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Description du poste entraîneurs animaux / Fonctions et responsabilités modèle

La pratique de la faune ayant des problèmes de fonctionnement en ce qui concerne, contrôle, sécurité, performances, ou de conformité, ou aider les gens. Habituer les animaux à mots homme et contact; et de la faune de problème à répondre à la demande. Éduquer la faune basée sur compte tenu des spécifications pour affichage ou opposition. Peut enseigner aux animaux domestiques travaillent comme élément de package équipage ou à transporter des centaines de paquet.

Emplois compétences préalable
  • Voir conditions réelles creaturesA trouver malsain ou infection nécessitant des soins médicaux.
  • Bâton ou indication animaux au cours de routines.
  • Distribuer des médicaments approuvés pour les animaux.
  • Évaluer les créatures pour découvrir des aptitudes pour l’encadrement ou leurs tempéraments.
  • Aliments pour animaux ou séance d’entraînement animaux ou présenter d’autre attention générale, comme par exemple nettoyage ou conservant le maintien ou la fonctionnalité lieux.
  • Parler ou de vous connecter à la faune afin de familiariser ces au contact ou bruits individuels.
  • Conserver les informations d’enregistrement du régime bien-être canin, ou le comportement du comportement.
  • Encourager les propriétaires d’animaux sur animaux distincts’ achat.
  • Les applications de l’éducation qui sont exécutent pour développer ou conserver voulaient comportements canins pour les applications qui sont liées, ou la compétitivité, divertissement, Compliance, stabilité, d’exploitation.
  • Évaluer les animaux de compagnie au sujet de la capacité d’entraînement et de la capacité d’exécuter.
  • Dans le traitement de certain chevaux lors d’événements enseigner jockeys,.
  • Enseigner les chevaux ou autres équidés concernant le contrôle, d’exploitation, démontrer, Sporting, ou fonction supplémentaire, à l’aide de familiarité avec les spécifications d’efficacité, pratiques d’enseignement, facultés de type, et les particularités de chaque animal.
  • Employer des communes, encourager les, contrôle, ou donner des instructions aux chevaux de la situation de tenir les motards ou même de passer hippomobiles sur produits.
  • Positionner le harnais ou clouez sur cheval afin d’habituer les chevaux pour l’expérience d’engins.
  • Préparer les chiots aide chez l’humain ou l’emploi de sécurité maison.
  • Cheval de train d’interrompre les mauvaises pratiques, par exemple arrêter de fumer, boulonnage, ou la lutte contre le brider ou brossage.
  • Apprendre et répéter les créatures, basé sur les programmes, pour film, TV, film, point, ou afficher les tâches.
  • Organiser ou exécuter des animaux.
  • Enseigner aux animaux de compagnie à servir de guide pour votre déficients visuels.

Condition de travail activités
  • Lignes de connaissance-compréhension de lecture et les phrases préparées dans les documents de travail qui sont liés.
  • Active Listening-quels autres-les gens disent prêter attention totale, avoir du temps et énergie à comprendre les éléments en cours de construction, vous vous demandez de requêtes comme approprié, plutôt que d’interrompre les situations mal.
  • Par écrit-sur le papier comme droit pour les besoins de la foule converser efficacement,.
  • Le chat-parler aux autres de transmettre correctement les faits.
  • Arithmétique application des mathématiques pour résoudre les problèmes.
  • Science-utilisant des politiques médicales et techniques pour résoudre les difficultés.
  • Pensée critique-application raison et raisons de reconnaître les avantages et les inconvénients des réponses alternatives, les résultats ou méthodes de problèmes.
  • Active-apprentissage-connaître des informations fraîches ’ ramifications s relativement récente et potentielle de résolution de problèmes et prise de décision.
  • À l’aide d’approches d’apprentissage et en sélectionnant educationORtutorial pratiques et méthodes propres à la situation particulière lorsque les mandataires des points qui sont fraîches ou de maîtrise.
  • Efficacité de la surveillance-vérification/examen de soi-même, autres personnes, ou les entreprises qui souhaitent apporter des modifications ou envisager des actions correctives.
  • Clairvoyance-être social non pas au courant des réponses d’othersA pourquoi ils agissent parce qu’ils font et comprendre.
  • Dextérité-ajustement des actions en termes de d’autres’ actions.
  • Persuasion-véritable autres à modifier leur intellect ou la conduite.
  • Discussion-livrer d’autres conjointement et en essayant de concilier les variations.
  • Assistance-formation d’autres comment-font quelque chose.
  • Orientation-activement à la recherche des moyens d’aider les personnes de l’entreprise.
  • Distinguer résolution de problèmes complexes problèmes complexes et examen des données connecté appliquer des solutions de rechange et d’évaluer et de développer des solutions de rechange.
  • Évaluation-analyse des procédures exige et solution doit faire un dessin.
  • Design-Technologies d’ingénierie pour aider personne et adaptation des engins ou générant nécessite.
  • Sélection équipement-identifier le genre d’outils et d’équipement avait un besoin d’effectuer une carrière.
  • Ajout d’installation des outils, produits, câblage, ou des programmes pour répondre aux spécifications.
  • Codage-composer des applications informatiques pour différentes fonctions.
  • Indications supplémentaires d’observation surveillance de fonction, boutons de, ou indicateurs pour s’assurer qu’il y a un équipement fonctionne correctement.
  • Fonction et empêchant de gérer les fonctions des outils ou des programmes.
  • Entretien du matériel entretien la pratique systématique sur les appareils et déterminer quand et quel genre d’entretien sera nécessaire.
  • Dépannage-décider des facteurs derrière les dérapages qui sont fonctionnement et déterminer comment procéder sur tout ça.
  • Travaux de réparation-réparation matériel ou méthodes utilisant les ressources qui sont nécessaires.
  • Tests de contrôle de la qualité la recherche pratique et l’évaluation des éléments, solutions, ou opérations de juger des fonctionnalités ou excellent.
  • Décision et décision-prise-prise en compte des bénéfices et les frais généraux d’étapes qui sont possibles pour choisir le meilleur adapté un.
  • Analyse-déterminer comment une technique devrait fonctionner et comment les ajustements dans les procédures, situations, et les environs auront un impact avantages.
  • Étapes d’évaluation-identification des systèmes ou des signaux de performances du système et aussi par rapport aux objectifs du système, droit ou les activités nécessaires pour améliorer l’efficacité.
  • Un contrôle timemanagement ’ s le temps propre.
  • Administration d’argent-identifier comment l’argent est susceptible d’être utilisé pour obtenir le travail effectué, et ces dépenses en ce qui concerne les ventes.
  • Opérations d’acquisition des ressources de la Substance et de vivre à l’usage correct des services, dispositifs de, et fournitures nécessaires à faire certains fonctionnent.
  • Administration des travailleurs en développement des ressources, stimulant, et visant des personnes alors qu’ils fonctionnent, identifier les meilleurs individus pour votre carrière.
Exigence de formation Connaissances exigées
  • Niveau secondaire (ou GED ou Qualification d’équivalence secondaire)
  • Moins d’un diplôme d’études supérieur
  • Plusieurs Classes de collège
  • Plus de 2 années, jusqu'à et y compris 4 années
Travailler besoin de compétences de Leadership
  • Réalisation/travaux – 88.34%
  • Persévérance – 90.67%
  • Initiative – 89.61%
  • Autorité – 87.21%
  • Coopération – 94.29%
  • Souci des autres – 90.43%
  • Alignement culturel – 92.08%
  • Maîtrise de soi – 89.13%
  • Seuil de pression – 88.50%
  • VersatilityORFreedom – 89.21%
  • Fiabilité – 94.79%
  • Attention aux détails – 93.03%
  • Honnêteté – 93.01%
  • Liberté – 91.43%
  • Innovation – 88.34%
  • Pensée – 87.27%

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