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Elevador de instaladores y reparadores Descripción / Tareas y plantilla de deber

Montar, montaje, restaurar, o mantener los ascensores de pasajeros o carga eléctrica o gas, escaleras mecánicas, o montacargas.

Carrera habilidades calificación
  • Construir, medidor de tensión, y seguir manteniendo las aceras, y montacargas, va, utilizando las manos y los métodos de fuerza, y gadgets como por ejemplo bombillas de examen, fijar, e instalar, amperímetros.
  • Equipo de examen sólo dispone para asegurarse que cumple como detener a suelo establecido niveles de especificaciones de ocasión.
  • Identificar falla en indicar y sistemas de control, motores, cambios, y las ruedas, aplicación de herramientas de verificación.
  • Verificar que se cumplan las normas de seguridad y requisitos de construcción, y apoyo total comentarios confirmando el cumplimiento de los requisitos.
  • Cableado eléctrico enlace administrar sistemas y generadores de electricidad.
  • Regular sistemas de puerta, contrapesos, manijas de protección, y piezas como por ejemplo las válvulas, trinquetes, sellos, y guarniciones.
  • Estudiar e interpretar los programas para buscar el formato de los marcos, piezas del sistema también para recoger equipo de instalación.
  • Revise las conexiones de los cables, instalaciones de puerta, Administrar conexiones de sección, y alineaciones de hoistway y coches para asegurarse de que los dispositivos pueden funcionar correctamente.
  • Desmontar productos defectuosos, y restaurar o reemplazar las partes como por ejemplo cables, artículos, trenzas, y los cables electrónicos.
  • Sostener publicaciones madera que llevó a cabo las evaluaciones de profundidad y la mayoría de las reparaciones.
  • Participar en el entrenamiento que es extra para mantener conocimientos actualizados.
  • Conectar rodillos y zapatillas manual para reducir el movimiento horizontal de los vehículos porque se viaja a través de los ejes.
  • Estructuras automóvil enlace a contrapesos, aplicación de metal cables.
  • Perno o acero que es soldadura de raíles a los ejes’ particiones para elevadores, trabajo de sistemas o andamio.
  • Monte los coches de elevador, instalación de las paredes de cada automobileis, Programa, y oportunidades.
  • Montaje de marcos de puertas y fuera de puertas en levantar las entradas en cada piso de una estructura.
  • Instalar cables eléctricos y manijas de fijación de conducto a lo largo de superficies de longitud de piso para pisos y tirando cable recubierto de plástico a través de la tv.
  • Cortar capítulos prefabricados de plataforma, pista, y otros elementos a las dimensiones que fueron especialmente.
  • Función energía requiere será determinado por ascensores, y consumo de energía de la prueba para detectar elementos de exceso.
  • Construir escaleras eléctricos, caminos de material, y marcos, e instalar el cableado eléctrico y motores vinculados.

Requisito de las actividades de carrera
  • Lectura conocimiento-saber prepara contenidos y líneas de documentos relacionados con el trabajo.
  • Escucha activa a lo que otras personas afirman ofrecer atención total, tener tiempo para darse cuenta de las cosas que se están fabricadas, preguntar cuestiones como la adecuada, y no fascinante en situaciones inadecuados.
  • Escritura se comunica eficientemente en papel como apropiado para las necesidades de los espectadores.
  • Habla chateando con otros mencionar información eficientemente.
  • Aplicación de matemáticas matemáticas para resolver problemas.
  • Investigación utilizando métodos y principios científicos para resolver problemas.
  • Utilización de pensamiento crítico juicio y razones para detectar las habilidades y debilidades de opciones alternas, resultados o métodos a dilemas.
  • Aprendizaje activo-comprender los beneficios de la información que es nuevo para los últimos y futura de la solución de problemas y toma de decisiones.
  • Utilización de enfoques de aprendizaje y cosecha trainingOReducational técnicas y procedimientos acorde con la situación al conocimiento o entrenamiento nuevos puntos de.
  • CheckingANDEvaluating comprobación de eficacia de uno mismo, diferentes individuos, o las corporaciones para crear avances o considerar medidas correctivas.
  • Conciencia social de lucidez-que es de las reacciones de othersI mientras que lo hacen por qué responden y comprensión.
  • Acciones altera la destreza en relación con el comportamiento othersI.
  • Marketing-para persuadir a otros a cambiar su mente o comportamiento.
  • Discusión-traer otros conjuntamente y tratando de conciliar las diferencias.
  • Enseñar instruir a otros cómo exactamente hacer un movimiento.
  • Servicio de orientación-activamente tratando de encontrar métodos para ayudar a las personas.
  • Complejo problema-solución-determinar complicados problemas y datos de investigación que es relevantes aplicarán remedios y para construir y evaluar posibilidades.
  • Productos de inspección de análisis de negocios necesidades y deseos para producir un diseño de.
  • Productos con diseño de ingeniería o fabricación e ingeniería usuario función requiere.
  • Equipo selección-decidir el tipo de equipos y herramientas tenía una necesidad de ejecutar un trabajo.
  • Adición de entrega productos, productos, cables de, aplicaciones para satisfacer necesidades o.
  • Paquetes de equipo editorial codificación para diversos usos.
  • Evaluaciones de seguimiento-observando la función, los diales de, o indicadores adicionales para asegurarse una máquina está trabajando correctamente.
  • Procedimientos de funcionamiento y control de Control de programas o equipos.
  • Mantenimiento de rutina realizar mantenimiento en equipos e identificar cuando.
  • Solución de problemas-identificar causas de errores de funcionamiento y determinar cómo proceder respecto de él.
  • Reparación de fijación programas o dispositivos utilizando los recursos que son necesarios.
  • Realización de investigación de Control de calidad control y las investigaciones de bienes, proveedores de, o las operaciones al juez de funcionalidad o calidad.
  • Sabiduría y toma de decisiones considerando los beneficios y las cargas comparables de medidas posibles para encontrar el más apropiado.
  • Análisis de sistemas-decidir qué tipo de técnica debe operar y las mejoras de camino en el medio ambiente, procedimientos, junto con las condiciones pueden afectar los beneficios.
  • Sistemas evaluación distinguiendo pasos o síntomas de funcionamiento así como las acciones tenían una necesidad para fortalecer o eficiencia de la derecha, acuerdo con los objetivos del dispositivo.
  • Tiempo Gerente de gestión del tiempo personal como’ tiempo de una.
  • Operaciones de recursos financieros-determinar cómo se gastarán dinero en efectivo para obtener la tarea completa, y ventas con respecto a las cuotas.
  • Administración de visualización de contenidos métodos y adquirir para el uso adecuado del equipo de servicios, y productos de recursos necesitan para hacer la función seleccionada.
  • Operaciones de desarrollo de recursos de los trabajadores motivando, y gente como ellos operan, identificar a los mejores individuos para la tarea.
Calificación de la educación Calificación de experiencia
  • Grado de secundaria (o, certificado de equivalencia de escuela superior o GED)
  • Más de 4 años, hasta algunos años e incluyendo,
Tarea gestión habilidades requisito
  • AccomplishmentANDWork – 91.33%
  • Resistencia – 93.78%
  • Motivación – 91.03%
  • Autoridad – 89.90%
  • Cooperación – 96.23%
  • Preocupación con respecto a otros – 89.13%
  • Orientación social – 84.01%
  • Control de sí mismo – 94.31%
  • Tolerancia de presión – 94.86%
  • Versatilidad/flexibilidad – 92.99%
  • Fiabilidad – 97.45%
  • Centrarse en detalles – 93.31%
  • Fiabilidad – 91.09%
  • Libertad – 88.24%
  • Creatividad – 92.69%
  • Pensamiento – 89.35%

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