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Alcantarillado, Descripción del trabajo de mano / Trabajos y muestra de trabajo

Coser, Únete o final, con frecuencia muchas diversas mercancías creadas, tener gancho e hilo. Contiene bordadoras y tejedoras.

Necesidad de habilidades de carrera
  • Cosida, fortalecer la Unión, o elementos de elementos de contenido, por ejemplo vestidos, guías de, colchones, juguetes, y las pelucas, empleando diferentes o productos de bond y agujas.
  • Reducir la excesiva hilos o puntas de elementos, utilizar cuchillos o tijeras.
  • Seleccione el enlace, la guita, cable, o lana para utilizarse.
  • Drenaje y minimizar el comportamiento según características.
  • Doble, pose, ampliar, o caída de materiales, y libre de riesgos en la preparación para cortinas.
  • Parece fácil con hierro caliente, huesos lisos es.
  • Evaluar y piezas de formato, uñas de gel:, o recortes de, articulaciones que son posteriores, lados.
  • Emplear varias técnicas de puntadas incluyendo derribo, con tachuelas, hilvanado, adornos.
  • Coser ojales, o incluir el cordón o formar diferentes.
  • Enlace polaco por atraer en él a través de una bola de sensación.
  • De la armadura, géneros de punto, conectar o problemas de la cinta, cadena, o productos cosméticos.
  • Producto de cuero o de inicio de facilidad con agua para coser para organizarla.
  • Conectarse usando concreto contenido ajustes y marcas, emplear armas de fuego o cepillos.

Necesidad de actividades de tarea
  • Comprensión-comprensión de lectura preparado frases y líneas en los archivos de trabajo que se relacionan con.
  • Escucha activa de lo que otros afirman proveen atención total,, adquisición de tiempo y energía para realizar los detalles de construcción, temas solidarios como conveniente, y nunca sofocante en momentos que están equivocados.
  • Creación en papel, como corresponde a los deseos de la audiencia conversando con éxito.
  • Comunicación-hablar con otros mencionar datos correctamente.
  • Aritmética utilizando matemáticas para solucionar problemas.
  • Directrices médicas utilizando la tecnología y soluciones para resolver problemas.
  • Analíticas-aplicación de la razón y razones para identificar las ventajas y defectos de métodos de, resultados u opciones de sustituir a dilemas.
  • Activo-aprender-comprender las ramificaciones de los datos que está frescos para cada próximo y reciente resolución de problemas y toma de decisiones.
  • Selección de estrategias de aprendizaje y la aplicación trainingORinstructional estrategias y técnicas propias de la enseñanza de la situación específica o cuando problemas de aprendizaje son frescos.
  • Seguimiento-seguimiento/determinar eficiencia de ti, personas que son diferentes, las corporaciones tomen las acciones correctivas o para generar cambios.
  • Lucidez-ser social consciente de los conocimientos y tendencias de othersI porque lo hacen por qué responden.
  • Destreza-ajustar acciones en relación con otros’ actividades.
  • Persuasión efectiva otros mejorar hábitos o sus pensamientos.
  • Discusión-traer otros colectivamente y querer conciliar las variaciones.
  • Capacitación educar a otros cómo actuar.
  • Servicio de orientación-positivamente buscando estrategias para que las personas.
  • Dificultades complejas identificación de solución de problemas avanzadas y criticar los datos que está conectado implementar respuestas y valorar y construir selecciones.
  • Requisitos de inspección de evaluación de negocios y requisitos previos de la solución para crear un estilo.
  • Ingeniería de diseño de ingeniería al usuario de la función y construcción o establecer equipos desea.
  • Equipo selección-determinar el tipo de herramientas y equipos necesarios en serio para realizar una tarea.
  • Adición de instalación aplicaciones, modelos, cables de, productos para satisfacer necesidades o.
  • Crear programación de paquetes computacionales para numerosas funciones.
  • Diales de control-visualización de operación, indicadores de, u otros signos para asegurarse de que existe una máquina de operar eficazmente.
  • Procedimientos de operación y prevención de Control de los equipos o programas.
  • Equipo que es rutina en el equipo ejecutando mantenimiento mantenimiento y determinar cuándo y qué tipo de conservación es necesario.
  • Solución de problemas-decidir causas de fallos que están ejecutando y elegir qué hacer acerca de él.
  • Sistemas de fijación de reparación o productos utilizando los recursos deseados.
  • Control de calidad examen de completar los exámenes y las inspecciones de mercancías, servicios, u operaciones para juzgar excelente o eficacia.
  • Sabiduría y pensamiento toma de decisiones sobre los beneficios y los precios generales de acciones probables para elegir el más apropiado.
  • Análisis identifica qué ajustes en el entorno, funciones, así como dolencias afectan a efectos y cómo debe funcionar una técnica.
  • Métodos análisis identificar pasos o indicaciones de rendimiento del sistema así como las medidas tenían una necesidad de fortalecer o rendimiento exacto, acuerdo con los objetivos del sistema.
  • Tiempo de manejo de gestión de otros’ ocasión junto con ’ s período propio.
  • Supervisión de recursos financieros-identificar cómo ingreso sin duda será gastado para conseguir el trabajo hecho, y contabilidad de estos proyectos de ley.
  • Supervisión de la obtención de recursos de contenido y viendo para la correcta utilización de equipamiento de servicios, y productos de recursos necesitan seriamente hacer una obra seleccionada.
  • Gestión de recursos-motivación del personal, establecer, y personas realicen, distinción de la mejor gente para su ocupación.
Calificación de la educación Necesidad de experiencia
  • Significativamente menor que un nivel más alto de la escuela
  • Diploma de la High School secundaria mayor (o, certificado de equivalencia de escuela superior o GED)
  • Sobre 2 años, hasta e incluyendo cuatro años
Tarea gestión habilidades requisito
  • AccomplishmentANDEnergy – %
  • Resistencia – %
  • Iniciativa – %
  • Autoridad – %
  • Asistencia – %
  • Materia para otros – %
  • Orientación social – %
  • Autocontrol – %
  • Umbral de estrés – %
  • VersatilityORFreedom – %
  • Confiabilidad – %
  • Atención al aspecto – %
  • Integridad – %
  • Libertad – %
  • Innovación – %
  • Pensamiento analítico – %

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