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Descripción de trabajo tecnólogos de imágenes por resonancia magnética / Funciones y muestra de trabajo

Operar la resonancia (RESONANCIA MAGNÉTICA) Fotos. Monitor paciente seguridad y confort . Pueden hacer dosis de contraste de gadolinio intravenoso. Revisar soporte de MRI son métodos, explicado por mayo entrevista individual, y ubicación de paciente. Puede introducir los datos de la computadora como patrimonio paciente, alineación especificada, región biológica para ser escaneados, y la ubicación de la admisión.

Trabajo habilidades requisito
  • Seguimiento fisiológico afijo conduce a mano suffereris, torso, cintura, o en otras partes del cuerpo.
  • Ajustar la resonancia del imán (RESONANCIA MAGNÉTICA) unidad o periférico hardware.
  • Realizar entrevista de selección de personas para identificar contraindicaciones, por ejemplo las válvulas de materiales ferrosos que son prótesis marcapasos .
  • Producir copias de fotos por reubicación de gráficos de computadora a los medios de comunicación estación de trabajo o almacenamiento.
  • Construir o poner los datos de imagen de resonancia magnética fotografías.
  • Explicar la proyección de imagen de resonancia magnet (RESONANCIA MAGNÉTICA) métodos para individuos, distribuidores que son individuales, o miembros de la familia.
  • Introducir por vía intravenosa colores de contraste, como por ejemplo contraste de gadolinio, entorno de práctica de acuerdo.
  • Ver fotos sobre excelente, utilizando dispositivos de protección de cámara y resonancia magnética.
  • Realizar la proyección de imagen de resonancia magnética (RESONANCIA MAGNÉTICA) escáneres de.
  • Si se desea, para asegurar la ubicación adecuada unidades de inmovilización que, Unido por lugar de enfermos en espera.
  • Suministro de tapones para los oídos o auriculares a los individuos para aumentar la facilidad y los sonidos más baja que es penoso.
  • Elegir los círculos o estrategias adecuadas imágenes para hacer fotos que sean necesarias.
  • Solucionar problemas complejos vinculados a la proyección de imagen de resonancia magnética (RESONANCIA MAGNÉTICA) lector o productos periféricos, como relojes o círculos.
  • Inventarios de conducta firmemente mantener stock de materiales que son médicos.
  • Asesorar el equipo de salud o estudiantes en la proyección de imagen de resonancia magnética (RESONANCIA MAGNÉTICA) procedimientos o equipo procedimiento.
  • Métodos ópticos función recuperar la resonancia del imán de gran alcance (RESONANCIA MAGNÉTICA) fotografías, por ejemplo práctico-imágenes cerebrales, cuerpo en tiempo real seguimiento de movimiento, o musculoesquelético visualización composición y vuelo.
  • Demanda sedantes o fármacos adicionales de médicos para las personas con pánico o claustrofobia.
  • Considerar breve registros médicos de pacientes.
  • Compruebe la resonancia del imán (RESONANCIA MAGNÉTICA) herramientas para realizar cierta operación adecuada y eficiencia de conformidad con los requisitos.
  • Crear avisos para resumir evaluar procesos o los resultados con respecto a los doctores o médicos expertos o informes.
  • Vínculo biológico contribuye a mango compra biológica (PAC) productos.
  • Posición y poco protegido, la proyección de imagen de resonancia magnética móvil (RESONANCIA MAGNÉTICA) lectores en la parte del cuerpo se convierten en imágenes, como el brazo, rodilla, o ir.
  • Plan de reuniones sobre asuntos de investigación o de los clientes que son clínicos.

Necesidad de acciones de tarea
  • Comprensión-comprensión de lectura compuesto por párrafos y frases en documentos relacionados con el trabajo.
  • Escucha activa a lo que otros dicen brindar atención toda, tomarse tiempo para reconocer los factores que se están fabricados, Preguntas inquisitivas como ideal, y no asfixiante en ocasiones que son incorrectos.
  • Publicación se comunica eficientemente en la escritura no como inadecuado para los requerimientos del mercado.
  • Charla habla con los demás mencionar información con éxito.
  • Usando matemáticas matemáticas para solucionar problemas.
  • Técnicas que emplea la ciencia y las normas tecnológicas para solucionar los problemas.
  • Analíticas-usando la lógica y el pensamiento para detectar los beneficios y defectos de opciones alternas, resultados o métodos a los problemas.
  • Aprendizaje activo-entender la importancia de la nueva información para la toma de decisiones para resolver problemas futuros y presentes y.
  • Selección de estrategias de aprendizaje y uso de estrategias educationORtutorial y procesos acorde con el problema de educar o estudiar cosas nuevas.
  • OverseeingPERDiscovering monitoreo de desempeño de organismos, otras personas, o uno mismo considere medidas correctivas o para crear mejoras.
  • Lucidez-ser social consciente de las respuestas de othersA y saber por qué se comportan porque lo hacen.
  • Destreza-
  • Persuasión-persuadir a otros a cambiar hábitos o sus intelectos.
  • Debate toma de otros juntos y tratar de conciliar las variaciones.
  • Mandar-mandando a otros cómo actuar.
  • Orientación-seriamente tratando de encontrar estrategias para ayudar a las personas de la empresa.
  • Complejo problema-solución-identificación de dificultades complejas y revisar los datos pertinentes aplicación opciones y para producir y evaluar las selecciones.
  • Requisitos de estudio de investigación de empresas y producto para crear un estilo.
  • Requiere de dispositivos con diseño de ingeniería o generación y tecnología para ayudar a usuario.
  • Herramientas herramientas de selección-determinación y equipo ’ tipo s necesario para la ejecución de una obra.
  • Instalación instalar aplicaciones, máquinas, cables de, o equipo para satisfacer las necesidades.
  • Programas informáticos de programación escrito para diferentes aplicaciones.
  • Llama a la función de seguimiento de observación, indicadores de, o indicaciones para asegurarse un equipo realiza eficazmente.
  • Operaciones y procedimientos de gestión de Control de dispositivos o métodos.
  • Mantenimiento de rutina de ejecución de mantenimiento en herramientas y decidir cuándo.
  • Solución de problemas-determinando factores detrás de errores de funcionamiento y decidir qué hacer al respecto.
  • Reparación de reparación de aparatos o modelos utilizando el equipo que desea.
  • Las evaluaciones de la práctica de evaluación de Control de calidad y análisis de artículos, soluciones, u operaciones para evaluar la calidad o funcionalidad.
  • Vista y toma de decisiones considerando los beneficios y los costes comparables de posibles actividades a elegir el más adecuado.
  • Cómo debe trabajar un programa de análisis-determinación y cómo cambios en el entorno, operaciones de, así como problemas pueden afectar los resultados.
  • Procedimientos de análisis-determinación de los métodos o signos de rendimiento del sistema y también según las ambiciones del sistema, apropiado o las acciones necesitan para fortalecer el desempeño.
  • TimeManagement-que controla el momento de otros y ’ ocasión propia s.
  • Administración de dinero-identificar cómo ingresos son probable que gastar para tener el trabajo realizado, y ventas con respecto a estos gastos.
  • Gestión de recursos producto observar y adquirir para el uso correcto de las características, equipo, y materiales necesitados para hacer particular.
  • Administración de recursos-creación de empleados, empujando, y la gente ya que ellos operan, identificación de las mejores personas para el trabajo.
Requisito de educación Requisito de conocimiento
  • Afiliados ’ s etapa (o diploma adicional de 2 años)
  • Varios cursos de la escuela
  • Más de 1 año, hasta que 2 años y entre ellos,
Calificación de aptitudes de autoridad de ocupación
  • Logro y trabajo – %
  • Resistencia – %
  • Iniciativa – %
  • Gestión – %
  • Asistencia – %
  • Problema para otros – %
  • Orientación social – %
  • Autocontrol – %
  • Tolerancia al estrés – %
  • AdaptabilityANDVersatility – %
  • Fiabilidad – %
  • Atención a la profundidad – %
  • Honestidad – %
  • Libertad – %
  • Innovación – %
  • Pensamiento analítico – %

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