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Maçons de ciment et de béton finisseurs Description de poste / Rôles et modèle de l’obligation

Élégant et la finition des matériaux de ciment qui est mélangé, revêtement de sol par exemple trottoirs, chemins d’accès, ou bordures employant une sélection des mains et des instruments de pouvoir. Organiser les variétés sur les trottoirs ou les gouttières; patch vides; et employer des scies pour joints de dilatation de tranche.

Compétences carrière
  • Examiner les types qui prennent en charge le tangible pour voir qu’ils ’ re faite correctement.
  • Fixe les formes que le transport de ciment vers le tirage au sort voulu et le niveau, et organiser ces.
  • Distribuer, flotteur, et élégant, et la scène, employant la bêche, râteau, truelle de Palm ou de force, chape de donner ou de puissance.
  • Joints de dilatation de moule et conseils, utilisant des instruments de coupe, mortaiseuses, et le compas.
  • Moniteur comment chaleur la brise, ou refroidir frosty affectent la soulager du ciment pendant toute l’approche complète.
  • Signer le camionneur de mettre goulotte passage véhicule pour diriger le béton sur les variétés, et pour aider le service réel.
  • Faire surface abrasive ciment, application pinceau.
  • Pouvoir qui est fonction ambiance à béton qui est petit.
  • Immédiat, la levée du ciment et de superviser les travailleurs qui utilisent des pelles ou des instruments uniques à distribuer.
  • Découper complètement des zones détruites, percer des trous pour les barres d’armature, et l’emplacement de renforcer les tiges pour corriger tangibles, à l’aide du poinçon et la machine-outil.
  • Plancher de ciment humide, et appliquez sur la surface qui était propre ayant des pierres précieuses et d’obtenir spécifié complet.
  • Sol humide d’organiser pour la liaison, toutes les pauses et poches avec coulis ou de lisier, et propre, à l’aide de la truelle.
  • Zone de craquage, utilisant le peigne de l’insert, et leur expérience et découvrir l’étage pour savoir quand il est rugueux ou bosselée.
  • Imperméable à l’eau ou de restaurer l’extérieur, et mettre en œuvre le durcissement et la sécurisation des composés pour remédier à la surface du real.
  • Prévisions dures afin d’achever tangibles, gratter, et de grands espaces de travail, côté, et le processeur, utilisant des outils à main, usines de force, ou les ciseaux de l’air.
  • Assembler les moisissures qui sont des bois, et fixer des moisissures autour de la place pour devenir réparé, à l’aide d’outils à main.
  • Fabriquer des sections, conseils, et supports en béton.
  • Résistant à l’eau ou rétablir des surfaces en béton, employant des substances appropriées.
  • Mont estampiller le revêtement extérieur pour alimenter une jolie finition ou vis d’ancrage, vêtements de métal ainsi que d’autres appareils dans le béton frais ou un modèle.
  • Mélange pour produire des coulis, ou de lisier, à l’aide de la truelle, Tinker, gratter, ou de l’équipement de béton-combinaison.
  • Papier de toits propagation sur la superficie de base, et distribuer réel sur rapport de toiture avec la truelle pour former la base de terrazzo.
  • Saupoudrer de copeaux de bijou ou de galets aux teintes, acier poudre, ou poudre de coloration sur l’extérieur pour créer complet qui est prescrit.
  • Alors que menant divers côtés préféré disposition ou structure réduire ruban métallique équipe, et les médias leur en terrazzo à partir.
  • Utiliser de l’acide muriatique rincer à l’eau, et pour nettoyer la surface.
  • Bigoudi de force sur la surface à ajouter des copeaux en surface.
  • Surface à brillance, encaustiquer périphérique ou application d’affûtage.

Qualification de poursuites de carrière
  • Lecture compréhension-compréhension composé de phrases et paragraphes dans les documents de travail qui sont liés.
  • Écoute active-pour quels autres-disent offrant une attention complète,, obtenir du temps pour vous permettre de réaliser les éléments en cours de fabrication, questions de curiosité comme idéal, et pas envoûtante à des occasions qui sont fausses.
  • Publication-communiquer efficacement par écrit pas comme inapproprié pour les besoins du marché.
  • Communication-parler à d’autres de partager des informations sans effort.
  • -Utilisation de maths mathématiques pour résoudre les problèmes.
  • Technologie-application des principes médicaux et techniques pour corriger les problèmes.
  • Pensée critique imputation raison et pensée à reconnaître les avantages et les inconvénients des solutions de rechange, idées ou méthodes de dilemmes.
  • Active-apprentissage-comprendre les avantages de frais détails concernant les présente et à venir de résolution de problèmes et prise de décision.
  • À l’aide de stratégies d’apprentissage et en sélectionnant les trainingANDinstructional techniques et procédures appropriés pour la situation spécifique lorsque la compréhension ou instruire les éléments qui sont fraîches.
  • CheckingPERDetermining-vérification de l’efficacité de personnes supplémentaires, soi-même, ou sociétés de prennent des mesures correctives ou de produire des améliorations.
  • Social de clairvoyance-sachant othersA réponses et connaissances alors qu’ils ne la raison pour laquelle ils répondent.
  • Dextérité-ajustement des actions en termes de d’autres’ activités.
  • Marketing-véritable autres de modifier les habitudes ou leurs pensées.
  • Arbitrage-prenant d’autres collectivement et tenter de concilier les différences.
  • Formation-éduquer les autres seulement la façon de prendre des mesures.
  • Service Orientation-activement essayer de trouver des approches pour soutenir les personnes.
  • Des difficultés complexes Problem Solving-calcul compliqué et critiquing infos associées évaluer et d’accumuler des choix et d’appliquer les options.
  • Procédures d’examen recherche des exigences point et veut pour produire un style.
  • Design-technologie de servir les consommateurs en produisant ou comportant des dispositifs veut.
  • Sélection équipement-déterminer le genre de matériel et d’outils avait besoin pour exécuter un travail.
  • Tranche-ajout de programmes, machines, fils, ou de l’équipement aux exigences.
  • Programmation-composition des paquets d’ordinateur pour nombreuses fonctions.
  • Différents signaux de fonctionnement suivi de visualisation, boutons de, ou des essais pour s’assurer qu'un périphérique ne fonctionne pas correctement.
  • Utilisation et poignée-gestion des fonctions des appareils ou dispositifs.
  • Entretien maintenance performants sur les produits et décider quand et quel type de conservation est nécessaire.
  • Dépannage-décider les causes d’exécutant bévues et en sélectionnant ce qu’il faut faire au sujet de tout ça.
  • Fixation-fixation matériel ou techniques utilisant les méthodes qui sont essentielles.
  • Contrôle de la qualité d’exécution analyse des évaluations et des contrôles des marchandises, fournisseurs de, ou techniques pour évaluer la fonctionnalité ou la qualité.
  • Vue et prise de décisions-réflexion sur les frais généraux et les bénéfices des mesures qu’il est possibles de trouver celle qui convient le mieux.
  • Analyse-déterminer comment un système doit effectuer ainsi que les améliorations de façon à fonctions, conditions, et aussi l’environnement aura un impact effets.
  • Analyse des systèmes-identifier les procédures ou les indicateurs de performance, ainsi que selon les objectifs du système précis ou les mesures avaient un besoin pour améliorer la fonctionnalité.
  • Management-gestion du temps un ’ occasion personnelle s ainsi que d’autres’ temps.
  • Gestion de l’épargne-déterminer comment trésorerie sera sans doute consacré à obtenir la tâche accomplie, et comptabilisation des coûts de ces.
  • Opérations de bénéficiaires de ressources matérielles et de voir pour l’utilisation correcte des équipements, outils, et d’exploiter des produits nécessaires au sérieux à faire spécifiques.
  • Supervision des ressources humaines-développement stimulant, et les principaux individus alors qu’ils effectuent, distinguer les gens plus efficaces pour que l’occupation.
Diplôme de l’enseignement Qualification de connaissances
  • Moins-qu’un diplôme de l’école Top
  • Diplôme d’études supérieurs (ou GED ou Qualification d’équivalence Senior School)
  • Plus de 2 années, jusqu'à et y compris 4 années
Besoin de compétences de gestion de travail
  • AchievementsANDAttempt – 87.87%
  • Ténacité – 89.32%
  • Effort – 93.53%
  • Gestion – 94.98%
  • Coopération – 94.10%
  • Vous inquiétez pas pour les autres – 88.12%
  • Orientation culturelle – 90.44%
  • Maîtrise de soi – 89.08%
  • Seuil de pression – 87.53%
  • AdaptabilityORFreedom – 90.02%
  • Fiabilité – 91.36%
  • Attention aux détails – 93.35%
  • Déontologie – 90.56%
  • L’indépendance – 84.01%
  • Développement – 83.08%
  • Raisonnement analytique – 82.34%

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