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Pintores, Descripción de equipo de transporte / Papeles y muestra de la obligación

Operar o tienden a dispositivos de arte para pintar superficies como por ejemplo coches, entrenadores, camionetas, locomotoras, las naves, y chorros, de equipo de transporte. Incluye a artistas en servicios de reparación de cuerpo de auto.

Carrera habilidades prerrequisito
  • Eliminación de los residuos que son peligrosos en un planteamiento ideal.
  • Eliminar grasa, polvo, para colorear, o deterioro de suelos de vehículo en la preparación en cuanto a aplicación de pintura, utilización de abrasivos, disolventes, cepillos, metales, lavado de acuarios, o las chorreadoras de arena.
  • Servir el color en pistolas de chorro y cambiar inyectores y mezclas de color sobre color correcto movimiento y grosor de la capa.
  • Monitor de describir procedimientos para identificar defectos, por ejemplo hematomas o manchas, y sus desencadenantes.
  • Enriquecer de adherencia para capas futuro y automóvil materiales entre las capas de imprimación o pintura para eliminar los defectos del fango.
  • Spray superficies listas uso particular niveles de ornamentales o de acabado completa e imprimaciones.
  • Permitir la solución disperso para secar y retocar alguno por alto lugares.
  • Oxidación se aplica- resistentes undercoats y cierre y calafateo de puntadas.
  • Encuentra el sistema de derecho de la pistola de su material utilizado.
  • Pisos coches fueron hechos por aplicar imprimación sobre cualquier correcciones.
  • Cambiar controles de ventiladores portátiles, lámparas de calor, cocinas hogar, modelos para el secado de vehículos entre las capas de la velocidad de escape o.
  • Raspa o rellenar pequeñas imperfecciones con galleta de cuerpo y materiales hasta conseguir coches listos para pintura.
  • Ventilador y pulir la pintura completa.
  • Poner, como por ejemplo ventiladores, dispositivos que se escape, pasos, o andamio.
  • Combinar pinturas para emparejar requisitos de color o autos’ colorantes de primera, mezcla o adelgazamiento pinturas, aplicación de espátulas o fuerza equipo de mezcla.
  • Se pinta según selección ajuste color cortinas y requisitos de empresa, siguientes gráficos de color que son específicos de.
  • Eliminar componentes, tales como espejos o firefox, de los automóviles y las áreas de máscara adicionales con registro o cartulina para proteger de la pintura.
  • Herramientas de electricidad o claro, y volver a montar pulverizadores, aplicación de solventes, cepillos línea, y paños.
  • La arena y usar sellador para coche efectivamente seca completada.
  • Equipo limpio y áreas de trabajo.
  • Levantamiento de pesas de función o unidades que va a mover el engranaje o los recursos para acceder a lugares para convertirse en color.
  • Uso limpio en las áreas del mano-colorante que necesitan retoque o inalcanzable con una pistola.
  • Determinar diferentes o cosmético lo que, texto, o utilizar estilos para productos terminados, empleo de brochas o pulverizadores.
  • Construir imágenes, diseños, o diseños en pisos decoradas, según requisitos del sistema, aplicación de instrumentos de computación, plantillas, o patrones de.
  • Comprobar uniformidad para colorear, utilizando un medidor de viscosidad.

Necesidad de rutinas de carrera
  • Lectura conocimiento-comprensión preparado frases y líneas de trabajo relacionadas con trámites.
  • Activo-escuchar-presentación enfoque completo sobre lo que dicen otras personas, adquisición de tiempo en reconocer los puntos, preguntando preguntas como ideal, en lugar de fascinantes situaciones incorrecta.
  • Habla creando con éxito en el papel como corresponde a las necesidades de los espectadores.
  • Hablar-hablar a los demás para compartir datos con éxito.
  • Empleo de matemáticas matemáticas para resolver problemas.
  • Tecnología de aplicación de principios científicos y métodos para resolver problemas.
  • Pensando que es crítico utilizar razonamiento y pensamiento para detectar las habilidades y desventajas de alternativas, los resultados o planteamientos de problemas.
  • Aprendizaje activo-comprender las consecuencias de hechos que es nueva con respecto a cada actual y futuros problemas toma de decisiones y.
  • Selección de métodos de aprendizaje y aplicación de estrategias educationORtutorial y procedimientos para instruir a la situación específica o estudiar temas frescos.
  • CheckingPERAssessing seguimiento de eficacia de uno mismo, personas que son diferentes, o las empresas a crear desarrollos o considerar acciones correctivas.
  • Conocimiento y lucidez-saber othersI respuestas sociales por qué se comportan mientras lo hacen.
  • Acciones de destreza-que se altera con respecto a otros’ comportamiento.
  • Marketing-para persuadir a otros para alterar el comportamiento o la cabeza.
  • Arbitraje-traer otros colectivamente y tratar de conciliar las diferencias.
  • Instruir-educar a otros cómo hacer un movimiento.
  • Servicio de orientación-activamente buscando maneras de ayudar a las personas.
  • Consideran problemas intrincados determinación de solución de problemas complejos y criticar información vinculada y posibilidades de desarrollar y aplicar las respuestas.
  • Requiere de estudio de análisis de procedimientos y requisitos del producto para hacer un diseño.
  • Producción de diseño de ingeniería o con equipos y tecnologías para atender las necesidades individuales.
  • Herramientas de selección-identificación de equipos y equipos ’ s clase tenía necesidad de hacer una tarea.
  • Instalación de entrega productos, equipo, cableado, o planes para satisfacer las especificaciones.
  • Aplicaciones informáticas de la codificación de la escritura con respecto a numerosos propósitos.
  • Función seguimiento-observando los diales indicadores, o signos diferentes indicadores para asegurarse allí es un dispositivo funcionando correctamente.
  • Función y las funciones de prevención de mango de sistemas o herramientas.
  • Mantenimiento rutinario ejecución de mantenimiento de equipos en dispositivos y determinar cuándo y qué tipo de conservación es necesario.
  • Solución de problemas-identificar causas de errores de funcionamiento y determinar cómo proceder respecto.
  • Fijación de restauración de dispositivos o máquinas, utilizando el equipo deseado.
  • Las evaluaciones de rendimiento de análisis de Control de calidad y evaluación de artículos, empresas, o procedimientos para evaluar la eficacia o excelente.
  • Opinión y toma de decisiones-teniendo en cuenta los gastos relativos y grandes cosas sobre pasos que son probables para encontrar la más apropiada una.
  • Determinación de análisis de sistemas las alteraciones de la forma en la configuración, empresas, así como problemas pueden influencia resultados y qué tipo de proceso deben funcionar.
  • Métodos análisis identificar pasos o indicaciones de rendimiento del sistema junto con el apropiado o las actividades no tenían necesidad de mejorar la eficacia de, en relación con los objetivos del sistema.
  • Tiempo de gestión-control la ocasión de otros y ’ ocasión propia s.
  • Supervisión de cómo dólares va a ser gastado para adquirir la tarea de identificar dinero, y contabilización de las cuotas.
  • Gestión de búsqueda de producto medio y viendo hacia el uso correcto del equipo, instalaciones, y componentes necesitados en serio hacer obra seleccionada.
  • Administración de personal recursos-con el objetivo de las personas mientras que, establecer, y motivar el trabajo, determinación de la mejor gente para ese trabajo.
Requisito de formación Calificación de experiencia
  • Diploma de la High School secundaria mayor (o, certificado de equivalencia de escuela secundaria o GED)
  • Menos de bachillerato
  • Más de 2 años, hasta e incluyendo 4 años
Trabajo gestión habilidades requisito
  • Éxito y trabajo – 85.78%
  • Perseverancia – 85.44%
  • Esfuerzo – 91.29%
  • Control – 91.23%
  • Asistencia – 89.05%
  • Preocupación por los demás – 85.26%
  • Posicionamiento social – 88.92%
  • Control de sí mismo – 88.84%
  • Umbral de estrés – 88.75%
  • VersatilityORFlexibility – 89.42%
  • Fiabilidad – 92.13%
  • Centrarse en detalles – 98.80%
  • Honestidad – 87.53%
  • Libertad – 88.18%
  • Creatividad – 89.71%
  • Pensamiento analítico – 83.78%

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