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Descripción del trabajo niñeras / Funciones y plantilla de rendición de cuentas

Cuidado de niños en familias personales y proporcionan ayuda y conocimientos en el cumplimiento de kid ’ s emotiva, física, intelectual, y los deseos sociales. Deberes a veces pueden incluir preparación de cena y servicio de lavandería, preparación y atención de la ropa, compañía de disfrutar de actividades y tours, disciplina, emoción inteligente, actividades de la terminología, y el transporte.

Calificación de aptitudes de trabajo
  • Ejecutar los primeros auxilios o resucitación cardiopulmonar (REANIMACIÓN CARDIOPULMONAR) Cuando se espera.
  • Regular de los niños’ intervalos de descanso y sueño agendas.
  • Se reúnen regularmente con los padres a los niños’ las rutinas y el progreso.
  • Permiten preparar y ayudar a aperitivos y comidas nutricionalmente equilibrada para los niños.
  • Aconseje a los niños en comportamientos, para ejemplo que buscan evitar la ayuda del adulto en contacto con o disfrute de objetos peligrosos y al atravesar la calle.
  • Organizar y realizar recreación al aire libre adecuada para la edad, tales como juegos de, Artes y oficios, deportes, paseos, y las fechas de juego.
  • Ver a los niños’ acciones respecto a problemas, considerar la temperatura, niños de transporte médico, o dispensar medicamentos, como centrado, para mantener a los jóvenes’ bienestar.
  • Diseño adecuados hábitos culturales y promover el respecto a los demás aumentar el progreso de las conexiones interpersonales y habilidades de interacción.
  • Los padres ayudar a implementan y construir programas de control para promover deseado comportamiento infantil.
  • Ayudar a supervisar o construir hogar horario.
  • Gestionar y ayudar con la investigación.
  • Determinar las tareas correctas y recompensar comportamientos enfocados a la mejora del autocontrol, confianza en sí mismo, y la responsabilidad.
  • Transporte de niños a las universidades, salidas que son sociales, y sesiones de salud.
  • Limpieza y mantenimiento responsabilidades relacionadas a los niños de conducta ’ cuidado de s.
  • Instruir y guiar a los jóvenes en el curso de por ejemplo tener, durmiendo, y cuarto de baño, seguro de salud y hábitos personalizados.
  • Preservar archivos de pago, tiempos de comida, y disfrutar de.
  • Realizar y las actividades apropiadas era de tren, como por ejemplo panel disfrutar, estudiar, y manualidades para fomentar el progreso racional de jóvenes.
  • Eliminar y desarrollar frontera conveniente y principios para producir una atmósfera protegida para los jóvenes.

Necesidad de actividades de trabajo
  • Conocimiento de comprensión de lectura de los párrafos y párrafos escritos en documentos de trabajo que están relacionados con.
  • Escucha activa a lo que otros dicen que presenta toda la atención,, usar tiempo para entender los detalles que se crean, Preguntas inquisitivas como correcta, y nunca fascinante en momentos que son incorrectos.
  • Creando en papel como corresponde a las necesidades de los televidentes conversar eficientemente,.
  • Conversar-hablar otros mencionar datos efectivamente.
  • Aritmética utilizando las matemáticas para solucionar problemas.
  • Regulaciones médicas utilizando la tecnología y técnicas para resolver dificultades.
  • Lógica que emplea el pensamiento crítico y el pensamiento para identificar las habilidades y debilidades de ideas, remedios alternativos o aproximaciones a problemas.
  • Activo-aprender-entender los beneficios de nuevos hechos para la toma de decisiones solución de problemas más reciente y futuro y.
  • Elección de estrategias de aprendizaje y empleo de educationANDtutorial enfoques y tratamientos acorde con la situación de entrenamiento o cuando domina los temas que son nuevos.
  • TrackingPEREvaluating monitoreo de efectividad de las empresas, otras personas, o uno mismo considere medidas correctivas o para crear desarrollos.
  • Conciencia social de lucidez-que es de othersI tendencias y entender por qué reaccionan mientras que hacen.
  • Cambio de coordinación de acciones en relación con otros’ acciones.
  • Ventas eficaces otros para alterar la conducta o sus cabezas.
  • Negociación-toma de otros colectivamente y tratando de conciliar las variaciones.
  • Entrenamiento-Coaching otros cómo exactamente para realizar un traslado.
  • Servicio de orientación-positivamente tratando de encontrar maneras de permitir a las personas.
  • Avanzado dificultades complejas de problema-solución-distinguir y criticar detalles vinculado implementar opciones y examinar y desarrollar alternativas.
  • Deseos de inspección de análisis de operaciones y requisitos de la mercancía para hacer un diseño de.
  • Adaptación de diseño de productos de ingeniería o fabricación y tecnología a las necesidades del usuario de la función.
  • Equipo de identificación de selección de herramientas y equipos ’ tipo s debían hacer un trabajo serio.
  • Instalación instalar aplicaciones, máquinas, cableado, o dispositivos para generalmente cumplir con requisitos.
  • Codificación-componer programas de computadora en relación con las funciones que son numerosos.
  • Operaciones de seguimiento ver los diales, indicadores, o señales adicionales para asegurarse de que hay un equipo de realizar adecuadamente.
  • Función y operaciones de control de la manija de dispositivos o programas.
  • Mantenimiento de rutina de ejecución de mantenimiento en herramientas y decidir cuándo y qué tipo de mantenimiento será necesario.
  • Solución de problemas-identificar los factores operación errores y decidir qué hacer acerca de él.
  • Reparación-reparar dispositivos o modelos utilizando el equipo necesario.
  • Control de calidad investigación-haciendo investigaciones y pruebas de productos, proveedores de, o técnicas para juez de calidad o eficiencia.
  • Decisión y pensamiento toma de decisiones sobre los costos relativos y ventajas de medidas probablemente hasta encontrar uno que es el mejor adaptado.
  • Análisis-determinar qué tipo de programa debe realizar y a la manera en las empresas, circunstancias, el ajuste puede afectar los resultados.
  • Métodos de análisis-determinación o indicaciones de rendimiento del sistema así como las acciones tenían una necesidad de mejorar o efectividad a la derecha, en relación con los objetivos de la máquina.
  • Control de gestión de tiempo de otros’ tiempo junto con una ’ s período personal.
  • Administración de ahorro determinar cómo ingreso será gastado que la tarea realizada, y contabilización de los costos.
  • Supervisión de métodos producto viendo y conociendo el uso adecuado de los equipos, características, y suministros tenían necesidad de hacer obra seleccionada.
  • Supervisión de la adquisición de recursos de personal, fomentar, y con el objetivo de la gente mientras que funcionan, determinación de la gente más eficaz para su trabajo.
Requisito de formación Necesidad de conocimiento
  • Grado de secundaria (o GED o certificación de equivalencia de escuela secundaria)
  • Muchos programas de la escuela
  • Sobre 1 año, alrededor de 24 meses e incluyendo,
Tarea autoridad habilidades requisito
  • AchievementOREffort – %
  • Tenacidad – %
  • Motivación – %
  • Control – %
  • Cooperación – %
  • Preocupación con respecto a otros – %
  • Posicionamiento cultural – %
  • Control de sí mismo – %
  • Tolerancia de presión – %
  • Adaptabilidad/libertad – %
  • Confiabilidad – %
  • Atención a la profundidad – %
  • Fuerza – %
  • Libertad – %
  • Innovación – %
  • Pensamiento – %

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