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Description du poste artisanat artistes / Fonctions et responsabilités échantillon

Développer ou reproduire des matériaux fabriqués à la main sur le marché et afficher à l’aide d’une sélection de tactiques, comme le tissage par exemple, soudure, céramique, et travaux d’aiguille.

Emplois compétences
  • Développer des objets qui sont des pratique ou décoratif par la main, utilisant une variété de stratégies et de matériaux.
  • Coupe, forme, s’adapter, Join, moisissure, ou ailleurs des composants de méthode, outils de palme employant des outils électriques, ou l’équipement de machines.
  • Marché des produits sont indiqués par l’art c’est assister à.
  • Force, coloration, structure, équilibre, poids, taille, malléabilité et autres fonctionnalités reposaient sur de prélèvement de ressources à utiliser.
  • Employer des revêtements aux objets en cours de création.
  • Acquérir des principes ou des idées au sujet de choses hobby.
  • Ensemble d’exigences pour les composants, taille, et revêtements.
  • Demander conseil à des acheteurs atteignent vos commentaires ou afin d’évaluer l’acheteur veut.
  • Fabriquer des modèles ou patrons de diriger créer une sortie.
  • Développer des prototypes ou des types d’objets pour devenir ouvré.
  • Dessin ou attirer les éléments pour devenir ouvré.
  • Réaliser et commercialiser des produits, à l’aide de la presse comme par exemple internet promotion et dépliants.
  • Emballages de produits de construction, Voir l’établissement, et tactiques de prix.
  • Étude de construire des développements, Paramètres, et l’obtention de consommation comportement pour encourager les styles et les tactiques de promotion.
  • Produire les types à l’aide d’un logiciel spécialisé PC.

Actions de Qualification professionnelle
  • Lecture-connaissance phrases et des paragraphes écrites dans les documents de travail qui sont liés.
  • Active-écoute-pour quels autres-gens affirment offre attention totale,, obtenir du temps à comprendre les détails produits, demander des questions telles que l’idéal, et pas envoûtante aux instances qui sont fausses.
  • Création-sur le papier comme approprié pour les besoins de l’auditoire communiquer efficacement.
  • Le chat-parler à d’autres de transmettre efficacement les faits.
  • Mathématiques arithmétique-application pour résoudre les problèmes.
  • Lignes directrices contrôlées utilisant la technologie et des techniques pour résoudre les problèmes.
  • Pensée critique utilisant raison et raisons d’apercevoir les avantages et les faiblesses des conclusions, substituer les options ou approches aux difficultés.
  • Active Learning-connaissances nouvelles informations ’ ramifications s pour chaque prise de décision et de résolution de problèmes récents et à venir.
  • Utilisant des stratégies d’apprentissage et en choisissant coachingANDeducational modes et méthodes propres à la situation lors de maîtriser ou de coaching des points qui sont fraîches.
  • Fonctionnalité de suivi-TrackingORDetermining de vous-même, personnes qui ne sont, sociétés d’envisager des mesures correctives ou pour créer des modifications.
  • Clairvoyance-savoir social d’autres’ des réactions comme ils do pourquoi ils réagissent et compréhension.
  • Dextérité-modification des actions par rapport aux autres’ comportement.
  • Marketing-persuader les autres de modifier leur intellect ou conduite.
  • Négociation-livrer d’autres conjointement et tenter de concilier les variations.
  • Éducation-éduquer les autres exactement comment à faire un geste.
  • Service Orientation-sincèrement à la recherche de méthodes permettant aux individus.
  • Complexe résolution de problèmes-détermination des enjeux complexes et la recherche de détails connectés appliquent des réponses et de mettre en place et d’évaluer les possibilités.
  • Opérations-inspection analyse marchandise exigences et désirs pour produire une mise en page.
  • Ingénierie conception-Technologies afin de fournir des utilisateur et avoir gear ou produisant des désirs.
  • Gear déterminant le choix des outils et équipements ’ s genre avait un besoin d’effectuer une carrière.
  • Installation-installation de matériel, produits, câblage, ou des plans pour répondre aux caractéristiques.
  • Développement-création de programmes informatiques pour les applications qui sont différentes.
  • Je regarde le suivi différents indicateurs de fonctionnement, cadrans, ou évaluations pour vous assurer qu'un périphérique fonctionne correctement.
  • Procédures de fonctionnement et gestion-manipulation des appareils ou des techniques.
  • Performant entretien entretien qui est de routine sur les engins et de décider quand et quel genre d’entretien sera nécessaire.
  • Dépannage-décider les causes d’erreurs qui sont en cours d’exécution et en choisissant ce qu’il faut faire à ce sujet.
  • Réparation-restauration modèles ou méthodes en utilisant les instruments essentiels.
  • Examen-tenue de contrôle de la qualité des examens et évaluations de produits, services, ou techniques pour mesurer la qualité ou l’efficacité.
  • Jugement et prise de décision, compte tenu des prestations et les frais généraux des étapes qui sont susceptibles de trouver celui qui convient le mieux adapté.
  • Analyse des systèmes-déterminer les modifications de façon dans l’environnement, opérations, et aussi des situations peuvent influer sur les résultats et comment une méthode doit fonctionner.
  • Méthodes d’évaluation distinguer procédures ou symptômes de performance et aussi selon les ambitions de l’appareil, le comportement nécessaire pour renforcer ou échéant performance.
  • Temps-gestion-Gestion du temps personnel, mais aussi le temps des autres d’un.
  • Administration d’argent-déterminer comment l’argent est susceptible d’être dépensés pour obtenir le travail effectué, et les ventes pour ces dépenses.
  • Gestion de Sources de produits touristiques et de découverte pour l’utilisation correcte des produits, installations, et gear avait besoin de faire un travail spécifique.
  • Supervision des ressources leader peuple, parce qu’ils, bâtiment, et en encourageant la fonction, déterminer les meilleurs gens pour votre métier.
Diplôme de l’enseignement Qualification de l’expérience
  • Diplôme d’études secondaires (Document d’équivalence d’études secondaires ou de GED)
  • Baccalauréat ’ degré s
  • Significativement inférieur un niveau scolaire plus élevé
  • Aucun
Carrière de gestion des compétences
  • AchievementsORWork – %
  • Endurance – %
  • Effort – %
  • Commande – %
  • Coopération – %
  • Question pour les autres – %
  • Orientation sociale – %
  • Maîtrise de soi – %
  • Tolérance au stress – %
  • AdaptabilityORFlexibility – %
  • Sûreté de fonctionnement – %
  • Se concentrer sur les détails – %
  • Force – %
  • L’indépendance – %
  • Promotion – %
  • Raisonnement analytique – %

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