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Operadores de equipos químicos y descripción de las ofertas de trabajo / Muestra de responsabilidad y funciones

Realizar o tienden a equipo para regular las reacciones o alteraciones de la sustancia en productos profesional o consumidor’ control. Herramientas utilizadas incluye devulcanizers, agua- calderas de camisa, y los vasos.

Calificación de aptitudes de trabajo
  • Modificar los ajustes para modificar la temperatura, tensión, de la alimentación, o movimiento de gases o bebidas y momentos de respuestas aprobadas, de acuerdo al conocimiento de procesos y cambios.
  • Descubre las garantías de seguridad para prevenir incendios.
  • Pruebas de monitor, instrumentos de toma de, Medidores de flujo, o para asegurar que se gestionan los problemas que se especifican.
  • Realizar dispositivos en los que las respuestas o sustancia alteraciones tomaran o controlan durante comerciales o productos de consumo’ digerir.
  • Determinar, peso, y mezcla ingredientes compuestos, de acuerdo a los requisitos.
  • Examinar los dispositivos o modelos para detectar fugas o falla, dispositivos de cierre inferior si es necesario.
  • Patrulla de realizar localizaciones para detectar fallos del equipo o fugas o incluso situaciones de funcionamiento.
  • Prueba artículo muestras acerca de viscosidades, características de la sustancia, los niveles de pH o de cierta gravedad o enviarlas a los laboratorios para la evaluación.
  • Ejemplos de extracción de productos a niveles que eran específicos para asegurar que las explicaciones se pueden realizar.
  • Conocimiento detallado del documento, como por ejemplo temps, demandas, elementos aplicados, situaciones de control, o efectos de examen.
  • Dile a técnicos de mantenimiento de averías de productos.
  • Incluyen la gestión o la neutralización de agencias y productos de bomba a través de centrifugadoras o filtración para deshacerse de las toxinas o incluso precipitar elementos.
  • Iniciar las válvulas o inicie el suministro computarizado de materiales, Agitadores, reactores de, sopladores de, o bombas de.
  • Estudiar características de la planta para conocer cambios aprobados de tratamientos de semillas, materiales, o productos.
  • Limpiar y vaciar el equipo y enviar agua o respuestas diferentes a través de quitar acuarios o herramientas.
  • Crear mantenimiento que son leves, Lubrique, y seguir manteniendo engranaje, aplicación de herramientas de mano.
  • Herramientas que se Limpie o enjuague, empleo de Escariadores que son tubos de hardware o de vapor.
  • Observar y evaluar tonos de productos para piezas de la herramienta y típicos y resultados de exámenes de laboratorio.
  • Aplicar procedimientos de respuesta ante desastres de negocio apropiadas.
  • Reparto o descarga prescrito componentes sólidos en dispositivos.
  • Aproximado de materiales necesarios para la creación y fabricación de artículos.
  • Elementos que se obtiene y usa los productos.
  • Dirigir actividades de empleados ayudar en la descarga de los suministros o en la verificación o la gestión de procedimientos.

Requisito de las actividades de trabajo
  • Comprensión de lectura-comprensión oraciones y frases preparadas en obra relacionados con docs.
  • Active escucha a lo que otras personas dicen dando atención completa, toma tiempo y energía para reconocer los detalles que se están fabricados, preguntando preguntas como correctas, y no asfixiante en momentos incorrectos.
  • Producción en papel como corresponde a las necesidades del mercado interactuar eficientemente.
  • Conversar-hablar-a otros para transmitir información con éxito.
  • Usando matemáticas matemáticas para resolver problemas.
  • Métodos de aplicación de la ciencia y las normas científicas para resolver problemas.
  • Crítica juicio utilizando el pensamiento y la razón para reconocer los beneficios y los defectos de soluciones de sustitución, conclusiones o aproximaciones a problemas.
  • Información nueva activa de aprendizaje-conocimiento ’ implicaciones de s para cada presente y potencial problemas toma de decisiones y.
  • Utilización de estrategias de aprendizaje y elegir tratamientos para el problema cuando el aprendizaje o coaching cosas frescas y prácticas coachingPEReducational.
  • TrackingANDExamining comprobación de rendimiento de diferentes individuos, a ti mismo, o las empresas consideran acciones correctivas o para crear desarrollos.
  • Lucidez-ser social no ignora las reacciones othersA y comprensión por qué contestan porque lo hacen.
  • Alterar el control de acciones en términos de otros’ medidas.
  • Persuasión efectiva otros para mejorar sus pensamientos o acciones.
  • Establecimiento-consiguiendo otros colectivamente y querer conciliar las variaciones.
  • Formación-enseñanza otros cómo hacer un movimiento.
  • Orientación-en busca de maneras para que las personas de la empresa.
  • Avanzado problemas complejo problema-solución-determinar datos criticando que está relacionado con implementar respuestas y valorar y construir posibilidades.
  • Investigación de operaciones-estudiar las especificaciones del producto y los requisitos para producir un diseño.
  • Tecnología de producción de diseño o alineación de dispositivos y tecnología para ofrecer individual requiere.
  • Equipo selección-determinar el tipo de equipo y herramientas tenía necesidad de hacer una carrera.
  • Modelos de instalación-Instalación, equipo, cableado, o paquetes para satisfacer características.
  • Paquetes informáticos de codificación de la escritura por diversas razones.
  • Supervisión de operaciones-ver los diales indicadores, o indicaciones de diferentes indicadores para asegurarse de que hay un dispositivo funciona apropiadamente.
  • Funcionamiento y funciones de gestión de Control de equipos o dispositivos.
  • Mantenimiento de rutina de ejecución de mantenimiento de equipos en dispositivos y determinar cuándo y qué tipo de mantenimiento se requiere.
  • Solución de problemas-identificar causas de gestionar errores y decidir cómo proceder respecto de él.
  • Restaurar-restauración de dispositivos o dispositivos que utilizan el equipo deseado.
  • Exámenes de Control de calidad de realización de examen y exámenes de los bienes, soluciones, o procedimientos para juez de eficiencia o calidad.
  • Resolución y toma de decisiones teniendo en cuenta los precios comparativos y beneficios de las medidas que sean posibles para elegir el mejor uno adecuado.
  • Análisis-determinación de cómo debe trabajar un sistema y las mejoras de camino en el medio ambiente, empresas, y enfermedades pueden afectar los resultados.
  • Análisis de sistemas identificar pasos o indicaciones de funcionamiento y en relación con las ambiciones del dispositivo apropiado o las actividades tenían una necesidad para mejorar el rendimiento.
  • Tiempo de gestión-administración uno ’ s personales y también otros’ momento.
  • Operaciones de ahorros-identificar cómo se gastarán dinero para adquirir el trabajo, y ventas de estos costos.
  • Supervisión de encontrar Material métodos y experimentar hacia el uso adecuado de Artes de instalaciones de, y materiales necesitan para realizar determinada función.
  • Supervisión de dirección de personal de recursos de la gente porque ellos, creación de, y fomentar el trabajo, distinción de las personas más eficaces para la ocupación.
Calificación de formación Necesidad de experiencia
  • Diploma de escuela superior (o GED o documento de equivalencia de escuela secundaria)
  • Muchos cursos de la Facultad
  • Sobre 4 años, hasta e incluyendo algunos años
Carrera comando habilidades requisito
  • AchievementsANDWork – 84.45%
  • Tenacidad – 91.36%
  • Iniciativa – 88.49%
  • Liderazgo – 83.59%
  • Cooperación – 94.91%
  • Problema para otros – 91.29%
  • Alineación cultural – 86.55%
  • Autocontrol – 90.71%
  • Tolerancia de presión – 85.84%
  • CustomizationORVersatility – 92.09%
  • Fiabilidad – 94.31%
  • Atención a los detalles – 92.57%
  • Honestidad – 93.22%
  • Independencia – 90.24%
  • Avance – 86.83%
  • Pensamiento analítico – 84.12%

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