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Enrouleurs de bobines, Cônes, Et finisseurs Description de poste / Tâches et le modèle de l’obligation

Brise insérer bagues trouvées dans des facteurs électriques, telles que les résistances et en équipement électrique, y compris les carottes de sujet, bobines, noyaux d’induit, moteurs de puissance, machines, et gérer des dispositifs.

Exigence de compétences professionnelle
  • Effectuer ou tendance produits insert-enroulement pour bobiner des boucles de fil utilisées dans des facteurs comme par exemple des résistances et des transformateurs électriques, et dans les équipements électriques et outils tels que par exemple les bobines et les générateurs.
  • Évaluer les instructions de la fonction et les spécifications pour déterminer les types de pièces et fournitures essentielles à préparer.
  • Bande de réduire, et pliage ligne ligne perspectives aux finitions des bobines, utilisant une pince et insert grattoirs.
  • Sélectionner et insérer des fournitures, y compris les zones périphériques, et pièces, objets sur les appareils utilisés dans l’enroulement des fonctions.
  • Le document les données détaillées et sorties sur compte tenu des types.
  • Se connecter, transformer, et garniture de produits comme par exemple la ligne, isolation, et cercles, utilisant des outils à main.
  • Modèles de la gamme pour se débarrasser des composants faits, application des outils à main.
  • Tester et examiner des facteurs électriques nés y compris armatures, et stators, à l’aide de calibrer les résultats de la vérification du casier, et produits.
  • Utiliser des options ou dépeindre des composants électriques qui naissent, à l’aide d’outils à main, et les composants qui sont cook.
  • Démonter et remonter les générateurs, Difficulté et maintenir les pièces de machines et éléments de puissance, application des outils à main.
  • Isolant lin est fendue vu par point , et mettre des anneaux dans les fentes.

Condition préalable de la carrière des Actions
  • Lecture compréhension-comprendre écrit des phrases et lignes dans docs de travail qui sont liés.
  • Active Listening-fournissant ensemble mettant l’accent sur ce que disent les autres personnes, avoir du temps pour vous de comprendre les choses réalisés, curieux des questions jugées exactes, et pas envoûtante au cas inappropriés.
  • Production-par écrit comme digne des exigences des téléspectateurs communiquer avec succès,.
  • Parlant-converser avec d’autres pour mentionner les faits efficacement.
  • Mathématiques à l’aide des mathématiques pour résoudre les problèmes.
  • Recherche à l’aide des règles scientifiques et solutions pour les résoudre les difficultés.
  • Raisonnement critique-pensée-à l’aide et la raison de repérer les compétences et les défauts des remèdes alternatifs, conclusions ou approches aux problèmes.
  • Active-savoir les avantages de frais détails concernant chaque problèmes actuels et potentiels et à la prise de décision.
  • Employant des méthodes d’apprentissage et de cueillette coachingANDeducational approches et méthodes pour le problème de coaching ou lorsque la maîtrise qui pointe sont fraîches.
  • Fonctionnalité de surveillance-CheckingORAssessing de vous-même, personnes qui ne sont, entreprises de prennent des mesures correctives ou pour créer des modifications.
  • Social de clairvoyance-être conscient des autres’ les tendances parce qu’ils font, pourquoi ils se comportent et compréhension.
  • Modification de contrôle des actions en termes de d’autres’ comportement.
  • Persuasion-véritable d’autres à améliorer leur intellect ou habitudes.
  • Négociation-apportant d’autres conjointement et en essayant de concilier les écarts.
  • -Enseigner aux autres comment exactement à faire un geste.
  • Orientation-certainement essayer de trouver des façons d’aider les personnes de l’entreprise.
  • Des difficultés complexes distinguer résolution de problèmes complexes et détails critiquing lié appliquer les options et d’évaluer et de produire des solutions de rechange.
  • Procédures d’évaluation-considérant produit exige et veut faire un dessin.
  • Engins de changement de conception de technologie ou de générer et de technologie pour offrir des besoins individuels.
  • Gear déterminant le choix des outils et équipements ’ tri s nécessaires pour effectuer une carrière.
  • Installation-installation de programmes, machines, fils, ou votre équipement pour généralement répondre aux spécifications.
  • Applications informatiques programmation-écrit concernant les demandes qui sont différents.
  • Tests des fonctions de surveillance d’observation, appels, ou des indicateurs supplémentaires pour s’assurer que l’équipement fonctionne efficacement.
  • Utilisation et poignée-gestion des fonctions de dispositifs ou d’outils.
  • Entretien maintenance-réalisation c’est de routine sur les outils et déterminer quand et quel genre de préservation est nécessaire.
  • Dépannage-identifier les raisons d’exécutant les pépins et en sélectionnant ce qu’il faut faire au sujet de tout ça.
  • Fixation des travaux de réparation techniques ou produits en utilisant les outils souhaités.
  • Analyse contrôle qualité-performance tests et inspections des éléments, solutions, opérations de jauger la qualité ou des fonctionnalités ou.
  • Sagesse et prise de décisions-réflexion sur les frais relatifs et les avantages des mesures qui sont probables pour trouver le meilleur adapté un.
  • Analyse-identifier comment un programme doit effectuer, juste comment des améliorations dans les environs, fonctions, et aussi des situations affectera les avantages.
  • Étapes de distinguer l’analyse de méthodes ou de signaux de performances du système, ainsi que par rapport à des objectifs du système, les mesures nécessaires pour améliorer ou efficacité le cas.
  • L’occasion d’autres personnes ainsi qu’un Management-gestion du temps ’ occasion personnelle s.
  • Administration des ressources financières-déterminer comment argent va être dépensé pour acquérir le travail accompli, et les ventes pour ces dépenses.
  • Gestion d’observation des ressources et d’obtenir pour l’utilisation appropriée de des établissements gear, et fournitures produits avaient besoin de faire spécifiques fonctionnent.
  • Opérations de personnes ressources en Personnel-attaque alors qu’ils, établissant, et la fonction de motivation, déterminer les gens plus efficaces pour ce travail.
Diplôme de l’enseignement Besoin de l’expérience
  • Niveau du deuxième cycle du secondaire (ou GED ou attestation d’équivalence secondaire)
  • Moins d’un diplôme d’études supérieur
  • Aucun
Exigence de compétences carrière commande
  • AccomplishmentANDEffort – 83.74%
  • Persistance – 90.70%
  • Projet – 84.76%
  • Commande – 75.31%
  • Coopération – 87.47%
  • Vous inquiétez pas au sujet d’autres – 86.96%
  • Orientation sociale – 86.09%
  • Maîtrise de soi – 86.16%
  • Seuil de pression – 86.27%
  • Adaptabilité et mobilité – 87.28%
  • Sûreté de fonctionnement – 90.61%
  • Mettre l’accent sur l’Aspect – 89.60%
  • Fiabilité – 86.77%
  • Liberty – 88.67%
  • Invention – 78.65%
  • Raisonnement analytique – 84.75%

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