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Marineros y engrasadores marino Descripción del trabajo / Muestra de responsabilidad y funciones

Estancia observar para buscar interferencias con el yate, calcular el grado de agua, girar a la rueda en puente, como liderado por el líder, compañero de la, o preliminar o utilizar dispositivos de emergencia. Romper, plataforma de, actualización, y envío- jarcia fija, control de cambios, y engranaje de jogging. Ejecutar una selección de proyectos de mantenimiento para proteger el área de decoración de la nave y también para retener envío y punto de equipo. Debe mantener el gobierno- suministrado de acreditación y acreditación de tankerman cuando se trabaja a bordo de fluido - acarreo yates. Incluye capaces marinos y marineros que son normales.

Calificación de aptitudes de trabajo
  • Mantener la calificación otorgada por el gobierno, como necesaria.
  • Cuando las emergencias ocurren a persona y redujo botes salvavidas.
  • Cuando los cruceros están en piloto computarizado mantener neumáticos, y validar la fiabilidad de las clases, utilizando brújulas que son magnéticos.
  • Naves debajo de comandantes o agentes de movimiento de empuje’ Dirección o Cañas fuertes para maniobrar, buscando por cursos.
  • Líneas mango para amarrar los buques a muelles, para amarrar los buques plataforma remolque colecciones, o incluso más arriba.
  • Soportar ver en arcos de la deliversHA o conectarse alas para buscar obstrucciones en el curso de un despacho o para encontrar ayudas a la navegación, por ejemplo faros o boyas.
  • Soportar la pasarela relojes para evitar que a personas no autorizadas de los recipientes embarque durante.
  • Renovar artículos o botes y reducido o aumentar los botes con sogas o caídas.
  • Realizar, mantener, o restaurar sistema de herramientas de envío.
  • Recursos de montón o descarga de buques.
  • Lubricar maquinas, equipo, partes del motor como por ejemplo objetos o cojinetes.
  • Busto de, plataforma, y guardar los productos- engranaje de manejo o la gestión de cambios.
  • Cables de alambre, fijar y para empalmar cuerdas, o cordeles, utilizando la cadena de, Cortadores de alambre, marlinespikes, y herramientas de mano.
  • Suministrar apoyo a los ingenieros modificar o dispositivos de fijación.
  • Unidades de pintura o barniz, Superestructuras, botes salvavidas, o factores de cruceros.
  • Cepillo, vapor de, y lavado unidades de deshacerse del aceite de, Filth, y las partículas, empleo de escobas, MOPS, cepillos, y tubos.
  • Limpiar y nick puntos de oxidación en cubiertas o bordes de barcos, utilizando la mano u oxígeno e introducir escobillas equipo perjudicial.
  • Presentar indicaciones a miembros de la tripulación involucrados en lavado de timoneras o toldillas.
  • Temperatura medidores y examinar cepa o muestra e información de archivo en los registros de diseño.
  • Estudiar sistemas para examinar las presiones solicitadas o lubricante funciona.
  • Evaluar la profundidad del agua en los mares que son diferentes o trivial, empleando datos de profundidad teléfono o grito, y leadlines a los puentes de yate.
  • Informe en cruceros’ datos de registros como kilómetros y condiciones del tiempo se movió.
  • Fijar y realizar empujes para el transporte de ingredientes a y desde tanques que son líquidos.
  • Preservar un shipis motores bajo la forma de las autoridades de diseño de la nave.
  • Relé elegido señales a los barcos que fueron más, utilizando unidades de señalización gráficas, como por ejemplo lámparas de luz intermitente.
  • Vincular barcazas en modelos de remolque sobre remolcadores para ocuparse de, inspección de barcos de vez en cuando durante los viajes cuando se consiguen puntos y desconectar estos.
  • Participar en las patrullas de la costa.
  • Limpiar y pulir el corte de madera, elementos metálicos que son otros, o latón.

Tarea actividades requisito
  • Lectura conocimiento-comprensión escrita de frases y párrafos en documentos relacionados con el trabajo.
  • Activo siempre escuchando conciencia completa de lo que afirman otras personas, usar tiempo para usted para entender los elementos que se crean, preguntando preguntas según corresponda, en lugar de fascinantes en ocasiones inadecuadas.
  • Escribir-comunicarse eficazmente en la escritura no como inadecuado para las necesidades de la audiencia.
  • Hablar-hablar a demás de mencionar datos eficientemente.
  • Aplicación de las matemáticas matemáticas para resolver problemas.
  • Principios científicos usando tecnología y métodos para solucionar las dificultades.
  • Razonamiento y pensamiento para reconocer los talentos y las debilidades de otras opciones de utilización de pensamiento crítico, ideas o métodos a los problemas.
  • Aprendizaje activo-conocer los efectos de la nueva información con respecto a la toma de decisiones para resolver problemas futuro y presentes y.
  • Utilizando técnicas de aprendizaje y seleccionar coachingPEReducational métodos y técnicas para el problema al estudiar o enseñar factores frescos.
  • Funcionalidad de control-supervisión/descubrimiento de otras personas, a ti mismo, o las empresas tomar acciones correctivas o para producir desarrollos.
  • Conciencia de lucidez-ser social de reacciones othersI por qué responden mientras lo hacen y el conocimiento.
  • Acciones de control de ajuste en términos de pasos de othersI.
  • Ventas originales otros para alterar sus mentes o hábitos.
  • Mediación-entregar otros conjuntamente y tratando de conciliar las variaciones.
  • Instruir-educar a otros cómo actuar.
  • Servicio de orientación activa buscan estrategias para permitir a las personas.
  • Determinación de solución de problemas complejo complicados problemas y evaluar información crítica que está vinculada y desarrollar opciones e implementar soluciones.
  • Requisitos de inspección de evaluación de negocios y requisitos de producto para producir un estilo.
  • Ingeniería Ingeniería de diseño para ofrecer herramientas individuales y establecer o producir necesidades.
  • Seriamente equipo selección-determinar el tipo de equipo y herramientas necesarios para ejecutar una tarea.
  • Adición de entrega modelos, herramientas, cableado, o aplicaciones para generalmente cumplir con especificaciones.
  • Creación de desarrollo de programas de ordenador por varios motivos.
  • Operación de seguimiento-ver otras señales, llamadas, o indicadores para asegurarse allí es un equipo de trabajo adecuadamente.
  • Operaciones y operaciones asa-prevención de métodos o equipos.
  • Mantenimiento de rutina de ejecución de mantenimiento de equipos en herramientas y decidir cuándo.
  • Solución de problemas-decidir razones para correr errores y determinar qué dirección hacerlo.
  • Fijación de restauración de técnicas o máquinas utilizando los instrumentos que se desean.
  • Exámenes de Control de calidad de realización de examen y exámenes de productos, servicios, o funciones para medir funcionalidad o excelente.
  • Vista y toma de decisiones considerando los beneficios y los precios relativos del comportamiento que son posibles elegir el mejor uno adecuado.
  • Análisis de sistemas-identificar qué tipo de programa debería funcionar y cómo alteraciones en los procedimientos de, problemas, y el entorno influirá en resultados.
  • Métodos de evaluación se identifica o señales de funcionamiento y también precisa o las acciones necesarias en serio para mejorar la eficiencia, en relación con los objetivos del dispositivo.
  • Tiempo de gestión-manejo el momento privado y otros’ tiempo de una.
  • Operaciones de dinero decidir cómo será gastado en efectivo para efectuar el trabajo, y ventas con respecto a las cuotas.
  • Operaciones de recepción de activos de la sustancia y descubrir para el uso adecuado de productos, establecimientos, y componentes necesarios en serio para hacer determinado trabajo.
  • Gestión de recursos-establecimiento de los trabajadores, fomentar, y la gente como funcionan, localización de las mejores personas para la tarea.
Calificación de la educación Calificación de experiencia
  • Grado de secundaria (o GED o certificados de equivalencia de escuela superior)
  • Muchos universitarios formación
  • Sobre 1 año, hasta e incluyendo un par de años
Necesidad de habilidades de liderazgo de tarea
  • SuccessOREnergy – 94.79%
  • Tenacidad – 87.82%
  • Motivación – 84.49%
  • Comando – 87.84%
  • Asistencia – 92.94%
  • Problema para otros – 92.43%
  • Dirección cultural – 71.66%
  • Control de sí mismo – 93.02%
  • Tolerancia al estrés – 93.09%
  • VersatilityORFlexibility – 87.59%
  • Fiabilidad – 80.69%
  • Conocimiento de detalles – 92.73%
  • Fiabilidad – 77.46%
  • Independencia – 87.47%
  • Creatividad – 84.09%
  • Pensamiento – 90.35%

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