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Aides–Description du poste électriciens / Emplois et échantillon de l’Obligation

Aider les électriciens en exécutant les obligations nécessitant talent inférieure. Les responsabilités incluent application, offrir ou avoir des ressources ou des instruments, et produits de nettoyage et zone de travail.

Exigence de compétences professionnelle
  • Test compteur étant, utilisé par trouver disponible court-circuit dans le câblage.
  • Déterminer, Coupe, et d’étendre le canal et insérer, application d’étalonnage des appareils et des outils à main.
  • Soutenir les outils, automobiles, et produits et conserver les éléments et matériaux pour pouvoir.
  • Percer des trous et le câblage yank ou en voiture par les ouvertures, application palm et autres ressources énergétiques.
  • Accomplir les obligations de travail semi-spécialisées et non spécialisées liées à la restauration et la tranche, entretien d’une grande variété de techniques électriques et appareils.
  • Démonter l’équipement défectueux qui est électrique, échanger des pièces insalubres ou utilisées, remontage de matériels.
  • Transporter des instruments, fournitures pour véhicules électriques de chantier, à la main , diable, ou à grande échelle, produits, et ressources.
  • Étudier les éléments qui sont électriques en ce qui concerne les connexions gratuites et de rembourrage qui est en panne et serrer les raccords, utilisant des outils manuels.
  • Dénuder l’isolant du câble s’arrête, employant une pince fil de décapage, et d’ajouter des câbles aux appareils de soudage suivant.
  • Arrêts de porte ficelle, Brancher les raccords, et fabriquer des supports de service de canal, application des outils à main.
  • Créer des sections et des télécommandes, appliquant des entraînements de force, coups de l’exercice, chaussures et presses.
  • Éléments de gommage et zone de travail clair.
  • Ériger des facteurs électriques processus étayage, et et barricades palans.
  • Supports de montage cuivre - habillé au sol, Utilisez un pilote d’article de manuel.
  • Soulever, diminution de la, ressources, Méthodes, et ou train d’emplacement, utilisant l’ascenseur, ligne à main, ou interdire et gérer.
  • Recherche machines à sous ou tranchées concernant l’installation d’un conduit ou aide.
  • Fractionner béton, utilisant airhammer.
  • Chaîne de transmission des lignes ou des fils grâce à des outils, sous le plancher, Grâce à des tubes ou des canalisations, ou à tours.
  • Ressources de réquisition, à l’aide de la réquisition de l’usine ou variétés de lancement.
  • Sécuriser les zones composant collectivement aux dispositifs de structure de forme, application des outils manuels.
  • Couleur de nombreux éléments différents liés-à exploite que sont la puissance.
  • Travail en réduisant les outils et les torches, tout en traitant avec des pièces de raccord de gaine et de matériel pour fabriquer des produits associés à des capacités électriques.
  • Soudure électriques associations, appliquer le fer à souder.
  • Réduire les arbres et les sous-bois distinctes le long de moyens adaptés.

Lieu d’activités carrière
  • Lecture compréhension-connaissances composé contenu et paragraphes dans docs liés au travail.
  • Active-écoute-à ce que les autres gens dire donnant une attention complète, avoir du temps à reconnaître les choses en cours de construction, vous vous demandez le cas échéant, les questions, et ne pas interrompre au mauvais moment.
  • Création-par écrit comme le droit pour les besoins des téléspectateurs communiquer efficacement.
  • Communication-parler aux autres de mentionner les données correctement.
  • Utilisant l’arithmétique mathématiques pour résoudre les problèmes.
  • Technologie-au moyen des règles techniques et méthodes pour résoudre les difficultés.
  • Critique-pensée-à l’aide de raison et raison de reconnaître les compétences et les faiblesses des moyens, des conclusions ou des solutions de rechange aux problèmes.
  • Active Learning-connaissances nouvelles informations ’ signification de s au sujet de chaque prise de décision future et derniers problèmes et.
  • Qui utilise des stratégies d’apprentissage et en sélectionnant coachingPEReducational approches et processus digne le problème lorsque les mandataires des facteurs qui sont nouveaux ou de maîtrise.
  • Efficacité de la surveillance-surveillance/Détermination de vous-même, gens différents, ou entreprises considèrent les mesures correctives ou de faire des développements.
  • Social de clairvoyance-être au courant des autres’ réactions et sachant pourquoi ils répondent comme ils le font.
  • -Réglage de coordination des actions en ce qui concerne les activités d’othersI.
  • Persuasion-convaincre les autres de changer leurs chefs ou les habitudes.
  • Médiation-livrer d’autres collectivement et tenter de concilier les variations.
  • Aidant-Coaching d’autres façon de prendre des mesures.
  • Services d’Orientation-sérieusement la recherche de moyens pour aider les personnes.
  • Pointe Problem Solving-détermination des enjeux complexes et révision des détails qui est liée considèrent et d’accumuler les possibilités et d’appliquer des réponses.
  • Exigences de recherche-étude d’entreprises et les demandes de marchandises afin de produire un dessin ou modèle.
  • Ingénierie de conception-création ou établir des dispositifs et d’ingénierie afin d’offrir des besoins de la personne.
  • Sélection équipement-décider le genre de matériel et les outils nécessaires pour occuper un poste.
  • Tranche-ajout de câblage, modèles, outils, ou des plans pour répondre aux spécifications de.
  • Paquets ordinateur édition codant pour des fonctions différentes.
  • Tests de suivi-voyant de fonction, cadrans, ou des indications supplémentaires pour s’assurer qu’il y a un équipement fonctionnant correctement.
  • Fonctionnement et poignée-manutentions de dispositifs ou d’outils.
  • Équipement-réalisation de Maintenance entretien courant sur les appareils et de décider quand et quel genre d’entretien est nécessaire.
  • Dépannage-identifier les causes des bévues de travail et déterminer quelle direction il faut aller sur tout ça.
  • Travaux de réparation-réparation systèmes ou produits utilisant les ressources qui sont nécessaires.
  • Recherche-exécution de contrôle de la qualité des enquêtes et évaluations de produits, fournisseurs de, ou techniques pour évaluer la qualité et les performances.
  • Sagesse et décision-prise-compte tenu des coûts comparables et avantages probables étapes pour trouver celui qui convient le mieux adaptés.
  • Analyse des systèmes-identifier quel type de méthode devrait fonctionner et comment des améliorations dans les environs, fonctions, et aussi des circonstances aura un impact résultats.
  • Méthodes mesures d’analyse déterminant ou signes de performances du système et corriger ou l’avait un besoin d’augmenter les fonctionnalités, conformément aux objectifs du système.
  • Contrôle de gestion du temps d’autres’ temps ainsi qu’un ’ occasion privée s.
  • Supervision d’économies-identifier comment l’argent est susceptible d’être dépensés pour acquérir le travail effectué, et comptables en ce qui concerne ces coûts.
  • Gestion de produit méthodes-obtention et éprouver envers l’utilisation idéale d’outils, caractéristiques, et les composants nécessaires pour faire le travail spécifié.
  • Opérations de personnes pointant vers des ressources de travailleurs comme ils, développement, et en encourageant le travail, déterminer les meilleures personnes pour le travail.
Exigence de formation Connaissances exigées
  • Niveau du deuxième cycle du secondaire (ou GED ou Qualification d’équivalence secondaire)
  • Moins-qu’un école de haut niveau
  • Plus de 6 semaines, dans la mesure et un an
Exigence de compétences de Leadership carrière
  • AchievementANDEnergy – 78.71%
  • Persistance – 79.19%
  • Projet – 79.10%
  • Leadership – 77.96%
  • Assistance – 87.61%
  • Souci des autres – 87.45%
  • Alignement culturel – 88.00%
  • Maîtrise de soi – 87.66%
  • Tolérance de pression – 88.30%
  • CustomizationORMobility – 92.04%
  • Sûreté de fonctionnement – 91.00%
  • Attention à l’Aspect – 94.12%
  • Intégrité – 93.10%
  • Liberté – 82.24%
  • Invention – 91.42%
  • Raisonnement analytique – 78.76%

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