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Kegel-Job-Beschreibung / Aufgaben und Verantwortung Probe

Schließen von Fugen zwischen Gipskarton oder zusätzliche Gipskartonplatten Wände Oberfläche für Anstrich oder tapezieren zu organisieren.

Karriere-Fähigkeiten-Voraussetzung
  • Beseitigen Sie nach Materialien geschehen völlig geschützt werden.
  • Schließen, die Verbindung zwischen den Brettern oder Platten oder über Twist Köpfe zu entfalten, oder Pommes frites, Divots, Klaue Köpfe, Verwendung von Kellen, broadknives.
  • Presse Dokument Band Gelenke über Knochen zu versiegeln und Datensatz einzuführen in Dichtelement.
  • Kombination, die Sicherung der Stoffe selbst oder mit Geräten, die elektronische sind, sind leicht.
  • Verteilen und glatt Zementierung Produkt über Rekord, Kellen anwenden oder fliegen Geräte, Knochen, die Oberflächen der Wände zu mischen.
  • Abdichten von Fugen zwischen Gipskartonplatte Gipskartonplatten Wände Böden für tapezieren oder Artwork zu organisieren.
  • Schlamm oder vor Ort Kerben oder Risse in Gipskarton oder Gipskartonplatten.
  • Einsatz körperliche Applikatoren, die sich vorstellen Aufnahme in einem einzigen Betrieb und Materialien.
  • Zusätzliche Kleidung Divots und produzieren Materialien leicht zu beschäftigen.
  • Installieren Sie Metall gießen Mauern seitlich zu sicheren wallboard.
  • Grobe Sandflächen dehydriert Zement zwischen Programmen von Verbindungen.
  • Countersink Nägel oder Schrauben unten Material vor der Verwendung von Substanzen einstecken, mit Hammer oder Schraubenzieher von Partitionen.
  • Aufnahme oder die entsprechende schließende Substanz finden.
  • Beschäftigen Sie Texturier Primer oder Materialien auf Dächern oder Partitionen vor dem endgültigen Abschluss, Anwendung von Waffen gelten, Bürsten oder Kellen.
  • Überprüfen Sie Kleber um sicherzustellen, dass sie haltbar bleiben und funktionieren.
  • Arbeiten Sie auf großen Dächern Verwendung anderer oder Gerüste Werkzeuge, zum Beispiel Stelzen.

Berufliche Tätigkeiten Qualifikation
  • Wissen-Leseverständnis Absätze und vorbereitete Sätze in Arbeit im Zusammenhang mit Papierkram.
  • Aktiv zuhören, geltend zu machen was andere liefert volle Aufmerksamkeit, mit der Zeit zu erkennen, die Faktoren hergestellt, Fragen nach Bedarf, anstatt ersticken in Instanzen, die unsachgemäße.
  • Herstellung von sprechende effektiv schriftlich nicht als unangemessen für die Bedürfnisse des Marktes.
  • Sprechen-reden mit anderen Daten richtig zu teilen.
  • Mit Hilfe der Mathematik Arithmetik, Probleme zu lösen.
  • Wissenschaft-Anwendung gesteuert, Prinzipien und Techniken, um Probleme zu beheben.
  • Denken, dass kritische Anwendung Logik und dachte, die Fähigkeiten und Schwächen von alternativen Heilmitteln zu identifizieren, Schlussfolgerungen oder Methoden, um Probleme.
  • Aktives Lernen-wissen frische Informationen ’ s Auswirkungen in Bezug auf jede kommende und aktuelle Problemlösung und Entscheidungsfindung.
  • Methoden-Picking erlernen und anwenden, coaching/pädagogische Methoden und Techniken für die spezifische Situation coaching oder wenn neue Punkte zu meistern.
  • Überwachung-CheckingOREvaluating Leistung von sich selbst, verschiedene Individuen, oder Agenturen stellen Erweiterungen oder Abhilfemaßnahmen in Betracht ziehen.
  • Soziales Augenmaß-Seins bewusst OthersA Tendenzen warum sie Verhalten, weil sie tun und wissen.
  • Geschicklichkeit-verändernde Maßnahmen im Verhältnis zu anderen’ Verhalten.
  • Überzeugung-wirksame andere um ihre Gehirne oder Gewohnheiten zu verbessern.
  • Verhandlung-immer andere gemeinsam und auf der Suche nach Variationen in Einklang zu bringen.
  • Lehre-Lehre andere Anleitungen etwas tun.
  • Unternehmen suchen Orientierung aktiv nähert sich, um Personen zu ermöglichen.
  • Erweiterte Problem-lösen-Unterscheidung erweiterte Schwierigkeiten und die Überprüfung der relevanten Daten zu betrachten und zu produzieren-Optionen und Alternativen zu implementieren.
  • Operationen Bewertung studieren will und Element-Voraussetzungen, um ein Design zu produzieren.
  • Design-Technik, individuelle bereitzustellen und mit Ausrüstung oder produzieren will.
  • Eine Notwendigkeit, ein Werk zu tun hatte Ausrüstung Auswahl bestimmen die Art von Geräten und Werkzeugen.
  • Einbau-hinzufügen von Geräten, Werkzeuge, Verkabelung, oder Anwendungen im allgemeinen Vorgaben.
  • Entwicklung-komponieren Computerprogramme für verschiedene Zwecke.
  • Tracking-Watching Zusatzsignale Betrieb, Anrufe, oder Tests sicher zu sein, gibt es ein Gerät effektiv arbeiten.
  • Und verwalten-Controlling Operationen von Systemen oder Produkten.
  • Ausrüstung, die Routine auf Tools ist Wartung Wartung vollbringen und bestimmen, wann.
  • Fehlersuche-Entscheidung Ursachen von Störungen, die Bedienung und Auswahl, was zu tun.
  • Reparatur-restaurieren Geräte oder Geräte mit der Ausrüstung, die gewünscht werden.
  • Qualität-Analyse-Doing Untersuchungen und Tests von waren, Dienstleistungen, oder Funktionen ausgezeichnet bewerten oder Funktionalität.
  • Urteil und Entscheidungs-denken über Vorteile und die Vergleichskosten der zukünftigen Schritte, das beste zu finden geeignete eine.
  • Systemanalyse-die Entscheidung wie Verbesserungen in der Umgebung, Verfahren, zusammen mit Bedingungen können Einfluss Effekte und welche Methode sollte funktionieren.
  • Systeme Auswertung Ermittlung Schritte oder Leistungsindikatoren zusammen mit Bezug auf die Ziele des Gerätes, die erforderlichen Schritte zum erhöhen oder Funktionsfähigkeit.
  • TimeManagement-Handling einer ’ s private Zeit zusammen mit der Periode der anderen.
  • Aufsicht über Einsparungen entscheiden wie Bargeld zweifellos aufgewendet werden wird, die Aufgabe vollbracht zu erwerben, und Vertrieb für diese Gebühren.
  • Betrieb des Content-Ressourcen zu entdecken und finden für die optimale Auslastung der Betriebe Werkzeuge, und Lieferungen Mittel erforderlich, um bestimmte Funktion zu tun.
  • Operationen der Arbeiter Ressourcen-Förderung, zur Gründung, und Personen zeigen, während sie funktionieren, die besten Leute für die Karriere zu unterscheiden.
Schulungsanforderungen Erfahrung Voraussetzung
  • High School Niveau (oder GED oder Senior High School Gleichwertigkeit Qualifikation)
  • Weniger-als ein High School Diploma
  • Mehr als 1 yr, rund um 2 Jahre und darunter
Aufgabe Leadership Skills Qualifikation
  • SuccessANDWork – 80.69%
  • Ausdauer – 83.29%
  • Aufwand – 86.28%
  • Management – 88.65%
  • Hilfe – 91.45%
  • Sorge um andere – 77.75%
  • Soziale Ausrichtung – 86.92%
  • Selbstkontrolle – 86.85%
  • Stresstoleranz – 83.43%
  • Anpassung/Flexibilität – 82.80%
  • Konsistenz – 88.51%
  • Bewusstsein für Aspekt – 89.78%
  • Zuverlässigkeit – 84.09%
  • Unabhängigkeit – 89.55%
  • Kreativität – 82.97%
  • Denken – 89.52%

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