Σπίτι / Παιδαγωγοί Περιγραφή της θέσης εργασίας / Αναθέσεις και καθήκον πρότυπο

Παιδαγωγοί Περιγραφή της θέσης εργασίας / Αναθέσεις και καθήκον πρότυπο

Δώσει μη-τάξη, Σχολή προπαίδευση στους σπουδαστές σε μια ατομική ή μέτρια-ομάδα χρονοδιάγραμμα για πρακτικούς ή αποκατάστασης εφαρμογές.

Εργασία δεξιότητες προσόντα
  • Χρονοδιάγραμμα συνόδων που διδάσκουν χρησιμοποιώντας τους γονείς ή μαθητές.
  • Έρευνα ή να προτείνει μαθησιακών πηγών, που είναι άλλοι, ή βιβλία, λογισμικό, συσκευές να εμπλουτίσει τη διδασκαλία.
  • Κάνει και επιτύχει περιόδους ακαδημαϊκών τ, συνεργατικά έργα, ή διδασκαλία σχετικά με μικροσκοπικά κατηγορίες φοιτητών.
  • Πάρτε μέρος σε περιόδους κατάρτισης και ανάπτυξης για τη βελτίωση διδασκαλία πρακτικών ή μάθετε τεχνικές διδασκαλίας, που είναι νέα.
  • Τακτοποιήστε mastering και διδασκαλία ατμόσφαιρα στην αγορά εξόδου.
  • Ελέγξετε την απόδοση του μαθητή ή υποστήριξη μαθητών στο εκπαιδευτικό συνθήκες.
  • Κριτική Σχολή ουσία έχοντας μαθητών με την έρευνα για διαφορετικές εργασίες ή φύλλα εργασίας, μεθόδων σε προβλήματα λειτουργίας, ή συζητούν διατύπωση.
  • Προσφέρουν οι μαθητές αξιοποιώντας τις θετικές ενθάρρυνση τεχνικές τόνωση, για την ενθάρρυνση, ούτε θα δημιουργήσουν εμπιστοσύνη σε μαθητές με ανατροφοδότηση.
  • Τα σχέδια περιπέτειες για διδασκαλία περιόδους σύμφωνα με μαθητές σπουδάζουν ή κάνουν κατάρτισης’ θέλει και στόχοι.
  • Να τηρεί μητρώο learnersI εκτίμηση παροχών, Ίδρυμα λειτουργικότητα, προτάσεις, ή πρόοδος, εξασφάλιση ιδιωτικότητα του περισσότερες πληροφορίες.
  • Δημιουργία προπόνηση ή διδακτικό υλικό, για παράδειγμα οι σημειώσεις ακροατηρίου, έρευνα υλικών.
  • Συνεργασία με συμβούλους, Οι γονείς Ίδρυμα διαχειριστές, ή μαθητές να εξακριβώσει τις ανάγκες του μαθητή, παράγει ιδέες για διδασκαλία, ή να αξιολογήσει την ανάπτυξη του φοιτητή.
  • Εξεταστούν οι μαθητές’ πρόοδος σε όλη τη διδασκαλία μαθήματα.
  • Οι μαθητές που έχουν εκπαιδεύσει εξετάζουν τις δεξιότητες, notetaking δεξιότητες, και εξετάσεις-χρησιμοποιώντας τακτικές.
  • Παρουσιάζει ένα πρόσωπο ή μικρών κατηγοριών των μαθητών με την ιδιωτική εκπαίδευση να ενισχύσει τη λειτουργικότητα που είναι εκπαιδευτικά, Αυξήστε τις δυνατότητές εργασία, ή σχέδιο αξιολογήσεων που είναι εκπαιδευτικά ή εργασίας.
  • Τυχαίνει να είναι οι μαθητές’ σπίτια ή κολέγια για να εκτελέσει τη διδασκαλία μαθήματα.
  • Προσδιορίσετε, οικοδομήσουμε, ή να εφαρμόζουν μεθόδους διαμεσολάβησης, διδασκαλία ιδέες, ή ατομικών εκπαιδευτικών σχεδίων (IEPs) όσον αφορά τα άτομα.
  • Converse studentsI εκ των προτέρων στο πρόσωπο, για τους φοιτητές, Οι γονείς ή οι εκπαιδευτές γραπτή ανάπτυξη ιστορίες, μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου, ή μέσω τηλεφώνου.
  • Απαλλάξει ή βαθμολογία αναλυτική ή φροντιστήριο αξιολογήσεις.

Εργασίας προϋπόθεση δράσεις
  • Ανάγνωση γνώσεις-γνώσεις γραμμένο σκέψεις και προτάσεις σε έγγραφα εργασίας που σχετίζονται.
  • Ενεργή ακρόαση-παροχής πλήρη συναίσθηση του τι άλλους λαούς επί του παρόντος, απόκτηση χρόνο και ενέργεια για να κατανοήσουν τους παράγοντες που χτίζεται, ζητώντας θέματα όπως η κατάλληλη, και όχι η πείρα σε εσφαλμένη στιγμές.
  • Δημοσίευση-σχετικά με το βιβλίο δεν ως ακατάλληλου για τις επιθυμίες του κοινού συνομιλεί αποτελεσματικά.
  • Κουβεντιάζοντας-μιλώντας με άλλους να μεταφέρουν πληροφορίες αβίαστα.
  • Μαθηματικών-χρήση μαθηματικών για τη διόρθωση ζητημάτων.
  • Επιστήμη-χρήση τεχνολογικών κατευθυντήριες γραμμές και τεχνικές για την επίλυση δυσκολιών.
  • Κρίσιμη σκέψης-εφαρμογή η κρίση και η σκέψη να αναγνωρίσει αδυναμίες και τα πλεονεκτήματα των μεθόδων, αποτελέσματα ή υποκατάστατο εναλλακτικές λύσεις σε θέματα.
  • Ενεργό-μάθηση-γνωρίζοντας τα οφέλη των νέων πληροφοριών για την τόσο πρόσφατη και επερχόμενη επίλυσης λήψη αποφάσεων και.
  • Εκμάθηση μεθόδων-Picking και αξιοποιώντας την educationORtutorial στρατηγικών και τεχνικών που αρμόζει η κατάσταση καθοδηγώντας ή κατά την εκμάθηση νέων στοιχείων.
  • Παρακολούθηση-παρακολούθησης/αξιολόγησης απόδοσης του εαυτού σας, λαοί, που προστίθενται, ή οι εταιρείες να παράγουν εξελίξεις ή να λάβει διορθωτικά μέτρα.
  • Κοινωνική διορατικότητα-έχοντας επίγνωση της othersA απαντήσεις ενώ κάνουν λόγος για τον οποίο συμπεριφέρονται και κατανόηση.
  • Δράσεις συντονισμού-αλλαγή σε σχέση με δραστηριότητες othersI.
  • Πειθώ-γνήσια να βελτιώνουμε τη συμπεριφορά ή το μυαλό τους.
  • Διαπραγμάτευση-λήψη άλλων συλλογικά και ψάχνει να συμβιβάσει παραλλαγές.
  • Εκπαίδευση-κατάρτιση άλλων πώς ακριβώς για να κάνει κάτι.
  • Υπηρεσίες προσανατολισμού-θετικά αναζητούν τρόπους για να βοηθήσει τους λαούς.
  • Πολύπλοκο πρόβλημα-επίλυση-διάκριση περίπλοκα θέματα και σχολιασμό σχετικά δεδομένα αξιολογήσει και να αναπτύξουν εναλλακτικές λύσεις και να εφαρμόσουν λύσεις.
  • Επιχειρήσεις έρευνας-αναλύοντας τις επιθυμίες και απαιτήσεις εμπόρευμα, να κάνουν ένα σχεδιασμό.
  • Μηχανική σχεδίαση-τεχνολογίες για την εξυπηρέτηση των καταναλωτών και τη δημιουργία ή τη θέσπιση ανάγκες εξοπλισμού.
  • Αλιευτικά εργαλεία, επιλογή-αποφασίσετε τι είδους εξοπλισμό και εργαλεία που απαιτούνται στα σοβαρά για να κάνει μια καριέρα.
  • Προϊόντα για την εγκατάσταση-προσθήκη, συσκευές, καλωδίωση, ή εφαρμογές να πληρούν γενικά τις προδιαγραφές.
  • Κωδικοποίηση-τη δημιουργία εφαρμογών πληροφορικής σχετικά με τις συναρτήσεις που είναι διαφορετικές.
  • Λειτουργία παρακολούθησης-βλέποντας δείκτες, κλήσεις, ή διαφορετικά σήματα για να βεβαιωθείτε ότι υπάρχει ένα μηχάνημα αποδίδει σωστά.
  • Λειτουργία και διαχείριση χειρισμού λειτουργίες του προγράμματα ή εργαλεία.
  • Συντήρηση-εκτέλεση συντήρησης που είναι ρουτίνα για εργαλεία και τον εντοπισμό του πότε και τι είδους συντήρηση είναι απαραίτητη.
  • Αντιμετώπιση προβλημάτων-τον εντοπισμό λόγους για λειτουργία λάθη και να αποφασίζουν τι πρέπει να κάνουμε για αυτό.
  • Επιδιόρθωση-αποκατάσταση τεχνικές ή προϊόντων, που χρησιμοποιούν τα βασικά εργαλεία.
  • Ποιότητα-ελέγχου ανάλυσης-τη διεξαγωγή ελέγχων και των δοκιμών των εμπορευμάτων, εταιρείες, ή διαδικασίες δικαστής ποιότητας ή απόδοσης.
  • Απόφαση και λήψη αποφάσεων-λαμβάνοντας υπόψη τα οφέλη και τις συγκρίσιμες δαπάνες του βήματα που είναι δυνατό να επιλέξετε αυτό που είναι το πλέον κατάλληλο.
  • Πώς λειτουργεί στην πράξη μια τεχνική ταυτοποίησης ανάλυσης και πώς βελτιώσεις στις συνθήκες, διαδικασίες, και η ατμόσφαιρα μπορεί να επηρεάσει τα οφέλη.
  • Διαδικασίες αξιολόγησης-τον εντοπισμό συστημάτων ή σήματα των επιδόσεων, καθώς και σε σχέση με τους στόχους της μηχανής, τα βήματα είχαν ανάγκη να ώθηση ή σωστή απόδοση.
  • Χρόνο διαχείρισης-χειρισμό την ευκαιρία των άλλων μαζί με ιδιωτικό περίοδο oneis.
  • Χορήγηση οικονομικών πόρων-καθορισμός πώς κεφάλαια είναι πιθανό να επενδυθούν να έχουν καθηκόντων/επιτυχία, και τήρηση λογιστικών βιβλίων για αυτές τις δαπάνες.
  • Εποπτεία των περιουσιακών στοιχείων της ουσίας-βιώνοντας και απόκτηση προς την κατάλληλη χρήση των συσκευών υπηρεσίες, και πόρους στοιχεία χρειάζεται σοβαρά για να τα επιλεγμένη εργασία.
  • Λειτουργίες των εργαζομένων πόρους-απόκτηση εμπνέει, και στοχεύοντας άτομα ενώ αυτοί λειτουργούν, διακρίνουν τα κορυφαία πρόσωπα για την εργασία σας.
Κατάρτισης Ανάγκη της γνώσης
  • Πτυχίο ’ s-βαθμού
  • Πολλά προγράμματα Σχολή
  • Master ’ s-βαθμού
  • Κανένας
Ανάγκη δεξιότητες ελέγχου της κατοχής
  • AccomplishmentANDAttempt – %
  • Προσδιορισμός – %
  • Προσπάθεια – %
  • Αρχή – %
  • Βοήθεια – %
  • Έχει σημασία όσον αφορά τα άλλα – %
  • Πολιτιστικό προσανατολισμό – %
  • Χαρακτηριστική αυτοσυγκράτηση – %
  • Πίεση ανοχή – %
  • Προσαρμοστικότητα/ευελιξία – %
  • Αξιοπιστία – %
  • Επικεντρωθεί στην λεπτομέρεια – %
  • Εντιμότητα – %
  • Ανεξαρτησία – %
  • Ανέλιξη – %
  • Αναλυτική σκέψη – %

Σχετικά με την συνεργασία ομάδας

Επίσης ελέγξτε

Πράκτορες πωλήσεων, Περιγραφή εργασίας χρηματοπιστωτικών υπηρεσιών / Υποχρέωση δείγμα και λειτουργίες

Προώθηση οικονομικών υπηρεσιών, όπως για παράδειγμα υποθήκη, εισφορά, και επενδύσεις καθοδήγηση στους καταναλωτές των τραπεζικών …

Αφήνω μια απάντηση

Διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου σας δεν θα δημοσιευθεί. Υποχρεωτικά πεδία επισημαίνονται *