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Divisores de roca, Descripción del trabajo de cantera / Puestos de trabajo y muestra de trabajo

Bloques individuales de joya difícil dimensionamiento de cantera grande empleando cuñas y martillo neumático.

Trabajo habilidades prerrequisito
  • Localizar patrones de marca del trigo para determinar cómo pueden piedras dividido cuando rebanada.
  • Quitar trozos de roca de público más grande, uso de martillos neumáticos, cuñas de, y también otros métodos.
  • Abajo y cuñas en los orificios, y cuñas con machos para dividir secciones de piedra de las masas.
  • Nivel de tamaños o rastros antes de cortar, empleando normas y líneas de tiza sobre piedras preciosas.
  • Cortar pedazos de la roca en ropa de cama que se utilizarán para mesas o el suelo.
  • Establecidos los costos de explosivos para separar la roca.
  • Perfore agujeros a lo largo de rastros, uso de martillos neumáticos.
  • Taladros en factores de piedras destrozadas de eliminación primaria de guijarros, y el mundo, incrustar las mascotas o fije las eslingas.
  • Líneas de corte a lo largo de colecciones, utilizando cinceles.

Necesidad de rutinas de ocupación
  • Frases de conocimiento-conocimiento de lectura y frases creadas en el trabajo con documentos.
  • Enfoque completo activo-escuchar-abastecimiento en lo que otras personas están diciendo actualmente, adquisición de tiempo y energía para comprender los puntos creados, hacer consultas como correcta, y nunca fascinante en ocasiones inadecuados.
  • Escrito en papel como apropiado para las necesidades de la gente comunicar eficientemente.
  • Hablar-conversar con otros para compartir información sin esfuerzo.
  • Matemáticas utilizando las matemáticas para resolver problemas.
  • Soluciones de aplicación de ciencia y política científica para resolver las dificultades.
  • Utilización de pensamiento crítico lógica y razón para detectar los puntos fuertes y desventajas de los enfoques, resultados u opciones alternas a las dificultades.
  • Activo-aprender-conocer las ramificaciones de detalles frescos con respecto a la última y potenciales de problemas y toma de decisiones.
  • Selección de enfoques de aprendizaje y empleando técnicas de enseñanza/instrucción y procedimientos adecuados para la situación específica comprensión o mandar temas frescos.
  • Monitoreo-seguimiento/determinar rendimiento de ti mismo, otras personas, empresas o para hacer mejoras o tomar acción correctiva.
  • Conciencia social de lucidez-que es de otros’ respuestas como no por qué se comportan y comprensión.
  • Acciones de destreza cambiando en términos de otros’ pasos.
  • Marketing-mendigando otros para modificar el comportamiento o la cabeza.
  • Establecimiento-entregar otros conjuntamente y querer conciliar las variaciones.
  • Enseñanza asistiendo a otros cómo actuar exactamente.
  • Orientación con fervor en busca de métodos apoyar a las personas de la empresa.
  • Evaluación de dificultades intrincadas determinación de solución de problemas complejos y revisar detalles asociados y para producir alternativas e implementar soluciones.
  • Procedimientos examen de investigación de las necesidades y requerimientos de la solución para crear un estilo.
  • Ingeniería tecnologías de diseño para proporcionar cambios individuales y construcción o adaptación requiere.
  • Herramientas de selección-decidir el tipo de equipo y herramientas necesarias para ejecutar una tarea.
  • Adición de entrega modelos, dispositivos, cableado, o planes para satisfacer los requisitos.
  • Producción de codificación de programas de ordenador por diversas razones.
  • Indicadores de la función de seguimiento de observación, perillas de, o señales diferentes para asegurar un equipo está funcionando con eficacia.
  • Operaciones de funcionamiento y control de gestión de herramientas o sistemas de.
  • Equipo mantenimiento-tareas de mantenimiento que es rutina en dispositivos y determinar cuándo y qué tipo de mantenimiento es necesario.
  • Solución de problemas-decidir causas de errores de funcionamiento y elegir cómo proceder acerca de esto.
  • Fijación fijación de dispositivos o dispositivos utilizando el equipo que se desean.
  • Examen de Control de calidad-ejecutar investigaciones y evaluaciones de productos, proveedores de, u operaciones a evaluar excelente o la realización.
  • Resolución y toma de decisiones considerando beneficios y las tasas relativas de posibles actividades a elegir el más adecuado.
  • Análisis-determinar qué tipo de sistema debe funcionar y cómo ajustes en circunstancias, operaciones de, junto con el medio ambiente puede afectar los beneficios.
  • Métodos de determinación de evaluación de sistemas o signos de rendimiento del sistema y también según los objetivos del sistema, derecho o las medidas en serio para mejorar eficacia.
  • Tiempo de gestión-gestionar el tiempo de los demás y también icono de momento personal.
  • Gestión de recursos financieros-decidir cómo fondos es probable que gastarse para conseguir la tarea lograda, y contabilidad de estos proyectos de ley.
  • Operaciones de búsqueda de productos activos y ver a la correcta utilización de los productos, instalaciones, y productos que necesitan seriamente hacer los funcionar.
  • Administración de desarrollo de recursos de los trabajadores, empujando, y señalar personas mientras realizan, localización de la mejor gente para la carrera.
Requisito de educación Requisito de experiencia
  • Menos-que un Diploma de escuela superior
  • Grado de escuela superior (o certificado de equivalencia de escuela secundaria o GED)
  • Hasta e incluyendo 1 mes
Necesidad de habilidades de liderazgo de ocupación
  • AchievementsOREffort – 86.04%
  • Persistencia – 85.79%
  • Motivación – 81.77%
  • Comando – 76.24%
  • Cooperación – 85.96%
  • Preocupación por los demás – 82.54%
  • Alineación social – 80.22%
  • Autocontrol – 82.21%
  • Tolerancia al estrés – 83.92%
  • CustomizationANDMobility – 80.05%
  • Fiabilidad – 87.66%
  • Atención a la profundidad – 87.02%
  • Fiabilidad – 87.00%
  • Libertad – 87.75%
  • Avance – 77.51%
  • Pensamiento analítico – 79.24%

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