn.
  • Timemanagement trin achlysur preifat yn ogystal ag eraill’ yr achlysur o un.
  • Rheoli adnoddau ariannol-nodi sut y bydd buddsoddi ddoleri i gael gorffen y dasg y, a gwerthiant ynghylch y costau hyn.
  • Goruchwyliaeth o gael ffynonellau deunyddiau ac edrych ar y defnydd priodol o amwynderau, dyfeisiau, a deunyddiau sydd eu hangen o ddifrif i wneud gwaith penodol.
  • Gweinyddu'r Staff adnoddau-ysbrydoledig, sefydlu, ac arwain pobl oherwydd maent yn ei gyflawni, brofir unigolion mwyaf effeithiol ar gyfer y swydd.
Gofyniad addysg Cymhwyster gwybodaeth
  • Ysgol uwchradd gradd (neu GED neu ddogfen cywerthedd ysgol uwchradd)
  • Nifer o gyrsiau Cyfadran
  • Dros 2 blynyddoedd, hyd at ac yn cynnwys pedair blynedd
Cymhwyster sgiliau awdurdod meddiannaeth
  • Llwyddiant/gwaith – 92.11%
  • Dygnwch – 90.80%
  • Prosiect – 92.70%
  • Awdurdod – 85.76%
  • Cymorth – 92.52%
  • Yn poeni ynghylch eraill – 89.60%
  • Safle cymdeithasol – 88.86%
  • Hunan-reolaeth – 87.70%
  • Goddefgarwch straen – 85.33%
  • VersatilityORMobility – 88.67%
  • Amlac – 90.97%
  • Sylw i fanylion – 93.05%
  • Cryfder – 91.32%
  • Rhyddid – 87.73%
  • Arloesi – 85.14%
  • Meddwl dadansoddol – 85.18%

Am grŵp cydweithio

Gwirio hefyd

Asiantwyr gwerthu, Disgrifiad swydd gwasanaethau ariannol / Sampl rhwymedigaeth a swyddogaethau

Hyrwyddo gwasanaethau ariannol, megis er enghraifft morgais, ardoll, a buddsoddiadau canllawiau i ddefnyddwyr bancio …

gadwch ateb

Ni chyhoeddir eich cyfeiriad e-bost. Mae meysydd sy'n ofynnol eu marcio *