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Descripción de trabajo de operadores de instalaciones de energía / Tareas y plantilla de obligación

Administrar, realizar, o mantener los dispositivos para generar potencia eléctrica. Consiste en personal, equipos que es confiable.

Necesidad de habilidades de trabajo
  • Observar cambios de planta de energía y encontrar evidencia de las dificultades que están operando en los indicadores.
  • Manijas para determinar el flujo de electricidad entre productores de canales o crear energía eléctrica particular de regular.
  • Control de equipo de generación de energía, como turbinas o reactores, utilizando foros de mango o equipos semiautomáticos que.
  • Regulan las condiciones y funciones de los dispositivos, como por ejemplo títulos de agua, basado en información del instrumento o desde el PC.
  • Tomar movimiento reglamentario, centrado en las lecturas de metros indicadores de mapas y características, en los intervalos que se prueban.
  • Otra central eléctrica, productos bombeos adicionales, turbinas de, o de arranque o parada de máquinas equipos como sea necesario.
  • Inspeccionar los archivos o registros de diario o hablar con crecer empleados para evaluar herramientas de funcionamiento.
  • Administrar o mantener productos auxiliares, como es favorito de:, empuja, Compresores, condensadores, calentadores de agua de alimentación, filtración, o cloradores, para abastecer de agua, energía, de lubricantes, aire, o electricidad auxiliar.
  • Limpiar, Lubrique, o conservar productos, por ejemplo generadores, turbinas de, empuja, o convertidores de, para evitar daños o en su defecto.
  • Hablar de programas operadores sincronización y administrar corrientes de punto y signo de cientos y longitudes de onda.
  • Documentar y hacer archivos detallados por mantener y completar formularios, registros, o comentarios.
  • Abrir y cerca de las válvulas y mandos de cadena para iniciar o apagar productos auxiliares.
  • Producir alteraciones como por ejemplo apretar que se escapa de la glándula y conducto juntas.
  • Gestionar la salida del generador para que coincida con electricidad ’ s etapa, regularidad, o corriente para secciones.
  • Colocar turbinas eléctricas desastres espera en línea en problemas y controlar el calor, resultado, y lubricación del sistema de.
  • Adquirir gas, agua.
  • Interrupción que es recibir llamadas y pedir trabajadores esenciales durante emergencias o interrupciones de electricidad.
  • Analizar y examen energía eléctrica distribución maquinaria y herramientas, utilizando unidades de prueba.
  • Reponer productos químicos en los transformadores de tensión en baterías y grasas, y relés que son eléctricos que se desconectaran.
  • Examinar películas de barrera de energía de ciclo combinado de gasificación integrada (IGCC) productos para la sinterización, desestabilización de la etapa, o diferencias de temperatura para asegurarse de que cumpla con las especificaciones y la eficiencia de aislamiento.
  • Operar o mantener equipos de generación de energía distribuida, incluyendo las células microturbinas o energía, para producir energía en el sitio para adicionales o en desarrollo de aplicaciones industriales.
  • Equipo de monitor, o función, administrar, tuberías, y como, por ejemplo dispositivos de erradicación para el CO2 del gas propano o acidez, convertidores de dióxido de carbono, para el transporte de, o captura de, fatiga de dióxido de carbono del minorista.
  • Ejecutar, mango, o tener en cuenta para crear electricidad o gas de síntesis de gasificadores de carbón o herramientas asociadas, como neveras, agua apagan o productos de recuperación.
  • Trabajo, administrar, o cheque incluido gasificación de ciclo combinado (IGCC) o equipo relacionado, como por ejemplo ambiente separando los modelos, para construir la energía del carbón.

Necesidad de actividades de ocupación
  • Conocimiento-comprensión de lectura los párrafos y preparados contenidos en documentos de trabajo relacionados con la.
  • Foco activo presentación de escuchar de todo sobre lo que otros dicen, toma tiempo y energía para realizar los puntos creados, preguntan cuestiones como la adecuada, en lugar de interrumpir en ocasiones inaceptables.
  • Crear-escrito no como inadecuado para las necesidades de la audiencia interactuar eficazmente.
  • Comunicación-conversando con otros para compartir datos sin esfuerzo.
  • Matemáticas utilizando las matemáticas para resolver problemas.
  • Investigación-aplicación de principios tecnológicos y métodos para resolver las dificultades.
  • Pensamiento, que es fundamental aplicar la lógica y la razón para identificar las debilidades y las fortalezas de alternativas alternativas, conclusiones o enfoques de las dificultades.
  • Aprendizaje activo-entender las implicaciones de información nueva para la toma de decisiones para resolver problemas futuros y reciente y.
  • Elección de estrategias de aprendizaje y el uso instructionANDeducational enfoques y tratamientos adecuado para instruir a la situación específica o aprender nuevos puntos de.
  • OverseeingANDEvaluating comprobación de efectividad de las empresas, diversas personas, o usted mismo los adelantos o considerar medidas correctivas.
  • Lucidez-ser social consciente de los demás’ tendencias porque lo hacen por qué responder y comprender.
  • Destreza-modificar acciones en términos de otros’ acciones.
  • Arte de vender-para persuadir a otros para alterar su intelecto o su comportamiento.
  • Discusión-entregar otros colectivamente y tratando de conciliar las variaciones.
  • Asistencia-educar a otros cómo hacer algo.
  • Empresa busca orientación definitivamente se acerca para apoyar a la gente.
  • Avanzada solución de problemas identificación avanzada de problemas y revisión de información asociado a evaluar y a desarrollar opciones e implementar respuestas.
  • Operaciones análisis examinar las necesidades y requisitos de artículo a hacer un estilo de.
  • Técnicas de diseño para proporcionar al consumidor y cambio de marchas o lo que quiere.
  • Herramientas de selección identifica el tipo de equipo y herramientas necesarios para ejecutar un trabajo.
  • Adición de instalar modelos, herramientas, cableado, o planes para generalmente cumplir con especificaciones.
  • Programas informáticos de desarrollo-editorial sobre numerosos propósitos.
  • Función de seguimiento ver los diales, pruebas de, o indicadores diferentes para estar seguro hay un dispositivo funciona apropiadamente.
  • Procedimiento y operaciones de control de gestión de dispositivos o equipos.
  • Rutina de mantenimiento haciendo equipo servicios productos y determinar cuándo.
  • Solución de problemas-decidir razones para problemas de funcionamiento y elegir qué dirección a ir sobre esto.
  • Productos o sistemas utilizando las herramientas que desee restaurar-restauración.
  • Completar el examen de Control de calidad pruebas y exámenes de los bienes, servicios, o técnicas para evaluar desempeño o excelente.
  • Sabiduría y pensamiento toma de decisiones sobre los gastos comparativos y ventajas de posibles acciones para elegir el mejor uno adecuado.
  • Análisis de sistemas-decidir cómo se debe realizar un programa y las alteraciones de forma en las operaciones de, condiciones, y también la atmósfera puede influir en beneficios.
  • Métodos evaluación determinar medidas o indicadores de rendimiento del sistema y también en relación con los objetivos del sistema exacto o las actividades necesitan para incrementar la efectividad.
  • Control de gestión de tiempo el período propio, así como otros’ período de uno.
  • Supervisión de ahorros-identificar cómo efectivo va a ser invertido para obtener el trabajo realizado, y contabilidad con respecto a las cuotas.
  • Gestión de producto fuentes turísticas y conseguir hacia el uso adecuado de los dispositivos, servicios, y los productos tenían necesidad de hacer algunos trabajos.
  • Administración de personal recursos-con el objetivo de la gente mientras que, edificio, y estimular el trabajo, identificación de las mejores personas para la ocupación.
Requisito de educación Necesidad de experiencia
  • Diploma de escuela secundaria (o GED o certificados de equivalencia de escuela superior)
  • Conectar ’ s cantidad (o grado 2 años adicional)
  • Ninguno
Carrera comando habilidades requisito
  • Intento de logros – 92.17%
  • Persistencia – 91.08%
  • Iniciativa – 89.71%
  • Gestión – 87.41%
  • Asistencia – 88.81%
  • Preocupación por los demás – 87.41%
  • Dirección social – 86.46%
  • Autocontrol – 90.60%
  • Tolerancia al estrés – 93.96%
  • Adaptabilidad/libertad – 89.53%
  • Fiabilidad – 92.39%
  • Conocimiento de detalle – 94.20%
  • Ética – 89.66%
  • Independencia – 90.14%
  • Creatividad – 90.41%
  • Pensamiento – 93.77%

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