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Descripción de trabajo de neurólogos / Funciones y plantilla de deber

Identificar, tratar, y ayudar en la prevención de enfermedades y problemas del sistema nervioso.

Necesidad de habilidades de trabajo
  • Participar en actividades de investigación que son Neurociencias.
  • Ofrecer a los estudiantes de medicina o personal con la instrucción.
  • Participar en continuingeducation actividades amplían y mantener comprensión.
  • Gestión de técnicos médicos dentro de la funcionalidad del nervio analítico o acciones terapéuticas.
  • Gente de abogado u otros sobre las calificaciones de dolencias nerviosas incluyendo problemas hereditarios o ambientales, o elementos de riesgo.
  • Traducir los resultados de estudios de neuroimagen como la resonancia magnética (RESONANCIA MAGNÉTICA), Tomografía computarizada por emisión de fotón una (SPECT), y tomografía por emisión de positrones (PERRO) pruebas de.
  • Directa de enfermos a diferentes profesionales médicos cuando sea necesario.
  • Alentar a más médicos en la curación de las dificultades que son nerviosas.
  • Recomendar o proporcionar medicamentos, como por ejemplo los fármacos antiepilépticos, y observar individuos con respecto a efectos secundarios intelectuales y actitudinales.
  • Hacer, conservar, o documentos de evaluación, incluidos los individuos’ pasados, estudios de la examinación del nervio, estrategias de terapia, o efectos.
  • Interpretar o enlace entre los estudios de laboratorio del cuerpo de patientsA.
  • Comprar fomentar servicios tales como terapia física, tratamiento específico de enfermería, soluciones culturales y.
  • Entrevistar a personas para tener información como familia, indicadores y las quejas de las historias.
  • Notificar a recompensas, peligros y precios de numerosas ideas de la terapia, o personas o grupos de conclusiones neurológicas y pronósticos.
  • Condiciones del nervio que punto dependiendo de la presentación de conclusiones del examen de antecedentes, o resultados de los resultados de la prueba.
  • Producir peligros y honorarios, o reparar opciones centrados en conclusiones y en la evaluación de componentes como por ejemplo salud y era.
  • Establecer la cabeza muriendo aplicando controles aceptados y tratamientos.
  • Hable con profesionales del cuidado médico adicionales con respecto a problemas de peopleI y atención.
  • Sincronizar servicios del nervio con búsquedas de personal de salud diferentes.
  • Realizar o interpretar análisis pruebas como por ejemplo la espalda pinchazos electromiografía o resultados positivos de los procedimientos de.
  • Descubrir y manejar problemas y enfermedades de proceso los nervios importantes incluyendo la principal contaminación del sistema nervioso, lesión de columna vertebral que es el cráneo, demencia , y el movimiento.
  • Examinar a los pacientes para obtener información útil del estado de áreas, como por ejemplo cualidades mentales, energía corporal, coordinación, reacciones, sentimientos, capacidades de vocabulario, punto de vista, posición intelectual y.
  • Prescribir o dar terapias como por ejemplo del nervio vago estimulación estimulación magnética, y el estímulo fuerte estímulo.
  • Soluciones para requisitos particulares de conducta en lugares por ejemplo trastornos del sueño, Neuroinmunología, Neuro – Neurología de Oncología.

Ocupación actividades prerrequisito
  • Frases de comprensión-comprensión de lectura y contenido escrito en documentos relacionados con el trabajo.
  • Activo-escuchar-suministro de toda conciencia de lo que dicen otras personas, adquisición de tiempo para entender los artículos fabricados, solicitando preguntas según corresponda, y nunca interrumpir a veces incorrectos.
  • Escritura en la escritura no como inadecuado para las necesidades de la gente comunicar con éxito.
  • Conversar-hablar-a otros a compartir datos sin esfuerzo.
  • Aplicación de matemáticas matemáticas para resolver problemas.
  • Técnicas que emplea la ciencia y normas clínicas para solucionar las dificultades.
  • Uso de pensamiento crítico lógica y razón para reconocer los talentos y las debilidades de maneras, ideas o alternativas respuestas a dilemas.
  • Conocimiento-aprendizaje activo los beneficios de la información que es nueva para solucionar problemas potenciales y reciente y toma de decisiones.
  • Uso de estrategias de aprendizaje y eligiendo teachingANDinstructional prácticas y métodos acorde con la enseñanza de la situación específica o cuando el dominio de nuevos problemas.
  • CheckingPERDiscovering comprobación de eficacia de uno mismo, diferentes individuos, o las empresas toman medidas correctivas o para crear mejoras.
  • Conciencia social de lucidez-que es de otros’ respuestas y comprender mientras que lo hacen por qué se comportan.
  • Acciones de cambio de control en relación con otros’ actividades.
  • Ventas originales otros para alterar la conducta o sus pensamientos.
  • Establecimiento de servicios otros juntos y mirando a conciliar las diferencias.
  • Enseñar-instruir a otras personas cómo actuar.
  • Empresa orientación positiva que busca métodos para apoyar a la gente.
  • Complejo problema-solución-determinar dificultades complejas e investigar datos relevantes evaluación y de desarrollar alternativas y aplicar alternativas.
  • Requisitos de artículo estudio de análisis de operaciones y los requisitos para crear un diseño.
  • Edificio de diseño de ingeniería o cambio de productos y tecnologías a deseos de consumo de la función.
  • Determinar la selección de herramientas y equipos de engranaje ’ tipo s debían realizar un trabajo serio.
  • Instalación-añadir herramientas, modelos, cableado, o aplicaciones para generalmente cumplir requisitos.
  • Paquetes informáticos de codificación de la escritura para diversos usos.
  • Supervisión de operaciones-visión llama indicadores, u otras indicaciones indicaciones para asegurarse un dispositivo está funcionando apropiadamente.
  • Operaciones y procedimientos de control de Control de herramientas o programas de.
  • Mantenimiento rutinario mantenimiento-lograr en herramientas e identificar cuando.
  • Solución de problemas-determinar causas de errores de funcionamiento y decidir qué dirección hacerlo.
  • Dispositivos o técnicas utilizando los equipos necesarios de reparación-reparación.
  • Realización examen de Control de calidad control y evaluación de bienes, soluciones, o procedimientos para evaluar desempeño o excelente.
  • Opinión y toma de decisiones teniendo en cuenta los precios comparables y las ventajas de las actividades que son posibles para encontrar el más adecuado.
  • Análisis-decidir cómo una técnica debe realizar y sólo cómo modificaciones en situaciones, empresas, junto con el medio ambiente influyen efectos.
  • Métodos evaluación distinguiendo acciones o síntomas de rendimiento así como el derecho o el comportamiento necesario en serio para mejorar el rendimiento, acuerdo con las ambiciones del dispositivo.
  • Tiempo de gestión-control la ocasión privada así como otros’ período de uno.
  • Administración de ahorros-identificar cómo pronto se gasta dinero para tener la tarea completa, y ventas de estos gastos.
  • Gestión de recepción de materiales métodos y experimentar el uso adecuado de productos servicios, y recursos materiales necesitan en serio para hacer obra seleccionada.
  • Operaciones de recursos de empleados-con el objetivo de las personas porque se, desarrollo de, y fomentar el trabajo, identificación de la mejor gente para la carrera.
Calificación de formación Calificación de experiencia
  • Post Doctorado Educación
  • Nivel de doctorado
  • Maestro ’ Licenciatura
  • Sobre 4 años, hasta que 6 años y entre ellos
Ocupación comando habilidades requisito
  • SuccessANDWork – 92.19%
  • Resistencia – 94.47%
  • Iniciativa – 92.87%
  • Liderazgo – 93.17%
  • Cooperación – 96.27%
  • Problema con respecto a otros – 98.20%
  • Dirección cultural – 92.92%
  • Control de sí mismo – 92.83%
  • Tolerancia de presión – 93.20%
  • Versatilidad y movilidad – 93.94%
  • Fiabilidad – 95.06%
  • Se centran en aspecto – 96.32%
  • Integridad – 95.60%
  • Independencia – 91.72%
  • Avance – 87.47%
  • Pensamiento – 92.96%

Grupo de colaboración

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