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Special Education Teachers, Gymnasium-Job-Beschreibung / Pflicht-Vorlage und Zuordnungen

Institution-Themen, die zweite für sehbehinderte Studierende und pädagogisch zu erziehen. Lehrer konzentrieren und arbeiten mit hörbar und erfolgreich behinderten Lernenden und diejenigen, die Leben erziehen umfasst Techniken Fähigkeiten und grundlegendes Tutorial gegenüber emotional reduziert.

Berufliche Fähigkeiten Qualifikation
  • Umfassende und korrekte Informationen zu erhalten, nach Bedarf durch Bezirk Pläne, Gesetze, und Management-Reglement und bereiten Sie Studien über die Kiddies und Routinen.
  • Sozial akzeptables Verhalten erziehen, Verwendung von Methoden einschließlich der Ermutigung, was gut ist und Verhalten einstellen.
  • Sitzungen und Produkte in Bezug auf Kurs Aktionen machen.
  • Identifizieren und implementieren Grundsätze für die Richtlinien und Maßnahmen und Behandlungen zu halten unter den Lernenden.
  • Suchen Sie Rat von Eltern, Manager, Testen von Behörden, Personal, die kulturelle, und Experten, um Programme zu entwickeln, die pädagogische waren, waren einzelne zur Förderung von Lernenden’ erzieherische, echte, und soziale Verbesserungen.
  • Weisen Sie durch spricht, Chats, und Demos in einem einzigen oder vielleicht mehr Themen, einschließlich Großbritannien, Mathematik, oder Sozialkunde.
  • Spezifischen Lehr-Techniken und Strategien zu nutzen, während coaching zur Verbesserung der sensorischen- und der Wahrnehmung- Funktionen, Wortschatz, wissen, und Speicher ’ Wachstum.
  • Konzept und Durchführung Aktionen für eine gesunde Methode der Ausbildung, Anzeige, und Arbeitszeit, die Schülerinnen und Schüler bietet Möglichkeiten Sorge zu sehen, und untersuchen untersuchen.
  • Besondere Förderung Fachwissen wie zum Beispiel Ziel Einstellung Techniken zu erziehen, Freiheit-Interessenvertretung.
  • Machen Sie Studenten nach Levels von beruhigend.
  • Identifizieren Sie unterschiedliche Ambitionen für Einheiten, alle Anweisungen, und Aufgaben und verbinden Sie diese Ziele mit Studenten.
  • Treffen mit den Wünschen der Lernenden mit einer Reihe von Situationen, die Handicap sind Strategien entwickeln und umsetzen.
  • Die typische Ausbildung Programme für Specialneeds Studenten ändern, in Bezug auf die verschiedenen Technologien und Unterrichtsmethoden.
  • Treffen Sie sich mit Spezialisten, die anderen gehen über spezifische IndividualsI Wünsche und Entwicklung.
  • Beraten Sie sich mit Eltern oder Erwachsene, Weitere Ausbilder, Experten, und Moderatoren, Lernende zu beseitigen’ Verhaltens- und didaktische Fragen.
  • Sprechen Sie mit Eltern, ihre Kinder zu diskutieren’ Entwicklung auch für Ziele zu schaffen, für Ihre Bedürfnisse und ihre Kinder.
  • Hilfe und Informationen Studenten mit der Anpassung oder Tutorial Probleme, oder bestimmte akademische Leidenschaften.
  • Koordinieren Sie halten Schülerinnen und Schüler mit Specialneeds in konventionellen Unterricht.
  • Feststellen Sie und bewerten Sie StudentsA Funktionalität, körperliches Wohlbefinden, gesellschaftlicher Fortschritt, und Verhalten.
  • Trainer-Assistenten und Pädagogen sicherzustellen, dass sie zur inklusiven Bildung Programm Anforderungen einhalten, die sind zu beobachten.
  • Machen , geben, und grade Tests und Aufgaben, Schüler A Verbesserung zu messen.
  • Beraten Sie Einzelpersonen im Leben wissen, die Tag für Tag notwendig zur Selbstversorgung und unparteiische Wartung waren, wie Sauberkeit, Sicherheit, und Zubereitung von Speisen.
  • Sprechen Sie mit den Eltern Richtung im Bereich Vermögen Nutzen liefern und Know-how für den Umgang mit Schülerinnen und Schülern anzuweisen’ Beeinträchtigungen.
  • Bieten Sie mehr Unterricht an Orten, die Beschäftigung.
  • Ziele und Spuren über Programme der Forschung zu machen, folgende Voraussetzungen oder Lehrplan-Richtlinien von Universitäten und Staaten.
  • Eine Beratung durch zusätzliche Arbeitskräfte zum Zeitplan und Strategie Unterricht Billigung studieren, nächsten Lehrpläne, die zugelassen sind.
  • Verwenden von Desktop-PCs, Audio-visuelle andere Tools und Komponenten, sowie Hilfsmittel zur Produkt-displays.
  • Render-Leistungen-Prüfungen und konsistente Leistung und Ergebnisse um Studenten herzustellen übersetzen’ vor- und Regionen der Notwendigkeit.
  • Zusammenarbeit mit weiteren Dozenten und Administratoren in die Verbesserung, Analyse, und Überarbeitung der zweite Institution Programme.
  • Ausgegebenen Sitzungen vorbereiten und Ausstellung vorbereitet Nachweis der Vorbereitung auf Verlangen der Administratoren, die schnell.
  • Informative Seminare Sitzungen qualifizierte, und Lehrer Unterricht Unterricht Workshops zu halten und zu verbessern Fachkompetenz.
  • Ansatz und Kategorie-Zuordnungen zu überwachen, Disziplin-Ausflüge, Sitzungen von manuellen Studenten bei der Untersuchung von Menschen Aktivitäten, und andere experimentellen Aktivitäten, oder Gäste Lautsprecher.
  • Mitarbeiter treffen nach Bedarf zu besuchen, und in den Ausschüssen.
  • Wählen Sie, Händler, zu erhalten, Sorge, und Inventar Klassenzimmer Geräte, Materialien, und bietet.
  • Durchführung von Verwaltungsaufgaben unterstützen zum Beispiel im Bus füllen, Bereich und Cafeteria Überwachung, und Institution Bibliotheken und entladen.
  • Erzählen Sie und beobachten Sie Lernende in Werkzeuge und Materialien’ beschäftigen und darauf geachtet, Anschlag verletzt und Vorfälle.
  • Geben Sie Hilfsgeräte, unterstützende Technologie, und Dienstleistungen einschließlich Toiletten öffnen Anleitung.
  • Besuch der Universitäten Lehrer Schüler mit Behinderungen, die körperlichen auch mit Dozenten bezüglich PupilsA besonderen Bedürfnissen zu überprüfen.
  • Auslegung und Transkription des Klassenressourcen, die regelmäßig durch Braille zu geben.
  • Außerschulische Aktivitäten wie zum Beispiel Vereine sponsern, Gelehrte Gesellschaften, und Lehr-Turniere.

Arbeit Beschäftigungen müssen
  • Lesen verstehen-Verständnis Linien und erstellte Inhalte in arbeiten-in Verbindung stehende Dokumente.
  • Aktiv zuhören, was andere sagen, die gesamte Aufmerksamkeit,, die Zeit und Energie, die Dinge zu begreifen, anfordern Fragen als geeignet, und zeitweise nicht faszinierend, dass sind falsch.
  • Herstellung von auf Papier als Recht für die Bedürfnisse des Publikums effizient kommunizieren,.
  • Sprechen-reden-, andere Informationen richtig zu teilen.
  • Mit Hilfe der Mathematik Mathematik, Probleme zu lösen.
  • Lösungen mit Hilfe der Wissenschaft und Wissenschaftspolitik, Probleme zu beheben.
  • Anwenden von Criticalthinking Urteil und Gedanken zu erkennen, die Vorteile und Schwächen der Methoden, Ideen oder Wahl Lösungen für Dilemmata.
  • Aktives Lernen-wissen die Auswirkungen von Informationen, die für jede mögliche und gegenwärtige Lesefertigkeit frisch und Entscheidungsfindung ist.
  • Lernen, Methoden-Auswahl und Einsatz von CoachingPEReducational sind Ansätze und Vorgehensweisen standesgemäß die Aufklärung der Situation oder wann lernen, die Elemente neu.
  • Tracking-MonitoringPERExamining Funktionalität der Konzerne, andere Menschen, sich nehmen Abhilfemaßnahmen oder Änderungen an erstellen.
  • Soziales Augenmaß-Seins bewusst von anderen’ Tendenzen und Verständnis, weil sie tun, warum sie Antworten.
  • Koordinierung wechselnde Aktionen im Zusammenhang mit OthersI Maßnahmen.
  • Kunst des Verkaufens-wirksame andere Verhalten oder ihre Köpfe zu ändern.
  • Schiedsgericht-Delivering andere gemeinsam und wollen Unterschiede in Einklang zu bringen.
  • Lehre-Lehre andere wie etwas zu tun.
  • Unternehmen Ausrichtung aktiv auf der Suche nach Methoden, um Individuen zu ermöglichen.
  • Komplexe Probleme zu lösen-Identifizierung komplizierter Probleme und Überprüfung relevanten Fakten zu entwickeln und beurteilen Auswahlen und Antworten gelten.
  • Verfahren Bewertung prüfen will und Elementspezifikation, eine Design zu produzieren.
  • Engineering Design-produzierenden oder wechselnde Geräte und Technologien, individuelle Anforderungen zu unterstützen.
  • Getriebe, Bestimmung der Auswahl-Werkzeuge und Geräte ’ s Art brauchte eine Karriere durchführen.
  • Rate-Installation Produkte, Werkzeuge, Verkabelung, oder Programme zu Spezifikationen treffen.
  • Kodierung-komponieren Computeranwendungen zu gründen, die zahlreichen.
  • Betrieb-Monitoring beobachtet-Funktionen, Zifferblätter, oder verschiedene Indikationen, um sicherzustellen, dass ein Gerät effektiv funktionieren.
  • Arbeitsweise und verwalten-Management Funktionen der Programme oder Geräte.
  • Wartung-Doing-Wartung, die Routine auf Getriebe und wann zu identifizieren ist.
  • Fehlersuche-Identifizierung Gründe für Probleme, die funktionieren und bestimmen, welche Richtung Sie gehen.
  • Ausbessern-Befestigung Systeme oder Geräte nutzen die wesentlichen Methoden.
  • Qualität-Kontrolle-forscht Bewertungen und Untersuchungen von Elementen, Unternehmen, oder Tätigkeiten zum Messgerät ausgezeichnete oder Wirksamkeit.
  • Urteil und Entscheidungs-unter Berücksichtigung Vorteile und die vergleichbaren Kosten wahrscheinlich Aktivitäten, das beste zu wählen geeignete eine.
  • Analyse-Ermittlung welche Methode sollte funktionieren und nur wie Anpassungen in der Atmosphäre, Verfahren, zusammen mit Situationen können Vorteile auswirken..
  • Methoden-Analyse identifizieren Schritte oder Hinweise auf Systemleistung und Maßnahmen hatte eine Notwendigkeit zu steigern oder entsprechende Wirksamkeit, im Verhältnis zu den Zielen der Maschine.
  • Zeit-Management-Verwaltung Oneis persönlichen Anlass.
  • Verwaltung von Einsparungen-Ermittlung wie dürfte Mittel aufgewendet werden, um die geleistete Arbeit zu erhalten, und Vertrieb für diese Ausgaben.
  • Überwachung der Material-Ressourcen zu erhalten und für die ideale Nutzung der Lieferungen zu entdecken, Dienstleistungen, und Werkzeuge tun musste, bestimmte Arbeiten.
  • Verwaltung der Personalressourcen-Guiding Leute während Sie, Erwerb von, und Arbeit, Bestimmung der effektivste Leute für den Beruf.
Berufsabschluss Erfahrung Voraussetzung
  • Bachelor ’ s Grad
  • Master ’ s-Grad
  • Keine
Aufgabe Befehl Fähigkeiten erforderlich
  • AccomplishmentOREffort – 93.83%
  • Hartnäckigkeit – 95.01%
  • Motivation – 94.37%
  • Behörde – 95.03%
  • Hilfe – 95.66%
  • Sorge für andere – 95.79%
  • Kulturellen Ausrichtung – 94.31%
  • Selfcontrol – 95.91%
  • Druck-Toleranz – 94.40%
  • CustomizationANDVersatility – 93.57%
  • Zuverlässigkeit – 95.43%
  • Bewusstsein für Details – 94.54%
  • Ethik – 96.19%
  • Freiheit – 94.10%
  • Entwicklung – 93.84%
  • Denken – 93.65%

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