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Nómina y Timekeeping vendedores Descripción del empleo / Tareas y plantilla de obligación

Setters de la máquina de carpintería, Operadores de, y licitaciones, Excepto Sierra Descripción del trabajo / Funciones y muestra de la obligación

Poner , realizar, o máquinas de carpintería, tales como por ejemplo sacador máquinas para clavar la madera, y tornos, modeladores, módems, Lijadoras, perfiladoras de pavimento en. Puede realizar dispositivos CNC.

Trabajo habilidades requisito
  • Iniciar el equipo, producir prueba se reduce a asegurar que sistemas está gestionando correctamente, y ajuste los ajustes.
  • Determinar los materiales y las especificaciones del producto, requisitos de arranque de la máquina de trabajo, y técnicas de, basado en operar las solicitudes de, Dirección creada o común, dibujos, o diseños.
  • Stock a través de sistemas de abastecimiento de la alimentación en Cepilladoras tedioso o lijado para crear piezas recomendado:.
  • Modificar plataformas de equipo o máquina de corte y dispositivos de ajuste con regula para hacer operaciones o piezas particulares.
  • Controlar funcionamiento de máquinas y dilemas para corregirse por correcciones y asegurar el cumplimiento de los requisitos.
  • Poner, Programa, ejecutar, tienden electrónica o guía de máquinas elaboradoras de madera, como por ejemplo Prensas de sacador, Tornos, modeladores, ejes de, Lijadoras, perfiladoras de pavimento en, máquinas de clavar madera o.
  • Seleccione cubiertos, Cams, Sierras de hojas, piezas, o correas, según la pieza de trabajo, funciones del dispositivo, o especificaciones del artículo.
  • Estudio de piezas terminadas para resplandor, forma, punto de vista, detalle de- conforme a los requisitos, o bajar y autenticar proporciones, utilizando y estéticamente pinzas de los brazos o indicadores.
  • Montar y modificar las hojas, cutterheads, sin interés – Repuestos - correas, empleando las reglas y herramientas de mano.
  • Examinar y marcar piezas hechas y estos en cajas de la pila, o en transportadores que pueden transferirse a la siguiente estación de trabajo.
  • Empuje o mantener objetos contra, a través de la corte, aburrido, o componentes, o a continuación.
  • Ajuste y alterar la postura de reducir, de lijado, o aburrido las instrucciones del aparato para evitar imperfecciones en artículos terminados, empleando herramientas manuales.
  • Correas de viaje, examinar las poleas, protecciones, o muros en los productos para asegurarse de que los productos se pueden ejecutar correctamente.
  • Retirar y colocar papel de lija gastado, piezas, cinturones, áreas, o formar instrumentos.
  • Woodstock protegida contra consejos o en un gadget que mantiene, posición de woodstock en el transportador, o descarga de woodstock.
  • Limpiar o mantener los artículos, equipo, o lugares.
  • Agregar y modificar tiradas, paradas de libros, o componentes de la alimentación, utilizando herramientas de mano.
  • Examinar woodstock sin cocer sobre trastornos y asegurar la sumisión a dimensiones, así como otras especificaciones criterios.
  • Cortar piezas de madera según especificaciones, aplicación de aeroplanos o madera archivos o lijadoras.
  • Aceite o grasa equipos de carpintería.
  • Configurar, software, o gestión de diseño ayudado por ordenador (CAD) o equipo exacto (CNC) modelos.
  • Operar pegar modelos para colocar y haga clic en chapa de madera conjuntamente, o pegar elementos de madera pisos de madera.
  • Desarrollar hojas, pedacitos de, o crear diferentes o reducción de herramientas.
  • Soltar las piezas de trabajo y de toma de modelos.
  • Desconectar después de secado ideal épocas y equipos y vamos palancas a tirones hidráulicos que empujan woodstocks en clases recomendado:.
  • Control elevadores para eliminar productos o partes de las estaciones de trabajo.

Necesidad de rutinas de trabajo
  • Conocimiento-comprensión de lectura los párrafos y frases escritas en documentos de trabajo relacionados con la.
  • Escucha activa a otras personas decir que presenta toda atención, toma tiempo y energía para entender las cosas que se producen, hacer preguntas adecuadas, en lugar de interrumpir en ocasiones inadecuados.
  • Producción de habla correctamente escrito no como inadecuado para las necesidades de la audiencia.
  • Hablar-hablar a otros hablar de información con éxito.
  • Utilizando matemáticas matemáticas para resolver problemas.
  • Métodos que emplean la investigación y guía clínica para resolver problemas.
  • Crítica aplicando pensamiento juicio y pensamiento para detectar las ventajas y debilidades de las conclusiones, opciones alternas o enfoques a los problemas.
  • Aprendizaje activo-entender las implicaciones de la información que es fresco para cada próxima y última solución de problemas toma de decisiones y.
  • Empleo de métodos de aprendizaje y eligiendo instructionORinstructional técnicas y tratamientos para el problema cuando estudian o educar a nuevos puntos de.
  • MonitoringORExamining de seguimiento de rendimiento de las empresas, otras personas, o para producir acontecimientos o considerar medidas correctivas.
  • Lucidez-ser social consciente de las respuestas de othersA por qué responden mientras que hacer y saber.
  • Destreza-ajustar acciones en relación con otros’ acciones.
  • Ventas originales otros modificar comportamiento o sus mentes.
  • Negociación-toma de otros juntos y tratando de conciliar las diferencias.
  • Formación-educar a otros cómo actuar.
  • Servicio de orientación-positivamente buscando métodos para ayudar a las personas.
  • Identificación de solución de problemas intrincados problemas complejos y revisar detalles pertinentes aplicar respuestas y considerar y de posibilidades de producir.
  • Empresas evaluación considerando las necesidades y especificaciones de artículo a producir un estilo.
  • Dispositivos de creación de diseño de ingeniería o construcción y tecnologías para proporcionar al consumidor desea.
  • Herramientas de selección-identificación de equipo y equipo de ’ tipo s necesario para la ejecución de un trabajo.
  • Adición de instalación máquinas, productos, cableado, aplicaciones para satisfacer las especificaciones o.
  • Creación de codificación de programas de computadora para fines que sean diferentes.
  • Señales adicionales observación de seguimiento de operaciones, los diales de, o pruebas para asegurarse de que un equipo está trabajando adecuadamente.
  • Procedimiento y operaciones de control de gestión de sistemas o dispositivos.
  • Ejecutar mantenimiento de rutina mantenimiento en dispositivos e identificar cuando.
  • Razones decidir problemas de errores de funcionamiento y determinar qué dirección a ir sobre esto.
  • Fijación-reparación de aparatos o dispositivos utilizando los recursos necesarios.
  • Realización de evaluación de Control de calidad de las evaluaciones y valoraciones de bienes, proveedores de, u operaciones para medir la calidad o la eficiencia.
  • Opinión y toma de decisiones-teniendo en cuenta los cargos comparables y beneficios de acciones probables para encontrar el más adecuado.
  • Análisis de sistemas-identificar qué tipo de sistema debe realizar y cómo modificaciones en las operaciones de, enfermedades, así como el ambiente influyen efectos.
  • Procedimientos de evaluación distinguir métodos o señales de rendimiento, así como en relación con los objetivos de la máquina, adecuada o las medidas necesarias para mejorar la eficiencia.
  • Gestión de tiempo gestión de otros’ ocasión y un ’ período privado s.
  • Gestión de ahorro determinar cómo dinero, sin duda, será expendido para tener el trabajo terminado, y con respecto a estos proyectos de ley.
  • Administración de fuentes de contenido-visión y obtener hacia el uso adecuado de los establecimientos, del engranaje, y suministros necesitadas para realizar determinada función.
  • Supervisión de desarrollo de recursos de empleados, empujando, y con el objetivo de las personas mientras actúan, localización de la mejor gente para la tarea.
Calificación de la educación Requisito de conocimiento
  • Nivel de secundaria (o certificados de equivalencia de escuela secundaria o GED)
  • Significativamente menor que un grado de escuela superior
  • Sobre 3 meses, hasta que 6 meses e incluyendo,
Requisito de habilidades de gestión de carrera
  • AccomplishmentORWork – 88.65%
  • Persistencia – 91.69%
  • Proyecto – 89.25%
  • Autoridad – 86.71%
  • Asistencia – 88.47%
  • Preocupación con respecto a otros – 86.83%
  • Alineación cultural – 83.96%
  • Autocontrol – 89.26%
  • Umbral de estrés – 87.24%
  • VersatilityANDMobility – 87.71%
  • Estabilidad – 90.15%
  • Conocimiento de detalle – 92.83%
  • Fiabilidad – 88.92%
  • Libertad – 85.78%
  • Invención – 89.35%
  • Pensamiento – 88.10%

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