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Ensambladores de equipo de trabajo Descripción / Tareas y responsabilidad plantilla

Actuar como parte de un equipo para organizar un producto entero o elemento de un elemento de adquisición de rendición de cuentas. Mayoría de las tareas realizada desde el grupo en el método de montaje puede realizarse por ensambladores personal e interruptor a través de muchas o la mayoría de ellos en lugar de ser emitido para una actividad distinta sobre una base permanente. Podría participar en la construcción de opciones de control que afectan el trabajo. Involucra a los líderes del equipo que actúan como área del grupo de.

Carrera habilidades requisito
  • Giratorio a través de cada una de las funciones requeridas en un proceso de generación particular.
  • Realizar inspecciones de calidad en productos y áreas.
  • Mercancías por paquete y hacen que estos sobre envío.
  • Espada, claro realizar localizaciones, o de lo contrario.
  • Establecer métodos de trabajo y proyectos.
  • Dar asistencia en la producción de unidades de cables.
  • Evaluar solicitudes de función y planos para hacer que realizar se lleva a cabo en base a especificaciones.
  • Historias de generación completa para hablar personal salida de cantidad de supervisión.
  • Mantener sistemas y equipos de generación de.
  • Ensambladores de supervisar y enseñar a los empleados en técnicas de trabajo.
  • Dispositivos de trabajo y equipo pesado, incluyendo carretillas elevadoras.

Necesidad de actividades de ocupación
  • Conocimiento-comprensión de lectura preparado frases y párrafos en papeles de trabajo relacionados con la.
  • Active escucha a lo que otras personas dicen que presenta toda atención,, tener tiempo para comprender los factores que se están realizados, preguntando preguntas adecuadas, y no asfixiante en ocasiones inadecuados.
  • Creando en papel no como inadecuado para las necesidades de la gente habla de manera eficiente.
  • Conversar-hablar-a otros hablar de información con éxito.
  • Aritmética utilizando las matemáticas para resolver problemas.
  • Soluciones empleando tecnología y controladas normas para resolver los problemas.
  • Crítica juicio que emplea el pensamiento y razonamiento a puntos débiles y las habilidades de alternativas alternativas, resultados o métodos a los problemas.
  • Aprendizaje activo-entender las ramificaciones de los datos de que es fresco con respecto a cada potencial y última solución de problemas toma de decisiones y.
  • Uso de estrategias de aprendizaje y escoger trainingPEReducational estrategias y tratamientos apropiados para la situación específica cuando dominar o educar puntos frescos.
  • CheckingPERDetermining seguimiento de efectividad de ti mismo, otros individuos, o agencias de toman medidas correctivas o para generar avances.
  • Social lucidez-ser consciente de las reacciones othersA y comprender mientras que lo hacen por qué se comportan.
  • Acciones de cambio de control en relación con otros’ medidas.
  • Marketing-genuino otros para alterar su mente o comportamiento.
  • Establecimiento de servicios juntos y tratando de conciliar las diferencias.
  • Educar-instruir a otras personas cómo hacer algo.
  • Orientación-definitivamente buscando formas de ayudar a las personas de la empresa.
  • Complejo problema-solución-diferenciar avanzada dilemas y revisión relacionado con evaluación los datos y para construir alternativas y aplicar alternativas.
  • Mercancía de inspección de evaluación de procedimientos necesita y quiere realizar un diseño.
  • Ingeniería Ingeniería de diseño para atender a persona y establecimiento de productos o lo que quiere.
  • Herramientas de selección-decidir el tipo de equipo y herramientas necesitados para realizar una tarea.
  • Instalación-instalando dispositivos, equipo, cables de, o paquetes para satisfacer los requisitos.
  • Creación de desarrollo aplicaciones informáticas sobre varias aplicaciones.
  • Indicadores de seguimiento-visión de función, los diales de, o síntomas adicionales para asegurar un dispositivo de realizar efectivamente.
  • Procedimiento y funciones de prevención de Control de dispositivos o sistemas de.
  • Equipo mantenimiento-tareas de mantenimiento que es rutina en productos y determinar cuando.
  • Causas de determinación de solución de problemas de gestión de errores y elegir qué hacer acerca de esto.
  • Fijación-reparación equipos o dispositivos utilizando el equipo necesario.
  • Exámenes de Control de calidad de ejecución de examen y exámenes de productos, empresas, o técnicas para medir la funcionalidad o excelente.
  • Sabiduría y pensamiento toma de decisiones sobre los beneficios y los precios comparables de pasos que pueden elegir la más apropiada una.
  • Análisis de sistemas identificar cómo cambios en el entorno, empresas, así como dolencias influirá en resultados y cómo debe trabajar un método.
  • Señales de funcionamiento junto con las medidas o métodos de determinación de evaluación de los sistemas necesitan para mejorar o corregir el desempeño, en relación con los objetivos del dispositivo.
  • Un manejo de gestión de tiempo ’ ocasión privado s.
  • Supervisión de ahorros-decidir cómo se gastarán dinero en efectivo para obtener el trabajo realizado, y contabilización de los costos.
  • Supervisión de Material significa ver y adquirir hacia la utilización adecuada de los servicios, dispositivos, y suministros necesitadas en serio para hacer la función específica.
  • Supervisión de recursos de los trabajadores establecer motivar, y la gente mientras se realizan, identificación de las mejores personas para la ocupación.
Calificación de la educación Necesidad de experiencia
  • Nivel de escuela superior (o GED o calificación de equivalencia de escuela secundaria)
  • Significativamente menor que un nivel más alto de la escuela
  • Varios programas de la Facultad
  • Ninguno
Necesidad de habilidades de comando de trabajo
  • Éxito y trabajo – 72.90%
  • Persistencia – 71.84%
  • Esfuerzo – 71.40%
  • Comando – 70.75%
  • Cooperación – 81.73%
  • Importa con respecto a otros – 80.75%
  • Posicionamiento cultural – 68.41%
  • Autocontrol – 85.71%
  • Umbral de estrés – 84.73%
  • CustomizationORFlexibility – 70.89%
  • Consistencia – 90.70%
  • Centrarse en el detalle – 90.33%
  • Integridad – 80.79%
  • Libertad – 71.28%
  • Creatividad – 85.41%
  • Pensamiento analítico – 82.80%

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