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Description du poste audiologistes / Fonctions et échantillon de reddition de comptes

Examiner et traiter les personnes ayant lié et éprouvant des troubles. Peut dispenser de l’instruction de l’audience et match de prothèses auditives. Peut effectuer la recherche des problèmes liés à l’audition.

Besoin de compétences emploi
  • Examinez et nettoyez les gens’ canaux d’oreille.
  • Éduquer et gérer le personnel soignant et les apprenants de l’audiologie.
  • Créez et gérez la lecture préalable des applications.
  • Voir l’établissement personnes et aide et leur peuple de façons d’augmenter la lecture et associée à une perte auditive de transmission.
  • Évaluer l’équilibre et les conditions d’audition d’établir des diagnostics et des classes de traitement.
  • Moniteur et méthode cochléaires améliorations pour répondre aux besoins des patients.
  • Participer à des conventions ou l’éducation de réviser ou de partager la compréhension des options de traitement trouble frais éprouvant ou harmonie ou en génie.
  • Exécuter ou recherche solide sur la lecture ou l’équilibre des sujets et consigner les résultats pour aider grandement à l’intérieur de l’amélioration des traitements, ingénierie, méthodes ou.
  • Conduite et aborder les programmes de traitement au sujet de patientsWI des dilemmes audition ou d’équilibre – pathologistes, et aussi autres personnels soignants selon les besoins.
  • Administrer les examens de lecture et d’étudier les personnes souffrant de collecter divers maison ascenseurs et niveau d’incapacité, employant tout matériel outils automatisés et spécifiques.
  • Participer à des activités de marketing, comme l’élaboration de plans de marketing, pour promouvoir l’entreprise pour les routines qui sont personnels.
  • Suggérer des appareils et accessoires fonctionnels selon-de clientsA exigences ou de la nature du handicap.
  • En bonne santé, distribuer, et de restauration tels que par exemple hearingaids, produits d’assistance.
  • Recommander des tuteurs ou des autres employés médicaux sur la stabilité ou les questions de l’audience.
  • Fournir à la communauté sur des sujets de lecture ou de la stabilité avec des faits.
  • Dire des individus, parents éducateurs, ou améliorer les entreprises dans les voies de communication de conversation interaction réactifs utiles.
  • Restauration de groupes d’utilisation qui sont multidisciplinaires et pour examiner les gens d’incorporé appareils auditif enseignement et conseils de lecture.
  • Observer sufferersA développement et offrent l’instruction continue de l’audience ou l’état de stabilité.
  • Déterminer les gammes de bruit dans exécutent et lecture des applications de conservation dans les zones de travaux, armée de terre, facultés, et d’affaires.
  • Concernent les clients des services extra médicales ou éducatifs si nécessaire.
  • Emplois de conduite administrateur, comme par exemple gestion du budget et des caractéristiques du milieu de travail.
  • Maintenir les dossiers des patients des niveaux que ce soit, y compris les activités de réparation et évaluation préliminaire et de la poursuite.

Besoin de Routines de profession
  • Phrases de compréhension-compréhension de lecture et des phrases créées dans les fichiers de travail qui sont liés.
  • Écoute active-présentatrices toute attention à ce que les autres personnes disent actuellement, avoir le temps de reconnaître les éléments en cours de fabrication, requêtes demandant comme approprié, plutôt que de l’envoûtante parfois qui ne conviennent pas.
  • Création-parlant effectivement ne écrit pas inappropriées pour les besoins des téléspectateurs.
  • Parler-parler aux autres à mentionner les faits efficacement.
  • -Utilisation de maths mathématiques pour résoudre les problèmes.
  • Science utilisant les règles technologiques et des solutions pour résoudre les difficultés.
  • Critique-application de la pensée de raisonnement et raisons de repérer les forces et les faiblesses des alternatives de choix, conclusions ou moyens de problèmes.
  • Active Learning-connaissances nouvelles informations ’ ramifications de s au sujet de chaque prise de décision et de résolution de problèmes actuels et potentiels.
  • Choix d’approches d’apprentissage et à l’aide d’instructionANDeducational pratiques et méthodes sied le problème lorsque les mandataires des points qui sont nouveaux ou de compréhension.
  • Performances de suivi-Monitoring/découverte de vous-même, gens qui ne sont, ou des sociétés à apporter des améliorations ou envisager des mesures correctives.
  • Social de clairvoyance-être pas au courant des réponses othersA et compréhension alors qu’ils font, pourquoi ils se comportent.
  • Dextérité-modification des mesures concernant d’autres’ activités.
  • Persuasion efficaces autres à changer de comportement ou la tête.
  • Médiation-fournissant d’autres collectivement et de vouloir concilier les écarts.
  • Éducation-instruire d’autres exactement comment à faire un geste.
  • Services d’Orientation-certainement la recherche de stratégies permettre aux personnes.
  • Questions complexes avancées détermine la résolution de problèmes ainsi que les faits pertinents critiquing évaluent et à mettre en place des sélections et mettre en œuvre des solutions de rechange.
  • Exige des entreprises recherche-Etudes produits et veut produire un style.
  • Ingénierie conception-ingénierie pour servir de personne en produisant ou établissant des désirs de l’équipement.
  • Sélection équipement-identifier le genre d’outils et l’équipement nécessaires pour occuper un poste.
  • Installation-installation de programmes, dispositifs de, câblage, appareils ou pour satisfaire aux spécifications.
  • Codage-composer des applications informatiques concernant les raisons qui sont différents.
  • Opérations d’observation suivi cadrans essais, ou des indications de symptômes additionnels pour assurer qu'un équipement fonctionne correctement.
  • Fonctions et opérations de contrôle-prévention des méthodes ou des outils.
  • Routine Maintenance-réalisation de matériel ma décision et de la maintenance sur les produits.
  • Dépannage-déterminer les facteurs derrière les erreurs de fonctionnement et de décider ce qu’il faut faire à ce sujet.
  • Réparation-réparation appareils ou dispositifs utilisant l’équipement qui sont nécessaires.
  • Contrôle de la qualité la recherche pratique vérifications et contrôles des produits, entreprises, ou pour évaluer la performance des opérations ou excellent.
  • Jugement et décision-prise-réflexion sur les prestations et les prix comparables des étapes qui sont possibles pour trouver celui qui convient le mieux adapté.
  • Analyse des systèmes-décider quelle sorte de méthode doit travailler et juste comment faire des ajustements dans les circonstances, fonctions, ainsi que l’environnement peut influencer les résultats.
  • Méthodes analyse déterminant des procédures ou des signaux de performances du système et aussi par rapport aux objectifs de la machine appropriée ou les activités nécessaires au sérieux pour renforcer l’efficacité.
  • Management-gestion du temps la période propre ainsi que d’autres’ occasion d’un.
  • -Identifier comment dollars seront dépensés pour que le travail accompli, et la comptabilité de ces dépenses.
  • Administration de la visualisation de contenu des ressources et l’obtention pour la bonne utilisation d’appareils d’agréments, ressources et exploiter des composants nécessaires à faire de particuliers.
  • Supervision des ressources humaines-développement stimulant, et de pointer les gens alors qu’ils travaillent, repérer les gens meilleurs pour votre tâche.
Diplôme de l’enseignement Connaissances exigées
  • Diplôme de doctorat
  • Master ’ degré s
  • Plus de 1 année, autour de 2 ans et y compris
Commande de compétences emploi
  • Réalisation/énergie – %
  • Ténacité – %
  • Effort – %
  • Leadership – %
  • Assistance – %
  • Vous inquiétez pas au sujet d’autres – %
  • Alignement social – %
  • Maîtrise de soi – %
  • Seuil de pression – %
  • CustomizationANDFlexibility – %
  • Cohérence – %
  • Attention à la profondeur – %
  • Intégrité – %
  • L’indépendance – %
  • Invention – %
  • Raisonnement analytique – %

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