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Jeux changement personnes et stand caissiers Job Description / Fonctions et responsabilités modèle

Échange en espèces, jetons, et les copeaux pour customersA dollars. Peut-être question obtenir la signature de l’acheteur sur la facture et les paiements. Peut-être l’argent comte et de la fiscalité dans les tiroirs, ou utiliser une cabine à la place de la machine à sous et fournir au Banque de l’argent pour changer les gens depuis le début du déménagement.

Besoin de compétences de carrière
  • Dépendent des dollars et fiscalité fonds tiroirs.
  • Conserver des dossiers appropriés des rapprochements achat, variétés d’autorisation, et les échanges fiscales.
  • Crédit de permutation, et jetons de casino, et créer ajuster pour les acheteurs.
  • Écouter aux gagnants jackpot alerte cloches et des gains de problème.
  • Garder la cage de protection conformément aux principes.
  • Réunir des résumés quotidiens des offres aux publications de stabilité.
  • Workin où-machines à sous peuvent être trouvés et vérifier une région qui est affectée à l’étage du casino.
  • Acquérir clientsA signatures figurant sur les reçus lorsque le gain dépasse le montant total dans une machine à sous-.
  • Offrir des jetons de jeux, billets pour les patrons à d’autres employés pour revendre, ou pour les patrons, ou des jetons.
  • Déterminer les participants ont été acquises ou égarés par la solvabilité de puces.
  • Orner d’une banque de l’argent depuis le début de chaque transfert de transformer les gens.
  • Accepte les demandes de crédit et de vérifier les références concernant le crédit d’acceptation examiner-encaissement ou même d’établir des comptes de crédit maison.
  • Exécuter par exemple par exemple clearing cash confitures, petites réparations sur les machines à sous.

Nécessité de poursuites de carrière
  • Lecture compréhension-sachant préparé des phrases et des lignes de documents liés au travail.
  • Active Listening-donnant pleine conscience de ce que disent les gens, acquisition de temps à comprendre les facteurs déployés, demander des questions jugées exactes, et jamais envoûtante à des moments qui sont inacceptables.
  • Publication-sur le papier comme approprié pour les besoins de la foule, parler avec succès.
  • Parler-parler aux autres pour transmettre efficacement l’information.
  • À l’aide de mathématiques mathématiques pour résoudre les problèmes.
  • Sciences-utiliser des solutions et contrôlé des règles pour résoudre les problèmes.
  • Pensée critique-application raison et raisons de reconnaître les avantages et les inconvénients des résultats, autres solutions de rechange ou d’approches aux troubles.
  • Active Learning-comprendre des informations fraîches ’ signification de s au sujet de chaque problème actuel et futur de résolution de problèmes et prise de décision.
  • Choix d’approches d’apprentissage et à l’aide de trainingORinstructional s’approche et les processus approprié pour la situation lorsque étudier ou enseigner des points qui sont nouveaux.
  • Efficacité de la vérification-surveillance/découverte de soi, gens qui viennent s’ajouter, ou les entreprises à apporter des améliorations ou envisager des mesures correctives.
  • Social de clairvoyance-être au courant des autres’ pourquoi ils réagissent parce qu’ils font des réactions et à comprendre.
  • Contrôle-réglage des actions en termes de mesures othersI.
  • Persuasion-convaincre les autres afin d’améliorer le comportement ou leur intellect.
  • Règlement-prenant d’autres ensemble et cherchent à concilier les variations.
  • Enseigner-éduquer les autres comment faire pour créer un mouvement.
  • Service Orientation-positivement cherche des stratégies pour aider les gens.
  • Évaluer les avancées problème-résoudre-déterminer dilemmes de pointe et l’examen d’informations qui sont liée et de mettre en place des solutions de rechange et appliquer des solutions.
  • Opérations-inspection évaluation des besoins et conditions préalables de solution pour créer un style.
  • Design-technologie à fonction particulier et création d’outils ou en générant des désirs.
  • Outils de sélection-déterminer les outils et l’équipement ’ genre s nécessaire pour accomplir une tâche.
  • Tranche-installation matériel, machines, câblage, ou programmes pour généralement répondre aux caractéristiques.
  • Paquets d’ordinateur programmation-écriture à des fins différentes.
  • Boutons de contrôle-Regarde un fonctionnement, quotes-parts, ou des signes différents afin d’assurer un équipement fonctionne correctement.
  • Fonctionnement et empêchant de gérer les fonctions de produits ou de systèmes.
  • Entretien maintenance performants qui est courante sur les produits et déterminer quand et quel genre d’entretien devient nécessaire.
  • Dépannage-décider les raisons pour faire fonctionner les bévues et choisir la façon de procéder concernant une quelconque de ses.
  • Restauration-fixation dispositifs ou procédés utilisant de l’équipement requis.
  • Contrôle de qualité performant examen tests et inspections des éléments, services, ou des procédures pour évaluer la qualité ou l’efficacité.
  • Vue et prise de décisions-compte tenu des prix comparatifs et les avantages des actions qui sont susceptibles de choisir le plus adapté.
  • Analyse-identifier à quel point les améliorations dans la mise en, opérations, et conditions vont influer sur les résultats et quel type de technique doit exécuter.
  • Méthodes d’analyse-identification ou signaux de performance ainsi que la propre ou les activités nécessaires pour renforcer les fonctionnalités, par rapport aux objectifs du système.
  • Conférences-gérer un ’ occasion personnelle s et aussi d’autres’ période.
  • Opérations d’argent-décider combien de dollars seront investis pour acquérir la tâche achevée, et comptabilisation des coûts de ces.
  • Opérations d’acquisition des ressources de la Substance et la découverte vers l’utilisation idéale de d’équipements de services, et fournitures de composants nécessaires pour faire une fonction particulière.
  • Opérations de travailleurs stimulant les ressources, développement, et qui vise les gens lorsqu’ils travaillent, repérer les gens meilleurs pour votre profession.
Exigence relative aux études Expérience requise
  • Diplôme de deuxième cycle du secondaire (ou GED ou certificat d’équivalence Senior School)
  • Moins-qu’un diplôme d’études secondaires
  • De nombreux programmes pour les écoles
  • Aucun
Exigences de compétences de gestion opérationnelle
  • AchievementsORWork – 88.08%
  • Détermination – 87.05%
  • Effort – 87.08%
  • Contrôle – 87.27%
  • Assistance – 89.96%
  • Vous inquiétez pas pour les autres – 88.32%
  • Alignement social – 86.73%
  • Maîtrise de soi – 92.31%
  • Seuil de pression – 89.33%
  • VersatilityANDFlexibility – 89.84%
  • Sûreté de fonctionnement – 93.58%
  • Prise de conscience des détails – 91.95%
  • Fiabilité – 88.67%
  • Liberté – 84.99%
  • Promotion – 86.97%
  • Raisonnement analytique – 87.80%

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