Σπίτι / Δάσκαλος βοηθοί Περιγραφή της θέσης εργασίας / Πρότυπο ευθύνες και ρόλοι

Δάσκαλος βοηθοί Περιγραφή της θέσης εργασίας / Πρότυπο ευθύνες και ρόλοι

Εκπλήρωση των καθηκόντων που μπορεί να φροντιστήριο στο χαρακτήρα ή παρέχουν άμεση παρόχους στους γονείς ή τα άτομα. Assist έτοιμα γι αυτό το λόγο ένας εκπαιδευτής έχει την τελική ευθύνη για το σχεδιασμό και τη θέση σε ισχύ των υπηρεσιών και η μορφωτική σχέδια.

Εργασία δεξιότητες προσόντα
  • Παρέχουν στους μαθητές με συναισθηματικές και πραγματικές δοκιμασίες, συμπεριλαμβανομένων των μη-βρετανική-μιλώντας στους μαθητές ή εκείνους που χρησιμοποιούν specialneeds με αυξημένη υποβοήθηση.
  • Εκπαιδευτής και ο οδηγός τους νέους να ενισχύσει έννοιες εκμάθησης που προσφέρονται από τους εκπαιδευτικούς και επίσης μεμονομένα ή στις κοινότητες που είναι μικροσκοπικά για να βοηθήσει τους πλοίαρχος αναθέσεις.
  • Εποπτεύει τους εκπαιδευόμενους σε αίθουσες διδασκαλίας καφετέριες και γυμναστήρια, ή τις εξόδους στο χωράφι.
  • Εφαρμογή διαχείρισης κατευθυντήριων γραμμών και κανόνων που διέπουν τους μαθητές.
  • Παρατηρήστε τα άτομα’ απόδοση, και έγγραφο ισχύουν πληροφορίες για την αξιολόγηση προόδου.
  • Εξετάστε ανατεθεί υποχρεώσεις χρησιμοποιώντας καθηγητές στην τάξη για την οργάνωση των προσπαθειών που ήταν εκπαιδευτικά.
  • Εμφάνιση και παρατηρούν μαθητές στο εσωτερικό του απασχολούν και την προσοχή των προμηθειών και προϊόντων για την πρόληψη πόνο και τραύματα.
  • Υπάρχον αντικείμενο σε φοιτητές κάτω από το δρόμο και συμβουλές από τους εκπαιδευτές, εφαρμογή συνομιλιών, συζητήσεις, ή τεχνικές παρακολουθείται ρόλων.
  • Οργάνωση και ετικέτα υλικά και δείχνουν learnersI έργο στον τρόπο δικαίωμα για αντιληπτικές ικανότητες και τους όραμα κυμαίνεται.
  • Τύπος, έγγραφο, και αναπαράγουν πόρων.
  • Εξαπλωθεί στοιχεία της εκπαίδευσης όπως για παράδειγμα τα βιβλία, βιβλία εργασίας, μορφές, και στυλό σε ιδιώτες.
  • Χρησιμοποιούν τους υπολογιστές γραφείου, υποστηρίζει τις οπτικοακουστικές, και άλλα προϊόντα και εξαρτήματα για τη συμπλήρωση δείχνει επίσης.
  • Παρακολουθήσουν προσωπικό συνέδρια και λειτουργία στις επιτροπές, όπως απαιτείται.
  • Κάνουν εκθέματα, Πίνακας ανακοινώσεων εμφανίζει, μάθημα υλικά, Εξοπλισμός, και επιδείξεις.
  • Τακτοποιήστε και να παρακολουθούν άλλα υπαίθρια αναψυχή, καθώς και παιχνίδια για να διαφημίσετε το μυαλό, πραγματική, και διαπροσωπικές πρόοδο.
  • Προστατευτική μεμβράνη προπόνηση πόρων να αυξηθεί η ανθεκτικότητά τους κάτω από την επαναλαμβανόμενη χρήση.
  • Εξαπλωθεί εξετάσεις και εργασίες εργασία εφόσον συνάπτονται και συγκεντρώσει τους.
  • Πραγματοποιούν θεραπευτικές συνεδρίες όπως για παράδειγμα, αλλαγές στη συμπεριφορά και ατομική πρόοδο εφαρμογές, στο πλαίσιο ειδικής εκπαίδευσης εκπαιδευτών, ψυχολόγοι, ή ομιλία ’ s εποπτεία – Λογοπεδικοί.
  • Οι μαθητές με αναπηρίες εφοδιασμού με βοηθητικές συσκευές, Υποστηρικτική τεχνολογία, και καθοδήγηση, την πρόσβαση σε εγκαταστάσεις για παράδειγμα τουαλέτες.
  • Βοηθήσει στην προπονητής εκφόρτωσης και συσκευασίας.
  • Εξετάσει παρουσία στην τάξη και να διατηρήσει τα αρχεία της εργασίας.
  • Επίπεδο προετοιμασίας και δοκιμές, και εκτίμηση και αρχείο αποτελεσμάτων, Αξιοποιώντας λύση κουβέρτες ή ηλεκτρικές μονάδες παρατήρησης.
  • Κάνουν συνεδρία ίχνη και στρατηγικές σε τομείς που υπόκεινται και δημοσιεύουν περιγράμματα ακαδημαϊκούς για κριτική.
  • Διατήρηση επιτραπέζιους υπολογιστές σε εργαστήρια και αίθουσες διδασκαλίας και να βοηθήσει τους μαθητές με χρήση υλικού και εφαρμογή.
  • Δάσκαλος-φύλακας σεμινάρια σχετικά με την πρόοδο του individualsI ή προβλήματα.
  • Στρατηγική, κάνουν, και να αναπτύξουν διάφορα υποστρώματα εκπαίδευσης όπως για παράδειγμα βιβλιογραφίες, γραφήματα, και χάρτες.
  • Ρουτίνες που είναι εκτέλεση για να διδάξει αυτές τις δυνατότητες ως αυλάκωση, σπορ, και χειροτεχνίας.
  • Αναπλήρωσης διδασκαλία παρέχει και υλικά.
  • Συγκεντρώσει δολάρια από τους μαθητές σχετικά με το κολλέγιο- Σχετιζόμενες εργασίες.
  • Τους δορυφόρους επικοινωνίας διαβιβάσθηκαν από παρατηρώντας ελέγχου στην τάξη του κατοικήστε ή Αποθηκεύτηκε προγράμματα.
  • Εκτέλεση και να συνεχίσει τη διατήρηση οπτικοακουστικά προϊόντα που είναι.
  • Οδηγός βιβλιοθηκονόμους σε σχολικές βιβλιοθήκες.

Αναγκαιότητα ρουτίνες εργασιών
  • Ανάγνωση κατανόηση-γνώση έτοιμη φράσεις και γραμμές στις εργασίες που σχετίζονται με έγγραφα.
  • Ενεργό Listening-παρουσίαση ολόκληρο συνειδητοποίηση του τι άλλοι άνθρωποι διεκδικούν, να πάρει χρόνο για να συνειδητοποιήσουμε τις λεπτομέρειες που γίνονται, αναρωτιέστε ερωτήσεις ως κατάλληλο, και δεν διακόπτουν σε καταστάσεις που δεν είναι σωστά.
  • Δημιουργία-στο χαρτί ως αρμόζει στις ανάγκες της αγοράς συνομιλεί με επιτυχία.
  • Κουβεντιάζοντας-μιλάμε σε άλλους να μοιράζονται τα δεδομένα σωστά.
  • Αριθμητική-εφαρμογή μαθηματικών για να διορθώσετε προβλήματα.
  • Τεχνικές έρευνα-αξιοποιώντας και ελεγχόμενη κατευθυντήριες γραμμές για την επίλυση ζητημάτων.
  • Κρίσιμη-σκέψης-αξιοποιώντας τον λόγο λογικής και να εντοπίζετε τα ταλέντα και τα μειονεκτήματα των συμπερασμάτων, εναλλακτική εναλλακτικές λύσεις ή τρόπους να διλήμματα.
  • Ενεργή μάθηση-Κατανοώντας τις διακλαδώσεις των λεπτομερειών που είναι νέα σχετικά με κάθε μελλοντική και παρούσα επίλυσης προβλημάτων και λήψης αποφάσεων.
  • Εκμάθηση τεχνικών-επιλέγοντας και αξιοποιώντας την διδασκαλία/φροντιστήριο προσεγγίσεων και τεχνικών δεξιά για την κατάσταση του mastering και η διδασκαλία στοιχείων που είναι νέα.
  • Εντοπισμού-παρακολούθησης/προσδιορισμός απόδοσης του εαυτού σας, διαφορετικά άτομα, ή επιχειρήσεις να δημιουργήσετε βελτιώσεις ή να εξετάσει διορθωτικά μέτρα.
  • Κοινωνική διορατικότητα-έχοντας επίγνωση των άλλων’ αντιδράσεις και κατανόηση γιατί ανταποκρίνονται όπως κάνουν.
  • Επιδεξιότητα-ρύθμισης ενέργειες σε σχέση με τα βήματα othersI.
  • Πειθώ-να πείσει τους άλλους να αλλάξουν τη συμπεριφορά ή τις σκέψεις τους.
  • Διαπραγμάτευση-φέρνοντας τους άλλους συλλογικά και να προσπαθεί να συμβιβάσει τις διακυμάνσεις.
  • Εκπαίδευση-κατάρτιση άλλων HOWTO κάνει μια κίνηση.
  • Υπηρεσία προσανατολισμού-θετικά αναζητούν μεθόδους για την υποστήριξη τους λαούς.
  • Συγκρότημα Problemsolving-διάκριση περίπλοκα προβλήματα και επανεξέταση των συνδεδεμένων περιστατικών εφαρμόζουν τις απαντήσεις και να εξετάσει και να δημιουργήσουν επιλογές.
  • Εργασίες αξιολόγησης-εξετάζοντας λύση απαιτήσεις και θέλει να παράγει ένα σχέδιο.
  • Τεχνολογία σχεδίαση-κατασκευή ή για τη θέσπιση των προϊόντων και τεχνολογιών για την εξυπηρέτηση άτομο απαιτήσεις.
  • Εξοπλισμός επιλογής-προσδιορίζει τον τύπο του εξοπλισμού και των εργαλείων που απαιτούνται για την εκτέλεση μια καριέρα.
  • Καλώδια για την εγκατάσταση-προσθήκη, μοντέλα, εργαλεία, ή προγράμματα για να πληρούν γενικά χαρακτηριστικά.
  • Προγραμματισμός-Δημιουργία πακέτα υπολογιστή σχετικά με πολυάριθμους σκοπούς.
  • Λειτουργίες παρακολούθησης-παρατηρώντας πόμολα, χαρακτηριστικά, ή διαφορετικά συμπτώματα για να βεβαιωθείτε ότι ένας εξοπλισμός επί του παρόντος λειτουργεί σωστά.
  • Πράξεων και λαβή χειρισμού των προϊόντων ή των προγραμμάτων.
  • Απόδοση συντήρησης συντήρηση εξοπλισμού που είναι ρουτίνα για εργαλεία και τον εντοπισμό του πότε και τι είδους συντήρηση είναι απαραίτητη.
  • Αντιμετώπιση προβλημάτων-αναγνώριση προκαλεί λάθη που λειτουργεί και επιλέγοντας τι να κάνει για κάποια από αυτό.
  • Επισκευή-επιδιόρθωση μηχανών ή μεθόδους αξιοποιώντας τον εξοπλισμό που απαιτούνται.
  • Ποιοτικός έλεγχος-εξέταση να κάνει δοκιμές και επιθεωρήσεις των προϊόντων, λύσεις, ή τεχνικές για τη μέτρηση της ποιότητας ή αποτελεσματικότητας.
  • Σοφία και λήψης αποφάσεων-λαμβάνοντας υπόψη οφέλη και το συγκρίσιμο κόστος των δραστηριοτήτων που είναι πιθανό να επιλέξετε αυτό που είναι το πλέον κατάλληλο.
  • Ανάλυση συστημάτων-αποφασίσει τι είδους διαδικασία θα πρέπει να λειτουργούν και τις βελτιώσεις τον τρόπο στις λειτουργίες, περιστάσεις, και η ατμόσφαιρα μπορεί επίσης να επηρεάσει οφέλη.
  • Ανάλυση συστημάτων-διάκριση ενέργειες ή ενδείξεις των επιδόσεων κατά μήκος με σύμφωνα με τους στόχους της η σωστή μηχανή ή τα μέτρα που απαιτείται σοβαρά να αυξήσετε τις επιδόσεις.
  • Ώρα διαχείριση-διαχείριση τη στιγμή άλλοι, καθώς και μία ’ ιδιωτική στιγμή s.
  • Διαχείριση των χρημάτων-αποφασίζουν πώς δολάρια θα χρησιμοποιηθούν αναμφίβολα να έχει η εργασία ολοκληρώθηκε, και λογιστικά οι αμοιβές αυτές.
  • Αλιευτικά εργαλεία, λειτουργίες της ουσίας μεθόδους-απόκτηση και της ανακάλυψης για την σωστή αξιοποίηση των εγκαταστάσεων, και συστατικά στοιχεία είχαν ανάγκη να κάνουν καθορισμένη λειτουργία.
  • Εποπτεία των πόρων-απόκτηση προσωπικού, πιέζοντας, και κατάδειξης άτομα ενώ λειτουργούν, τον εντοπισμό το καλύτερο ατόμων για εκείνη την εργασία.
Κατάρτισης Ανάγκη εμπειρία
  • Ορισμένα προγράμματα κολλεγίου
  • Πτυχίο ’ πτυχιούχος του τμήματος
  • Κανένας
Εργασία απαίτηση δεξιότητες ηγεσίας
  • SuccessANDAttempt – 86.45%
  • Επιμονή – 94.02%
  • Πρωτοβουλία – 94.43%
  • Ηγεσία – 93.32%
  • Συνεργασία – 92.84%
  • Πρόβλημα για τους άλλους – 95.78%
  • Πολιτιστική ευθυγράμμιση – 92.58%
  • Χαρακτηριστική αυτοσυγκράτηση – 94.54%
  • Πίεση ανοχή – 94.04%
  • AdaptabilityANDFlexibility – 91.91%
  • Αξιοπιστία – 95.08%
  • Επικεντρωθεί σε βάθος – 94.74%
  • Εντιμότητα – 95.19%
  • Ελευθερία – 91.61%
  • Ανάπτυξη – 93.11%
  • Αναλυτική σκέψη – 90.73%

Σχετικά με την συνεργασία ομάδας

Επίσης ελέγξτε

Πράκτορες πωλήσεων, Περιγραφή εργασίας χρηματοπιστωτικών υπηρεσιών / Υποχρέωση δείγμα και λειτουργίες

Προώθηση οικονομικών υπηρεσιών, όπως για παράδειγμα υποθήκη, εισφορά, και επενδύσεις καθοδήγηση στους καταναλωτές των τραπεζικών …

Αφήνω μια απάντηση

Διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου σας δεν θα δημοσιευθεί. Υποχρεωτικά πεδία επισημαίνονται *