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Description des tâches des superviseurs de premier niveau d’agents correctionnels / Fonctions et modèle de l’obligation

Plus précisément contrôler et organiser les activités des autorités carcérales et geôliers.

Pré-requis de compétences carrière
  • Prendre, Télécharger, ou examiner des comtes de détenus qui sont périodiques.
  • Garder l’achat, autodiscipline, et la protection au sein des places allouées conformément aux principes pertinents, règlement d’exécution, plans, et lignes directrices.
  • Répondre aux problèmes, y compris les évasions.
  • Maintenir les connaissances de, mettre en place plusieurs politiques sont institutionnels, et de respecter, lignes directrices, Méthodes, et les lois.
  • Gérer et primaire le travail des autorités correctionnelles pour garantir le bien-être des détenus, maîtrise de soi, et la tutelle sans danger.
  • Gérer les coupables, protégé, ou de restreindre, à l’aide de courtiers composés, armes à feu, ou des outils différents selon les besoins de puissance.
  • Gérer ou exécuter des recherches de leurs groupes ou détenus pour localiser les éléments de la contrebande.
  • Observer le comportement des subordonnés de faire bien sûr courtois notifier, et les habitudes de comportement qualifié vers la communauté, personnel en liberté conditionnelle, visiteurs, et aussi de détenus.
  • Remplir les documents de gestion ou superviser la préparation ou réparer des fichiers, sortes, ou des histoires.
  • Enseigner aux employés ou offrir on-the-travail-formation.
  • Effectuez des appels nominaux d’agents correctionnels.
  • Gérer les activités comme par exemple des émeutes, chantages, requêtes, ou des visites institutionnelles.
  • Prenez fournir d’urgence premiers secours lorsque cela est nécessaire et nui coupables ou des travailleurs à la sécurité.
  • Surveiller ou offrent une sécurité pour les agresseurs d’accomplissement des responsabilités, comme exemple des services alimentaires, entretien, blanchisserie, bâtiment, ou professionnels supplémentaires ou des entreprises qui sont l’agriculture.
  • Produire des processus de travail ou de protection.
  • Mise en place.
  • Résoudre les difficultés entre les détenus.
  • Noter la conduite des détenus, publicité adaptées perceptions et les comportements d’individus avec des scores plus faibles.
  • Transfert ou déplacement .
  • Partager les revendications correctionnelles d’authoritiesA ou inmatesA aux supérieurs.
  • Critiquer les détails coupable de reconnaître les problèmes qui exigent une attention particulière.
  • Examiner les email sortant ou entrant pour faire certaine conformément aux règles.

Exigence d’activités de carrière
  • Lignes de connaissances-compréhension de lecture et des paragraphes écrits dans les fichiers liés au travail.
  • Active Listening apport complet mettant l’accent sur ce que les autres personnes disent actuellement, obtenir le temps de comprendre les points en cours de construction, requêtes demandant le cas échéant, sans décourager à des moments inappropriés.
  • Publication-interagir avec succès par écrit pas comme inapproprié pour les besoins de l’auditoire.
  • Parler-parler avec d’autres pour partager l’information efficacement.
  • Mathématiques arithmétique-employant à résoudre les problèmes.
  • Recherche à l’aide des principes scientifiques et les méthodes pour résoudre les problèmes.
  • Critique-pensée-utilisant raison et raisons de spots inconvénients et les avantages des méthodes, conclusions ou autres recours aux questions.
  • Active-apprentissage-connaître l’importance de l’info qui est nouveau au sujet des problèmes actuels et futurs et de prise de décision.
  • Application de stratégies d’apprentissage et en choisissant trainingPERtutorial techniques et techniques appropriées pour le coaching de situation spécifique ou lors de l’étude des facteurs qui sont nouveaux.
  • MonitoringANDAssessing-suivi des performances des entreprises, différentes personnes, ou se considérer des mesures correctives ou pour générer des progrès.
  • Social de clairvoyance-être pas au courant des autres’ réponses et à comprendre alors qu’ils ne la raison pour laquelle ils répondent.
  • Contrôle-réglage des actions en ce qui concerne les étapes d’othersI.
  • Marketing-persuader les autres de modifier le comportement ou la tête.
  • Arbitrage-apportant d’autres conjointement et qui cherchent à concilier les variations.
  • Enseignement-enseignement d’autres façon de faire un geste.
  • Orientation-activement la recherche de stratégies aider les personnes de l’entreprise.
  • Identification-résolution de problèmes complexe compliquées difficultés et examiner les détails critiquing liée et de choix de produire et mettre en œuvre des solutions.
  • Spécifications de solution analyse-inspecter les procédures et nécessite de faire un dessin ou modèle.
  • Technologie Design-ingénierie de fournir des outils individuels et changeantes ou désirs de construction.
  • Gear sélection-identifiant le type de matériel et d’outils avait besoin pour exécuter une tâche.
  • Tranche-ajout de câblage, machines, matériel, ou des programmes pour répondre aux exigences.
  • Paquets d’ordinateur de codage-écrit au sujet de nombreuses applications.
  • Indicateurs de fonctionnement suivi-voyant de cadrans, ou signes indicateurs supplémentaires pour être sûr il y a un appareil fonctionne correctement.
  • Procédure et poignée-contrôler les fonctions d’outils ou d’appareils.
  • Entretien maintenance performants qui est courante sur les produits et identifier quand.
  • Dépannage-déterminer les facteurs derrière les dérapages qui sont gérer et déterminer quelle direction il faut aller à ce sujet.
  • Réparation-réparation machines ou méthodes utilisant les instruments essentiels.
  • Qualité-contrôle analyse-conduite des essais et évaluations de biens, solutions, ou techniques pour évaluer l’efficacité ou la qualité.
  • Sagesse et prise de décisions-compte tenu des prestations et les prix relatifs des activités probables de choisir celui qui convient le mieux.
  • Analyse des systèmes-décider quelle sorte de programme devrait fonctionner et les modifications de façon dans des circonstances, fonctions, et les environs peuvent également influencer les résultats.
  • Actions d’évaluation-identification des systèmes ou des signaux de performance et aussi selon les objectifs du dispositif correct ou les étapes nécessaires pour accroître l’efficacité.
  • Management-gestion des temps d’autres’ moment et oneis période propre.
  • Opérations d’épargne-décider comment l’argent va être dépensé pour obtenir le travail accompli, et les ventes pour ces projets de loi.
  • Supervision d’acquisition des matériaux Sources et vivre à l’utilisation appropriée des services, Gear, et des fournitures nécessaires au sérieux à faire œuvre sélectionnée.
  • Opérations d’employés ressources-pousse, développement, et les principaux individus alors qu’ils opèrent, déterminer les personnes plus efficaces pour que l’occupation.
Exigence relative aux études Qualification de l’expérience
  • Niveau secondaire (Document d’équivalence d’études secondaires ou de GED)
  • Plusieurs cours de niveau collégial
  • Lien ’ degré s (ou différent stade de deux ans)
  • Aucun
Exigence de compétences commande spéciale
  • Réalisation/Effort – 90.02%
  • Détermination – 91.33%
  • Effort – 86.77%
  • Leadership – 86.15%
  • Coopération – 92.51%
  • Question concernant d’autres – 91.47%
  • Alignement culturel – 87.44%
  • Maîtrise de soi – 89.00%
  • Seuil de pression – 91.86%
  • Personnalisation/mobilité – 91.16%
  • Sûreté de fonctionnement – 91.98%
  • Sensibilisation de détail – 91.82%
  • Fiabilité – 92.37%
  • Liberty – 91.14%
  • Invention – 86.97%
  • Raisonnement analytique – 88.24%

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