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Forestal y conservación trabajadores Descripción del puesto / Funciones y plantilla de deber

Bajo la dirección, conducta manual esencial de trabajo para crear, mantener, o proteger áreas que tales como por ejemplo maderas, regiones boscosas, maderas, humedales, y pastizales a través de estas actividades como cría y transporte de plántulas; superar errores, infestaciones de, y enfermedades perjudiciales para la vida de la planta; y la construcción de edificios para la gestión de agua, erosión, y el uso de la tierra. Contiene macetas , extractores de vegetales, y ayudantes de forester.

Carrera habilidades calificación
  • Examinar los dispositivos para asegurarse de que está trabajando adecuadamente.
  • Consultar con otros trabajadores para pasar problemas por ejemplo seguridad, alturas de corte, o requisitos.
  • Lucha incendios de bosques o realizar proyectos de grabación que son aprobados bajo la ruta de acceso de técnicos forestales o representantes de supresión de fuego.
  • Realizar responsabilidades de protección contra incendios o eliminación, como por ejemplo perder limpio o edificio llama rompe.
  • Seleccione o minimizar árboles basadas en dimensiones o tatuajes, clases, o marcas de.
  • Identificar madera enferma o no deseada y eliminarlos, aplicación de motosierras o sierras de mano.
  • Inyectar o aerosol vegetación con herbicidas para disminuir la competencia las plantas o con pesticidas para eliminar errores o enfermedad lejos de la fuerza.
  • De cortar maderas montón sobre rodaja de madera de pickups y lugares.
  • Árboles que son el espacio o fina, aplicando energía adelgazamiento sierras.
  • Retener suma de árboles contados durante el árbol de cálculo o esfuerzos de la marca y analizados.
  • Recoger, paquete, o fabrican productos bosques a clientes.
  • Construcción de las señales y cercas, utilizando excavadoras acercó, palas, o recursos que están a la mano.
  • Podar en forma de impulso de copas de los árboles o ramas, espesor de refuerzo, o para administrar el crecimiento.
  • Elegir plantas de arbusto, hacer la parte inferior, o vegetales los árboles en las regiones de reforestación, empleando recursos siembra manual.
  • Suministro de equipos de ayuda bosque de mediante la eliminación de líneas de la página web, mantener recursos de calibración, o ubicación niveles.
  • Revelar o hacer cumplir regulaciones sobre brotes, empleo de coche, mochila , uso de estructuras, o esterilización.
  • Niveladoras de la ejecución, tractores de arrastre, o motriz adicional para tirar una serie de dispositivos de preparación de escarificación o sitio sobre lugares para regenerar.
  • Estudio y rango madera de acuerdo a cartas y coloración que es selección comunes-código de entradas de la clase para miembros.
  • Mantenga lugares o zonas de ocio, abastecimiento de madera y diversos productos y limpieza de baños o cocinas.
  • Sembrar o recoger plantas de dirección, por ejemplo la alfalfa.
  • Árbol semillero tipo, pérdida de plántulas que son deficientes, según las instrucciones que son gráficos verbales o típicos.

Necesidad de acciones de trabajo
  • Lectura comprensión conocimiento escrito frases y oraciones en trabajar documentos relacionados.
  • Conciencia completa presentación de escucha activa de lo que otros dicen, tomarse tiempo para entender las cosas que se están fabricadas, solicitando a cuestiones como la adecuada, y no asfixiante en momento inadecuado.
  • Escritura-que obran recíprocamente con éxito por escrito como corresponde a los deseos de la audiencia.
  • Comunicación-conversando con otros para transmitir eficientemente la información.
  • Matemáticas aritmética utilizando para solucionar problemas.
  • Reglamento clínica utilizando la ciencia y técnicas para solucionar problemas.
  • Aplicación de pensamiento crítico motivo y razón para reconocer los talentos y las desventajas de las conclusiones, remedios alternativos o métodos a los problemas.
  • Conocimiento-aprendizaje activo las implicaciones de la nueva información con respecto a la toma de decisiones para resolver problemas existente y potencial y.
  • Selección de métodos de aprendizaje y la utilización de prácticas teachingANDinstructional y tratamientos para la situación al conocimiento o entrenamiento factores frescos.
  • Efectividad del seguimiento-supervisión/descubrimiento de otras personas, uno mismo, o las corporaciones para producir mejoras o medidas correctoras.
  • Lucidez-ser no consciente de las reacciones de othersA porque lo hacen por qué reaccionan y comprensión social.
  • Altera la coordinación de acciones con respecto a acciones de othersI.
  • Persuasión-mendigando otros cambiar acciones o sus intelectos.
  • Mediación toma otros colectivamente y tratando de conciliar las variaciones.
  • Enseñar-instruir a otras personas cómo hacer un movimiento.
  • Servicios de orientación definitivamente buscar enfoques ayudar a la gente.
  • Complejo de problemas-distinguir avanzada problemas y criticando la información relacionada con aplicar soluciones y para producir y evaluar posibilidades.
  • Artículo de análisis de análisis de procedimientos exige y requiere para crear un estilo.
  • Tecnología de producción de diseño o establecimiento de equipos y tecnologías para proporcionar al consumidor quiere.
  • Equipo de selección-decidir el tipo de equipo y herramientas necesitadas en serio para hacer una tarea.
  • Herramientas de instalación-Instalación, modelos, cableado, o programas para cumplir con especificaciones.
  • Paquetes informáticos de codificación de la escritura con respecto a fines que son numerosos.
  • Observación de seguimiento otros signos de las operaciones, llamadas, o características para asegurarse allí es una máquina de realizar efectivamente.
  • Operaciones y funciones de la manija-manejo de equipos o métodos.
  • Equipo mantenimiento de tareas de mantenimiento sobre los productos y decidir cuándo y qué tipo de mantenimiento es necesario.
  • Solución de problemas-identificar motivos de errores de funcionamiento y determinar qué dirección a ir sobre cualquiera de ella.
  • Reparación de fijar métodos o dispositivos utilizando los instrumentos que son esenciales.
  • Realización de investigación de Control de calidad pruebas e investigaciones de productos, soluciones, o las funciones a evaluar excelente o eficiencia.
  • Juicio y toma de decisiones-pensando en los costos comparativos y grandes cosas sobre pasos que son posibles para elegir la que mejor se adapta.
  • Cómo se debe realizar una técnica de determinación de análisis de sistemas y cómo cambios en las funciones, situaciones, así como el entorno puede afectar los resultados.
  • Métodos análisis identificar medidas o indicaciones de rendimiento del sistema y de acuerdo con los objetivos de la máquina, apropiado o las actividades tenían una necesidad para mejorar el rendimiento.
  • Manejo de TimeManagement otros’ ocasión y una ’ tiempo privado s.
  • Administración de dinero-identificar cómo dólares pronto serán invertidos para realizar el trabajo, y venta de estas tarifas.
  • Supervisión de la visualización de producto métodos y recibir a la correcta utilización de Artes de establecimientos de, y productos de recursos necesitan seriamente que hacer ciertos trabajos.
  • Administración de personal recursos-empujar, desarrollo de, y dirigir gente porque realizan, identificar a los mejores individuos para la tarea.
Calificación de formación Necesidad de conocimiento
  • Grado ’ grado s
  • Enlace ’ s Diploma (u otro nivel 2 años)
  • Algunos cursos del Colegio
  • Más de 1 año, alrededor de 2 años y entre ellos
Requisito de habilidades liderazgo trabajo
  • AchievementsOREnergy – 91.61%
  • Determinación – 87.00%
  • Esfuerzo – 98.30%
  • Gestión – 82.52%
  • Asistencia – 88.25%
  • Preocupación con respecto a otros – 83.75%
  • Posicionamiento social – 70.11%
  • Autocontrol – 79.36%
  • Tolerancia al estrés – 88.19%
  • CustomizationORFlexibility – 92.36%
  • Confiabilidad – 90.77%
  • Atención al aspecto – 92.11%
  • Integridad – 86.20%
  • Libertad – 95.19%
  • Desarrollo – 88.71%
  • Pensamiento analítico – 88.04%

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