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Polipasto y torno operadores Descripción / Muestra de responsabilidad y tareas

Realizar polipastos o Tornos para elevar cargas usando el engranaje de alambre funcionan con energía.

Trabajo habilidades requisito
  • Ir las palancas, pedales de, y válvulas reguladoras para detener, Inicio, y control de velocidad de percusión cabrestante o polipasto en respuesta a la palma, campana, zumbador, teléfono, altavoz, o alertas, o notando marcar indicadores o alambre significa.
  • Iniciar motores utilice polipastos o tornos palancas y pedales para enrollar o desenrollar el alambre a la batería.
  • Dan y las señales y ver signos indicadores de herramientas de empleados que son diferentes para confirmar oportunidades de carga.
  • Diesel era de aire comprimido, por la energía de trabajo, o tornos motivado por el agua o polipastos para controlar movimientos de dragalinas de jaulas, cargadores, automotores de la, o salta.
  • Ir o colocar fuentes y montacargas, Tornos, cargas, sí mismo o utilizando equipos y productos por ejemplo camiones, vehículos, y las manos.
  • Seleccione componentes o masas basadas en especificaciones de peso y dimensiones.
  • Firmar y cooperantes descarga adicional o recursos corrientes.
  • Adjuntar, fijar, y desconectar líneas o cables de masas, productos, y dispositivos de, aplicación de herramientas de mano.
  • Movimiento y frenos de pie o uso da palancas bloqueo polipastos o Tornos.
  • Así que ese cableado le viento tambores torno eficientemente grasa.
  • Pasos de lugar para poner y vehículo - montados grúas.
  • Restaurar, mantener, y regular los dispositivos, utilizando herramientas de mano.
  • Tienden a equipo adicional, incluyendo parada obstruye, o tomas, eslingas de, cableado, para facilitar la reubicación de recursos o elementos de control adicionales.

Carrera acciones requisito
  • Preparado en comprensión de lectura comprensión oraciones y párrafos en trabajos relacionados con el papeleo.
  • Activa escucha dando toda toma de conciencia de lo que otros dicen, adquisición de tiempo para que usted pueda comprender los factores que se están fabricados, solicitar consultas como correcta, y nunca sofocante a veces inaceptables.
  • Producción se comunica con éxito en el papel como apropiado para las necesidades de los espectadores.
  • Hablar-hablar con otros para compartir los datos correctamente.
  • Aplicación de aritmética matemáticas para resolver problemas.
  • Investigación utilizando las soluciones y las normas científicas para resolver las dificultades.
  • Aplicar analíticas del juicio y la razón para reconocer las debilidades y los talentos de los métodos, conclusiones o remedios alternos a dilemas.
  • Activo-aprendizaje-conocimiento las consecuencias de nuevos hechos para cada existente y futuros problemas toma de decisiones y.
  • Aplicación de técnicas de aprendizaje y cosecha trainingANDtutorial enfoques y procesos acorde con la situación específica de educar o dominar factores frescos.
  • CheckingANDDetermining monitoreo de eficacia del uno mismo, individuos que son diferentes, las empresas consideran medidas correctivas o para generar cambios.
  • Lucidez-ser social consciente de conocimiento y respuestas de othersI mientras que lo hacen por qué reaccionan.
  • Acciones de cambio de control con respecto a otros’ pasos.
  • Persuasión-convencer a otros a cambiar sus pensamientos o hábitos.
  • Discusión-reunir otros y tratar de conciliar las diferencias.
  • Enseñar instruir a otros cómo hacer un movimiento.
  • Servicios de orientación-activamente buscando métodos para permitir a las personas.
  • Avanzado dificultades problema-solución-identificación avanzada e investigar detalles asociados examinan y desarrollar selecciones e implementar respuestas.
  • Investigación de operaciones-analizar deseos y exigencias de solución para producir un estilo.
  • Tecnología diseño generar o tener dispositivos y tecnología para ofrecer la persona quiere.
  • Determinar la selección de herramientas y equipos de engranaje ’ tipo s tenía necesidad de hacer un trabajo.
  • Instalación-agregar cableado, dispositivos, productos, o paquetes para cumplir con características.
  • Paquetes computacionales de desarrollo editorial para fines que sean diferentes.
  • Supervisión de operaciones-visión llama pruebas, o indicadores de indicadores adicionales para asegurarse de que hay un equipo funcionando correctamente.
  • Operaciones y funciones de gestión-prevención de Artes o métodos.
  • Rutina de mantenimiento-lograr equipos mantenimiento equipo y determinar cuándo.
  • Solución de problemas-decidir razones meteduras de pata que son administrar y elegir cómo proceder acerca de esto.
  • Restaurar-restauración técnicas o equipos utilizando las herramientas esenciales.
  • Realización de investigación de Control de calidad de las investigaciones y pruebas de elementos, proveedores de, u operaciones para juzgar la eficacia o excelente.
  • Decisión y pensamiento toma de decisiones sobre los beneficios y los precios relativos de los pasos que están probables que encuentre el mejor adecuado una.
  • Cómo debe trabajar un proceso de análisis determinar cómo y modificaciones en los procedimientos de, circunstancias, así como el ajuste puede afectar resultados.
  • Pasos de análisis-determinación de los métodos o las indicaciones de funcionamiento del sistema y también en relación con las ambiciones del dispositivo, los pasos tenían una necesidad de potenciar o funcionamiento correcto.
  • Tiempo de manejo de gestión de otros’ tiempo propio momento e icono.
  • Manejo de dinero-determinar cómo ingresos son probable que ser gastado para obtener el trabajo realizado, y contabilidad para estos gastos.
  • Operaciones de obtención de fuentes de materiales y descubrir para la correcta utilización de los productos, servicios, y componentes tenían necesidad de hacer la función especificada.
  • Operaciones de establecimiento de recursos de los trabajadores motivando, y las personas principales que operan, identificación de los individuos más eficaces para que la ocupación.
Requisito de formación Calificación de conocimiento
  • Diploma de escuela secundaria (o GED o certificación de equivalencia de escuela secundaria)
  • Significativamente menos que un Diploma de escuela superior
  • Más de 1 año, hasta e incluyendo 24 meses
Ocupación comando habilidades requisito
  • SuccessANDAttempt – 82.97%
  • Resistencia – 85.87%
  • Iniciativa – 84.49%
  • Autoridad – 77.98%
  • Asistencia – 85.38%
  • Importa con respecto a otros – 79.10%
  • Posicionamiento cultural – 76.55%
  • Control de sí mismo – 82.78%
  • Umbral de estrés – 79.42%
  • Adaptabilidad/flexibilidad – 83.64%
  • Fiabilidad – 87.45%
  • Conocimiento de detalles – 87.61%
  • Fuerza – 81.23%
  • Independencia – 84.93%
  • Innovación – 92.19%
  • Pensamiento – 89.07%

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