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Tutores de empleo Descripción / Asignaciones y plantilla de deber

Dar clase no, Escuela de coaching a estudiantes en un programa individual o un grupo modesto para aplicaciones prácticas o correctivas.

Calificación de aptitudes de trabajo
  • Sesiones de calendario que imparten utilizando sus padres o los alumnos.
  • Investigación o proponer recursos que son otros de aprendizaje, o libros, software, dispositivos para enriquecer la tutoría.
  • Hacer y lograr períodos de servicio académico, proyectos de colaboración, o impartiendo clases sobre pequeñas categorías de estudiantes.
  • Participar en los períodos de formación y crecimiento para mejorar las prácticas de tutorías o aprender técnicas de enseñanza que son nuevas.
  • Organizar tutorías atmósfera para salida de mercado y dominar.
  • Compruebe el rendimiento de los alumnos o alumnos en condiciones de enseñanza.
  • Sustancia de la escuela crítica tener alumnos investigando diferentes tareas o las hojas de cálculo, métodos para problemas de funcionamiento, o hablar de redacción.
  • Ofrecer a los estudiantes utilizando técnicas de estímulo positivo estimular, para animar a, o construir confianza en los alumnos con retroalimentación.
  • Planes de formación de estudiar o hacer aventuras en períodos según los alumnos de tutoría’ deseos y objetivos.
  • Llevar un registro de learnersI beneficios de la evaluación, funcionalidad de la institución, sugerencias, o progreso, garantizar la privacidad de la información más.
  • Crear coaching o materiales didácticos, por ejemplo folletos, materiales de investigación.
  • Colaborar con los consejeros, gestores de la institución de los padres, o alumnos a determinar las necesidades del alumno, producir ideas tutorías, o evaluar el desarrollo del estudiante.
  • Examinar las pupilas’ progreso a lo largo de las clases de enseñanza.
  • Los estudiantes que se educan examinan habilidades, desarrollan habilidades, y examen-utilizando tácticas de.
  • Presentar persona o pequeñas categorías de alumnos con formación privada para impulsar la funcionalidad educativa, aumentar las capacidades de trabajo, o evaluaciones de plan educativo o trabajo.
  • Pasar a ser aprendices’ casas o colegios para realizar clases de tutorías.
  • Determinar, construir, o implementar métodos de mediación, ideas de tutoría, o planes de educación individual (IEPs) con respecto a individuos.
  • Avance de Converse studentsI en persona, a los estudiantes, los padres o educadores en historias escritas, por correo electrónico, o por teléfono.
  • Dispensar o anotar las evaluaciones analíticas o tutoriales.

Tarea acciones prerrequisito
  • Lectura conocimiento-conocimiento escrito los párrafos y frases en papeles de trabajo relacionados con la.
  • Activo-escuchar-siempre plena conciencia de lo que otras personas están diciendo actualmente, adquisición de tiempo y energía para comprender los factores que construyen, preguntar cuestiones como la adecuada, en lugar de fascinantes momentos incorrectos.
  • Publicación en papel no como inadecuado para las necesidades de la audiencia conversando eficientemente.
  • Chat-habla con otros para transmitir información sin esfuerzo.
  • Matemáticas utilizando las matemáticas para solucionar problemas.
  • Directrices tecnológicas utilizando la ciencia y las técnicas para resolver las dificultades.
  • Crítica aplicando pensamiento juicio y pensamiento para reconocer los vicios y las ventajas de los métodos, resultados o sustituto alternativas a los problemas.
  • Activo-aprender-conocer los beneficios de la nueva información para la toma de decisiones solución de problemas recientes y futuros y.
  • Selección de métodos de aprendizaje y la utilización de estrategias de educationORtutorial y técnicas acorde con la situación instruyendo a o cuando nuevos elementos de aprendizaje.
  • Monitoreo-seguimiento/evaluar eficiencia de ti, gente que es adicional, o las empresas a producir avances o tomar medidas correctivas.
  • Lucidez-ser social consciente de comprensión y las respuestas de othersA mientras que lo hacen por qué se comportan.
  • Cambio de coordinación de acciones en relación con actividades de othersI.
  • Persuasión-genuino otros para mejorar el comportamiento o sus intelectos.
  • Negociación-toma de otros colectivamente y busca conciliar las variaciones.
  • Capacitación educar a otros cómo exactamente hacer algo.
  • Servicios de orientación positiva buscando maneras de ayudar a la gente.
  • Complejo distinguir resolver problema complejos problemas y datos relacionados con criticar a evaluación y a desarrollar alternativas e implementar soluciones.
  • Deseos de análisis de investigación de negocios y requerimientos de mercancía para hacer un diseño.
  • Ingeniería tecnologías de diseño para servir al consumidor y crear o establecer las necesidades de equipos.
  • Equipo de selección-decidir el tipo de equipo y herramientas necesitadas en serio para hacer una carrera.
  • Instalar agregar productos, dispositivos, cableado, o aplicaciones para generalmente cumplir con especificaciones.
  • Codificación-crear aplicaciones con respecto a las funciones que son diferentes.
  • Operación de indicadores de seguimiento ver, llamadas, o señales diferentes para asegurarse de que hay una máquina funcionando correctamente.
  • Función y funciones de control de gestión de programas o equipos.
  • Mantenimiento-tareas de mantenimiento que es rutina en engranaje y determinar cuándo y qué tipo de mantenimiento es necesario.
  • Solución de problemas-identificar razones de funcionamiento errores y decidir qué hacer al respecto.
  • Reparación-restauración técnicas o productos utilizando los instrumentos esenciales.
  • Realización de análisis de Control de calidad de exámenes y pruebas de productos, empresas, o procesos en calidad de juez o eficiencia.
  • Resolución y toma de decisiones considerando beneficios y los gastos comparables de pasos que son posibles a elegir el más adecuado.
  • Análisis identificar cómo debe trabajar una técnica y cómo mejoras en circunstancias, procedimientos, la atmósfera puede afectar beneficios.
  • Procedimientos de identificación de evaluación de los sistemas o las señales de desempeño, así como en relación con los objetivos de la máquina, los pasos tenían necesidad de impulso o rendimiento adecuado.
  • Manejo gestión de tiempo la ocasión de otros junto con período privado de icono.
  • Administración de recursos financieros-determinar cómo fondos es probable que invertir en la tarea lograda, y contabilidad para estos gastos.
  • Supervisión de activos de la sustancia- y adquirir hacia el uso adecuado de dispositivos de servicios, y componentes de recursos necesitan seriamente hacer una obra seleccionada.
  • Operaciones de adquisición de recursos de los trabajadores inspirar, y con el objetivo de las personas mientras que funcionan, distinguir a las mejores personas para la tarea.
Calificación de formación Necesidad de conocimiento
  • Grado ’ grado de s
  • Muchos programas de la Facultad
  • Master ’-Licenciatura
  • Ninguno
Necesidad de habilidades de Control de ocupación
  • AccomplishmentANDAttempt – %
  • Determinación – %
  • Esfuerzo – %
  • Autoridad – %
  • Asistencia – %
  • Importa con respecto a otros – %
  • Orientación cultural – %
  • Autocontrol – %
  • Tolerancia de presión – %
  • Adaptabilidad/flexibilidad – %
  • Fiabilidad – %
  • Centrarse en el detalle – %
  • Honestidad – %
  • Independencia – %
  • Avance – %
  • Pensamiento analítico – %

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