Hjem / Farlige materialer fjernelse arbejdere Job beskrivelse / Opgaver og ansvar skabelon

Farlige materialer fjernelse arbejdere Job beskrivelse / Opgaver og ansvar skabelon

Genkende, fjerne, pakke, overførsel, eller bortskaffe materialer, der er usikre, herunder asbest, Steer-afhængige maling, spilde gas, energi, fremsendende vand eller inficerede jord. Specialiseret uddannelse og akkreditering i endnu en lukket adgang tillader eller farligt-materiale administrere er normalt nødvendige. Verden fungerer - flytter produkter eller pickupper.

Job færdigheder kvalifikation
  • Overholde anbefalede sikkerhed processer eller nationale bestemmelser til styring af bortskaffelse af affald strategier.
  • Funktionen produkter eller værktøjer til at fjerne, bundt, Shop, eller transporterer masser af affaldsmaterialer.
  • Bunke eller sælge materialer i siloer eller på varevogne, anvendelse af gaffeltrucks eller hejseværker.
  • Rense forurenet værktøjer eller regioner for genbrug, ansætte filtrering sender eller opløsningsmidler rengøringsmidler, eller damprensere.
  • Fjerne asbest eller guide fra materialer, ved hjælp af hænder eller elektricitet instrumenter f.eks skrabere, støvsugere, eller højtryk sprøjter.
  • Etablere asbest, guide, eller materialer, der er farlige, er forskellige til at blive fjernet, anvende kontrol udstyr.
  • Klart meldug-forurenet hjemmesider ved at fjerne beskadigede porøse materialer eller grundigt rengøring mest dirtied ikke-porøse materialer.
  • Eliminere eller begrænse toksiner efterfølgende nødsituationer, der vedrører farlige materialer.
  • Samle indeslutning regioner foran start nedskæring eller rensning arbejde.
  • Gøre som er risikabelt for at fjerne.
  • Dokumentnumrene på dunke gemt på skøn websteder, angivelse af formularer eller mængder af udstyr bortskaffes.
  • Rejse lastbiler eller tunge udstyr, der er forskellige til at formidle tilbringe der er forurenet til valgte seashore eller jord steder.
  • Uploade indehavere af elementer, der er bestrålet på udstyr, der sted gas aspekter i sikker og placeringer dækker.
  • Bundt, holde, eller Skift energimæssige aspekter, der er strålebehandlet i den marine bassiner i atomreaktor planter, udnytte udstyr eller udstyr.
  • Organisere eller kursus inden for farlige ting på lossepladsen.
  • Arbejde kraner til at gå eller vægt containere, chillers, eller fade.
  • Bland eller tjene konkret i typer.
  • Anvende bioremediering måder at skadelige affald giver naturligt forekommende mikroorganismer til at nedbryde giftige elementer.
  • Oplev eller uafhængige affald forsyninger eller elementer vedrørende genanvendelse eller genbrug.
  • Processen e-affald, som for eksempel computer elementer der indeholder guide.
  • Række specialiserede efterfølgende korrekt bortskaffelse af farligt affald teknikker, på lossepladser eller fingerspidser Centre.

Job aktiviteter forudsætning
  • Læsning viden-vidende sammensat sætninger og afsnit i arbejdsrelaterede filer.
  • Aktiv-lytter-leverer hele opmærksomhed på hvad andre mennesker hævde, at have tid til at genkende ting bliver lavet, anmodende forespørgsler som korrekt, og ikke hypnotiserende på øjeblikke, der er uegnede.
  • At skabe på papir som sømmer behov af seerne interagere effektivt,.
  • Kommunikere-taler med andre om at formidle fakta med succes.
  • Ved hjælp af matematik matematik til at løse problemer.
  • Teknologi-udnytte videnskabelige retningslinjer og teknikker til at løse problemer.
  • Brug af kritisk tænkning-af dom og tanke til spot ulemper og fordele ved stedfortræder indstillinger, resultaterne eller måder at dilemmaer.
  • Aktiv læring-viden friske oplysninger ’ s forgreninger vedrørende hver nuværende og potentielle problemløsning beslutningstagning og.
  • Læring tilgange-Picking og ved hjælp af uddannelse/tutorial fremgangsmåder og procedurer, der svarer til problem coaching eller når mastering spørgsmål der er friske.
  • Kontrol-TrackingPERAssessing funktionalitet af dig selv, forskellige mennesker, eller agenturer overveje afhjælpende skridt eller til at generere forbedringer.
  • Sociale kløgt-vidende othersI reaktioner og at vide, hvorfor de svare fordi de gør.
  • Kontrol-ændring aktioner i forhold til andre’ handlinger.
  • Overtalelse-effektiv andre til at ændre deres hjerner eller vaner.
  • Diskussion-tager andre i fællesskab og ønsker at forlige forskelle.
  • Undervisning-instruere andre bare hvordan man gør noget.
  • Tjenester orientering-aktivt på udkig efter metoder til at støtte folk.
  • Kompleks problemløsning-at identificere komplekse dilemmaer og forske info, der er tilsluttet til at bygge og overveje valg og gennemføre svar.
  • Operationer evaluering-overvejer kræver og element kræver at fremstiller en stil.
  • Engineering Design-have produkter eller oprettelse og teknologier til at tilbyde brugeren begær.
  • Udstyr udvalg-afgøre slags udstyr og redskaber nødvendigt alvorligt at udføre en opgave.
  • Rate-installere værktøjer, modeller, ledninger, eller programmer for at opfylde krav.
  • Oprettelse af programmering computerprogrammer til forskellige anvendelser.
  • Operation monitorerings-ser drejeknapper, indikatorer, eller andre indikatorer for at sikre apparaternes fungerer korrekt.
  • Funktion og håndtag-kontrollerende operationer af metoder eller redskaber.
  • Udstyr udførelse af vedligeholdelse service der er rutine på udstyr og beslutte, hvornår og hvad slags bevaring er nødvendig.
  • Fejlfinding-beslutter årsagerne til styring af brølere og bestemme hvordan vi kommer videre om noget af det.
  • Om fastsættelse af-gendannelse programmer eller modeller udnytter de ønskede værktøjer.
  • Kvalitet-kontrol evaluering-udfører afprøvning og inspektion af produkter, udbydere, eller funktioner til dommer kvalitet eller funktionalitet.
  • Visdom og beslutnings-overvejer fordele og de relative gebyrer af trin, der er mulige at finde en, der er mest egnet.
  • Analyse-beslutte hvordan en metode bør arbejde og bare hvordan ændringer i betingelserne, funktioner, og miljøet kan påvirke resultaterne.
  • Systemer evaluering-identificere trin eller symptomer på systemets ydeevne såvel som foranstaltninger for alvorligt at forbedre eller præcise effektivitet, i overensstemmelse med målene for enheden.
  • Time Management-håndtering én ’ s egen periode og også andre’ lejlighed.
  • Forvaltning af finansielle ressourcer-beslutte hvordan dollars vil blive investeret for at få jobbet udført, og salg til disse udgifter.
  • Administration af indhold aktiver-observation og at opnå den korrekte brug af funktioner, enheder, og produkter havde behov for at gøre særlige funktion.
  • Tilsyn af personale ressourcer-skubbe, bygning, og lede folk, som de opererer, skelne de bedste personer for dit job.
Uddannelse Opleve behovet
  • Betydeligt mindre end en Top skole niveau
  • Senior High School grad (eller GED eller Senior High School ækvivalens certificering)
  • Over 1 år, i nærheden af 2 år og herunder
Job myndighed færdigheder behov
  • Realisering/arbejde – 93.35%
  • Udholdenhed – 90.76%
  • Projekt – 88.74%
  • Myndighed – 83.41%
  • Samarbejde – 91.77%
  • Bekymre sig for andre – 87.23%
  • Kulturelle orientering – 90.71%
  • Selvkontrol – 90.06%
  • Pres tærskel – 86.65%
  • AdaptabilityANDMobility – 92.04%
  • Pålidelighed – 91.32%
  • Bevidsthed om detaljer – 91.72%
  • Integritet – 91.54%
  • Uafhængighed – 91.75%
  • Kreativitet – 87.92%
  • Analytisk tænkning – 85.43%

Om samarbejde gruppe

Se også

Salgsagenter, Finansielle tjenesteydelser jobbeskrivelse / Forpligtelse prøve og funktioner

Fremme finansielle tjenesteydelser, som for eksempel pant, afgift, og investeringer vejledning til forbrugerne af bank …

Efterlad et svar

Din e-mail adresse vil ikke blive offentliggjort. Obligatoriske felter er markeret *