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Pêcheurs et Description de poste des travailleurs connexes pêche / Affectations et échantillon de reddition de comptes

Employer un filet, pièges, Cannes à pêche, ou d’autres dispositifs pour attraper et obtenez basse ou autres créatures marines de flux, zones humides, ou les mers, en ce qui concerne son utilisation homme ou utilisations supplémentaires. Peut prendre un jeu sur livraison.

Compétences carrière
  • Conduire des navires et exécuter les outils de navigation.
  • S’adapter vers les outils de l’eau et ancre / remorquage, selon la technique de pêche utilisée.
  • Soutenir les moteurs, équipement de pêche sportive, et d’autres à bord des équipements et l’entretien de petit qui sont exécutent.
  • Variété, bouquet, magasin de catch en contient avec la neige et de sodium.
  • Éliminer des outils de pêche et de mesurer ces pour s’assurer de se conformer à la taille légale.
  • Trouver des poissons, application de gear acquisition des poissons.
  • Réunir des captures illégales ou importuns à l’eau.
  • Yank et filet d’information, barrières, et les lignes sur les navires, par la main ou en utilisant des engins de levage.
  • Immediate superviser les membres d’équipage de pêche, et fonctions de la pêche sportive.
  • Indiquer les différents personnels aux masses de la situation, et aller, appareils de levage.
  • Calculer les emplois et les cours d’histoire sur les cartes pour naviguer les épaves, utilisant des appareils dont les boussoles, sextants, et graphique.
  • Gérer l’achat de produits pour l’énergie de l’exemple, filet, et fils, outils, et matériaux.
  • Ajouter un filet, élingues, crochets, couteaux, ou le relèvement matériel pour câbles, rampes ou dragues.
  • Basse de transport aux acheteurs ou aux plantes témoins.
  • Interpréter les réactions appropriées à être déterminée selon les conditions de température et de navire.
  • Unités propres, convoyeurs, lames, et aussi d’autres outils, appliquant des brosses, détergents, et l’eau.
  • Équipements de liaisons comme par exemple les dérives, haltères, drapeaux, lumières, ou des marqueurs à filets, traces, des pièges à.
  • Insérer et vendre des produits et équipement bateau, manuellement ou d’employer des outils de levage.
  • Culture marine-vie concernant l’ingestion de personnes ou animaux de compagnie, matériel de dragage, contient, bateaux, tiges ou employant plongée, bobines, ou s’attaquer.
  • Conserver les membres d’équipage compétents, et d’attribuer leurs fonctions.
  • Préparer les opérations de pêche sportive, développer les poissons deviennent recherchée, l’emplacement de pêche sportive, la stratégie du get, et la durée de l’escapade.
  • Séjour de recherche pour les universités pour la mise en scène et la salle des machines, et des montres-bracelets de fruits de mer.
  • Exécuter les chaloupes, canots pneumatiques, ou yoles pour déplacer des pêcheurs, plongée, éponge de prostituées ou pour Retirez et placez la pêche sportive des outils.
  • Fournir des tirages en donnant des captures à la vente de fruits de mer ou en négociation et en appelant les acheteurs.
  • Fruits de mer grande équipe ou gaff permettent leur transport en bateau de pêche.
  • Observer la syndication du produit de revenu de gagner pour s’assurer que les membres de l’équipage obtiennent leurs portions pré-arrangées.
  • Histoire de mentions de journaux de bord des activités de pêche comme fois, régions de culture, apporte, et les conditions climatiques et bord de mer.
  • Prix d’estimation des procédures et plan de pêche incorporables coûts en conséquence.
  • Partage de compétences par le biais de routines comme produisant au sujet des revues de pêche à la ligne de pêche, Hébergement des émissions de télévision .
  • Prendre part à la poignée de la maladie, opérations de la faune, et les activités de l’étude.

Occupation des activités nécessité
  • Lignes de lecture compréhension-compréhension et prêt contenu dans le travail des fichiers liés.
  • Active Listening-présentant toute attention à ce que les autres gens disent actuellement, prendre le temps de réaliser les détails déployés, requêtes demandant comme bon, sans décourager les situations mal.
  • Création de parler correctement ne écrit pas inappropriées pour les besoins de l’auditoire.
  • Parlant-converser avec d’autres pour transmettre de l’information avec succès.
  • Employant des maths mathématiques pour résoudre les problèmes.
  • Recherche à l’aide technologiques règlements et méthodes pour résoudre les problèmes.
  • Pensée critique-à l’aide de jugement et pensée de reconnaître les compétences et les défauts des approches, résultats ou le choix des réponses aux questions.
  • Apprentissage actif-connaître les effets de nouveaux détails pour récente et éventuels problèmes décisionnels et.
  • -Choix de méthodes d’apprentissage et à l’aide de stratégies teachingPERinstructional et méthodes propres à la situation spécifique de coaching ou quelle maîtrise les éléments qui sont nouveaux.
  • Fonctionnalité de suivi-superviser/détermination des sociétés, personnes supplémentaires, ou se produisent des changements ou de prendre des mesures correctives.
  • Social de clairvoyance-être pas au courant de compréhension et de tendances othersA pourquoi ils répondent comme ils le font.
  • Dextérité-modification des actions en ce qui concerne les étapes d’othersI.
  • Persuasion-convaincre les autres de changer de comportement ou leur esprit.
  • Discussion la prise d’autres ensemble et cherchent à concilier les écarts.
  • Aide-enseignant d’autres façon de faire un geste.
  • Orientation-sincèrement à la recherche des moyens d’aider les personnes de l’entreprise.
  • Problem Solving-calcul avancé avancé dilemmes et critiquing données liée s’applique des solutions de rechange et d’examiner et d’élaborer des options.
  • Opérations-étude d’évaluation des marchandises doivent et veut faire un style.
  • Technologie Design-bâtiment ou adaptation des dispositifs et la technologie pour aider les besoins des utilisateurs.
  • Le genre de matériel et les outils nécessaires pour exécuter une tâche sélection-décidant de matériel.
  • Ajoutant à la tranche des machines, dispositifs de, câblage, ou paquets pour généralement répondre aux spécifications.
  • Codage-composer des applications informatiques concernant diverses fins.
  • Caractéristiques de fonction suivi d’observation, cadrans, ou des signes différents pour vous assurer qu'une machine travaille efficacement.
  • Opérations et procédures de gestion-prévention des méthodes ou des produits.
  • Routine de pratique entretien maintenance sur engins et déterminer quand et quel type d’entretien est nécessaire.
  • Dépannage-décider les raisons des problèmes qui sont gérer et choisir quelle direction il faut aller à ce sujet.
  • Fixation-restauration d’appareils ou modèles utilisant l’équipement nécessaire.
  • Recherche-tenue de contrôle de la qualité des examens et des contrôles d’éléments, solutions, ou fonctions de juger de l’efficacité ou excellent.
  • Jugement et prise de décisions-penser les accusations comparables et les avantages des activités qui sont possibles pour choisir celui qui convient le mieux.
  • Analyse des systèmes-déterminer quel processus doit fonctionner et comment les modifications de problèmes, entreprises, ainsi que le niveau peut avoir des répercussions résultats.
  • Procédures d’évaluation déterminant des systèmes ou des indications de performances du système ainsi que le comportement avaient une nécessité de stimuler ou l’efficacité exacte, relative aux ambitions de la machine.
  • Conférences-gérer la période des autres et aussi oneis période propre.
  • Opérations d’argent-déterminer comment les revenus serviront à obtenir le travail effectué, et la comptabilité de ces dépenses.
  • Opérations de matériel ressources-réception et découverte vers l’utilisation appropriée de l’équipement, installations, et les composants nécessaires au sérieux pour faire certaine fonction.
  • Administration de ressources des travailleurs visant des individus comme ils, acquisition de, et en encourageant la fonction, distinguer les gens plus efficaces pour l’emploi.
Exigence de formation Nécessité de connaissances
  • Significativement inférieur un diplôme d’études secondaires
  • Niveau du deuxième cycle du secondaire (Qualification d’équivalence d’études secondaires ou de GED)
  • Plus de 1 année, jusqu'à 24 mois et y compris,
Exigence de compétences carrière autorité
  • AchievementsANDWork – 88.52%
  • Endurance – 90.24%
  • Initiative – 90.31%
  • Contrôle – 84.29%
  • Coopération – 85.96%
  • Souci des autres – 83.33%
  • Orientation sociale – 81.12%
  • Maîtrise de soi – 88.68%
  • Seuil de pression – 83.60%
  • Personnalisation/liberté – 81.27%
  • Stabilité – 85.86%
  • Prise de conscience des détails – 87.92%
  • Honnêteté – 87.11%
  • Liberty – 82.60%
  • Innovation – 86.52%
  • Pensée – 82.93%

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